INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO COMUNICACIONES DE NEGOCIOS I
CÓDIGO 0696
CICLO Primero
SEMESTRE 2013 - I
HORAS 4
Computación e Informática, Redes y Comunicaciones, Administración y Sistemas,
CARRERA Administración, Contabilidad, Marketing, Administración de Negocios Internacionales,
Electrónica, Traducción, Diseño Gráfico, Administración de Banca y Finanzas
REQUISITOS Ninguno

II. INTRODUCCIÓN

Comunicaciones de Negocios I es un curso que pertenece a la línea de comunicación interpersonal y

se dicta en todas las carreras que ofrece la institución. Brinda un conjunto de herramientas
lingüísticas que permiten a los alumnos utilizar su lengua como un medio eficiente de comunicación
escrita.

El curso es eminentemente práctico: consiste en un taller de redacción. En primer lugar, se inicia con
el reconocimiento de las características propias del texto académico. Continúa con la presentación de
las reglas de tildación general y diacrítica, y los vicios del lenguaje (solecismos). Luego, se
desarrollan los usos de los signos de puntuación. Se concluye con la redacción de párrafos con
estructura definida.

III. LOGRO DEL CURSO

El alumno, al término del semestre, redacta párrafos con estructuras definidas (enumerativo,
contraste, causa-efecto) con formatos específicos en los que evidencia su estructura particular y la
coherencia lineal y global, utilizando correctamente los conectores lógicos y las normas de tildación,
puntuación y ortografía.

IV. METODOLOGÍA

El curso aplica la metodología de taller y se desarrolla bajo la modalidad Blended learning,

modalidad semipresencial, basado en una plataforma Web llamada Moodle. Las clases
semipresenciales consisten en la asistencia del alumno al instituto un día por semana (2 horas
académicas) y la realización de trabajos en casa (2 horas aproximadamente). Para ello, ingresará al
campus virtual, el cual cuenta con recursos para la comunicación, intercambio, debate, materiales de
estudio, documentos de consulta, materiales complementarios, links con páginas web de interés para
la temática, entre otros. En ese sentido, se exige un estudio significativo y trabajo cooperativo. Del
mismo modo, las actividades que se realizan en las clases presenciales exigen la participación activa
y la constante práctica de su intuición lingüística. Por lo tanto, después de la presentación de cada
tema, el alumno debe transferir lo aprendido mediante ejercicios dirigidos, dinámicas individuales y
grupales, y tareas de redacción que se encuentran en el material de estudios desarrollado para el
curso.

V. MEDIOS Y MATERIALES

En el desarrollo del curso, se utilizan los siguientes medios y materiales:

IESTP CIBERTEC 1
 Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales
• Computadora personal (docente) • Proyector multimedia
• Computadora personal (alumnos) • Diapositivas
• Proyector multimedia • Manual
• Pizarra • E-book
• Internet
• Wiki
• Moodle

VI. EVALUACIÓN

La fórmula de evaluación que se ingresa en el sistema es la siguiente:

PF = 25% PROM(CE,3,1) + 25% (EP1) + 25% (EF1) + 15% (EV1) + 10% (NA1)

Donde:

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial de Teoría
EF = Examen Final de Teoría
EV = Evaluación Virtual
CE = Evaluación Continua de Teoría
NA = Evaluación Actitudinal

Consideraciones:
– La nota mínima aprobatoria es 13.

VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I. El estilo formal y la tildación

Logro de la Unidad de Aprendizaje
El alumno, al término de la unidad, redacta párrafos, a partir de un texto coloquial, considerando los
requisitos de la variedad formal y aplica, correctamente, las normas de tildación general, especial y
diacrítica.

Temario
1.1 Tema 1: Variedades lingüísticas
1.1.1 Factores que lo determinan
1.1.2 El código oral y el código escrito
1.1.3 El estilo formal: principales características

1.2 Tema 2: La sílaba

1.2.1 Fenómenos fonéticos (diptongo, triptongo e hiato)
1.2.2 El acento: clasificación de las palabras

1.3 Tema 3: Tildación

1.3.1 Tildación general y especial
1.3.2 Tildación diacrítica de monosílabos y bisílabos

2 IESTP CIBERTEC
UNIDAD II. Errores en la formulación de oraciones
Logro de la Unidad de Aprendizaje
El alumno, al término de la unidad, delimita unidades de sentido e identifica y corrige expresiones
que contienen errores (sintácticos y semánticos) teniendo en cuenta las normas gramaticales, y de
tildación y puntuación.

Temario
2.1 Tema 4: La oración: estructura
2.1.1 El punto: usos

2.2 Tema 5: Errores en la formulación de oraciones

2.2.1 Errores sintácticos:
2.2.1.1 Falta de implicación
2.2.1.2 Discordancias
2.2.1.3 Mal uso de las preposiciones
2.2.1.4 Mal uso del gerundio
2.2.1.5 Queísmo y dequeísmo
2.2.1.6 Mal uso del pronombre relativo “cual”

2.2.2 Errores semánticos:

2.2.2.1 Impropiedad
2.2.2.2 Imprecisión
2.2.2.3 Ambigüedad

Sesión integradora

UNIDAD III. Puntuación y coherencia textual

Logro de la Unidad de Aprendizaje
El alumno, al término de la unidad de aprendizaje, redacta textos breves con estructura y coherencia
lógica, a partir de textos planteados, aplicando la puntuación, según las normas, empleando
términos referenciales y conectores que hagan evidente la coherencia lineal y global.

Temario
3.1 Tema 6: Signos de puntuación
3.1.1 Usos de la coma:
3.1.1.1 Enumerativa
3.1.1.2 Jerárquica
3.1.1.3 De movimiento del circunstancial
3.1.1.4 De incisos ( incidental, explicativa, de aposición)
3.1.1.5 Coma elíptica
3.1.1.6 Mal uso de la coma
3.1.2 El punto y coma
3.1.2.1 Enumeración compleja
3.1.2.2 Unión de proposiciones
3.1.2.3 Antes de conectores textuales
3.1.3 Usos de los dos puntos

3.2 Tema 7: La coherencia y cohesión textual

3.2.1 La referencia:
3.2.1.1 Anáfora
3.2.1.2 Catáfora
3.2.1.3 Elipsis
3.2.1.4 Sustitución léxica
3.2.2 La conexión lógica
3.2.2.1 Conectores lógicos
3.2.3 Estructura lógica en el texto

IESTP CIBERTEC 3
UNIDAD IV. El párrafo
Logros de la Unidad de Aprendizaje
El alumno, al término de la unidad, redacta párrafos con estructuras definidas (enumerativo,
contraste, causa-efecto), en los que evidencia su estructura particular, y la coherencia lineal y global,
utilizando correctamente los conectores lógicos y las normas de tildación, puntuación y ortografía.
Temario

4.1 Tema 8: El párrafo: características

4.1.1 El párrafo enumerativo
4.1.2 El párrafo de contraste
4.1.3 El párrafo de causa efecto

4 IESTP CIBERTEC
VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA

AGUIRRE, Mauricio Y LLAQUE, Paul (Editores)

2005 Redacción académica: fundamentos y estrategias. Lima: UPC, Fondo Editorial.
(468 AGUI)

CORREA PÉREZ, Alicia

2005 El placer de la escritura: manual de apropiación de la lengua escrita. 3a ed. México,
D.F. : Pearson Educación.
(465 CORR)

HERNANDO CUADRADO, Luis Alberto

2002 La preposición en español, pp. 145-159.
En: Didáctica. Lengua y literatura,
vol14 http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10428474&
p00=hernando%20cuadrado

MONTOLÍO, Estrella
2004 Conectores de la lengua escrita. Barcelona: Ariel.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10061283&p00=mon
tol%C3%ADo%2C%20estrella

SECO, Manuel
1998 Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. 10a ed. Madrid:
Espasa Calpe
(REF 463 SECO 1998)

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

2010 Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
(REF 461.52 REAL 2010)

RODRÍGUEZ PÉREZ, Leticia Y OTROS

2010 CURSO DE ORTOGRAFÍA. Ciudad de La Habana: Editorial Universitaria.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocibertecsp/docDetail.action?docID=10384199&p00=rodr
%C3%ADguez%20p%C3%A9rez%2C%20leticia%20balmaseda%20neyra%2C%20os
valdo%20arias%20leyva%2C%20georginal

COMPLEMENTARIA

AVILA, FERNANDO
2002 Dígalo sin errores: diccionario de dudas. Bogotá: Norma.
(REF 463 AVIL)

2002 Dónde va la coma. 2a ed. Bogotá: Norma.

(465 AVIL)

BENAVENTE LUNA, Maria del Pilar

2006 Ortografía. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación.
(465 BENA)

GATTI MURRIEL, Carlos

2009 Elementos de gramática española. 4a ed. Lima: Universidad del Pacífico.
(465 GATT/E 2009)

REAL ACADEMIA ESPANOLA (MADRID)

1992 Diccionario de la lengua española. 21a ed. Madrid: Espasa Calpe.

IESTP CIBERTEC 5
 (REF 463 REAL)

SERRANO SERRANO, JOAQUIN

2002 Guía práctica de redacción. Madrid: Anaya.
(468 SERR)

ENLACES WEB

HILDEBRANDT, Martha
2012 Niveles de habla [En línea]. Disponible en:
http://academiaperuanadelalengua.org/peruanismos/niveles_de_habla

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