(2249) WS Economía Aplicada A Los Negocios - Tema 6

ECONOMÍA
APLICADA A LOS
NEGOCIOS
Manual – Tema 6
ECONOMÍA APLICADA A LOS NEGOCIOS 2
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN BANCA Y FINAZAS CIBERTEC

Índice
Presentación 5
Red de contenidos 7
Unidad de Aprendizaje 1
LA ECONOMÍA
1.1 Tema 1: La Economía 11
1.1.1 ¿Qué es la Economía? 11
1.1.2 División de la Economía 12
TEORÍA DE LOS PRECIOS
2.1 Tema 2: Teoría de los precios 19
2.1.1 Demanda 19
2.1.2 Oferta 21
2.1.3 Equilibrio del mercado 22
2.1.4 Cambios en las funciones del mercado 23
2.1.5 Cambios en el equilibrio del mercado 25
2.1.6 Tipos de mercado 27
MACROECONOMÍA – INDICADORES ECONÓMICOS
3.1 Tema 3: Macroeconomía 37
3.1.1 Objetivos de la Macroeconomía 37
3.1.2 Elementos de la Macroeconomía 38
3.1.3 Sectorización de la Economía 39
3.1.4 El origen de la riqueza 41
3.1.5 Medición del Producto Nacional: PBI, Deflactor del PBI 42
3.1.6 Las Cuentas Nacionales: PBI, PNB, PNN, IN, IP e IPD 44
SECTOR EXTERNO – BALANZA DE PAGOS
4.1 Tema 4 : Balanza de pagos 53
4.1.1 Definición 53
4.1.2 Componentes 54
4.1.2.1 Balanza Comercial 55
POLÍTICAS ECONÓMICAS
5.1 Tema 5: Política económica 69
5.1.1 Objetivos de la política económica 69
5.1.2 Instrumentos de la política económica 69
5.1.2.1 Política Fiscal 69
5.1.2.2 Política Monetaria 73
5.1.2.3 Política Cambiaria 76
5.1.2.4 Política Comercial 78
5.1.2.5 Política de Ingresos 80
5.1.3 El rol de estado 80
CIBERTEC CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE BANCA Y FINANZAS

INFLACIÓN
6.1 Tema 6: La inflación 87
6.1.1 Definición 88
6.1.2 Tipos de inflación 89
6.1.3 Cálculo de la inflación 91
6.1.4 Efectos en la inflación 92
ANEXOS 97

Presentación
El presente trabajo ha sido diseñado con la esperanza de que se constituya en un
adecuado material complementario y de soporte a las sesiones de clase
correspondientes a la presente asignatura para que transmita, de la manera más
sencilla posible, los conceptos básicos y fundamentales del campo de la ciencia
económica que todo proceso integral de formación profesional debe considerar y con
una inclinación al apoyo en la toma de decisiones de los futuros profesionales de las
carreras de Administración, Contabilidad, Administración de Banca y Finanzas, y
Administración de Recursos Humanos. Todos y cada uno de nuestros actos en la vida
tienen, de una u otra manera, una connotación económica; ya sea, por el lado de la
producción o por el lado del consumo. Es por estas razones que es muy importante
tener un conocimiento acerca del sistema económico y su funcionamiento.
Iniciamos el interesante viaje por la economía con la definición de la misma y sus

partes integrantes. A continuación, nos introducimos en la teoría de los precios, es
decir cómo se forma este y cuáles son los elementos y agentes que interviene en ello.
Para tener una visión global de la economía desarrollamos los temas inherentes a la
macroeconomía. Esta herramienta es utilizada para analizar y entender el
comportamiento de los agregados económicos que, a su vez, nos dará las pautas para
entender los planes y objetivos de desarrollo que diseña el gobierno para lograr
mejorar la calidad de vida de los habitantes del país.
Es sumamente importante que el alumno haya hecho una lectura previa del tema a
tratar en la sesión teórica de la semana para que, a través de la exposición del
profesor tenga un conocimiento y comprensión más cabal del tema tratado.


Red de Contenidos
DEMANDA DEMANDA
INDIVIDUAL DE MERCADO
MERCADO EQUILIBRIO
OFERTA
M OFERTA
I INDIVIDUAL
C DE MERCADO
R
O
E
C
O
N
O
M
Í
A
RECURSOS
ECONÓMICOS
M
A
C
R
O
E
C
O
N
POLÍTICA
O FISCAL
M
Í
A
POLÍTICA
MONETARIA
POLÍTICA
COMERCIAL


UNIDAD
6
INFLACIÓN
Logro de la unidad de aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno explica los efectos de la inflación en una economía
y calcula su índice.
Temario
6.1 Tema 6: La inflación
6.1.1 Definición
6.1.2 Tipos de inflación
6.1.3 Calculo de la inflación
6.1.4 Efectos en la inflación
Actividades
 Los alumnos analizan los indicadores de inflación y calculan la inflación acumulada.


6.1. LA INFLACIÓN
http://definicion.de/tasa-de-inflacion/
Un poco de historia no nos cae mal…
La inflación no es un fenómeno nuevo en la economía mundial. Durante la inflación

alemana de 1920-1923, los precios aumentaron un billón de veces y la riqueza de los
acreedores desapareció totalmente.
En períodos de inflación la producción e incluso el orden social, se desestabilizan.

Toda la riqueza de grandes grupos de población desaparece junto con el poder

adquisitivo del dinero; los deudores pagan a sus acreedores sus deudas con dinero sin
valor; los especuladores aprovechan de la situación y las amas de casa, temiendo que
los precios sigan subiendo, se apresuran a gastar el dinero contribuyendo al aumento
de los precios en forma más rápida.
6.1.1 Definición
La inflación es el aumento del circulante (cantidad de dinero que maneja el país)

respecto a cantidad de bienes y servicios de la economía. Es el resultado del
desequilibrio entre lo que una sociedad produce y lo que ella exige.
La inflación se define como el aumento sustancia y persistente en el nivel general de

precios de los bienes y servicios de una economía. Sin embargo, en sentido estricto el
alza de los precios es la consecuencia de la inflación y no la inflación misma.
Si los precios de los bienes y servicios aumentarían en la misma proporción, la

inflación no perjudicaría a nadie y no existirían interesados en que continúe. Pero, los
precios se incrementan en forma desordenada y desigual generándose una situación
o estado de guerra económica en el cual cada agente o grupo económico pretende
favorecerse a costa de los demás.
La Canasta Familiar
Para poder entender mejor lo que significa, en términos reales la inflación, es
necesario conocer lo que es la canasta familiar.
La Canasta Familiar es el conjunto de bienes y servicios en los que una familia gasta
la totalidad de sus ingresos. Esta Canasta es estructurada a partir de una encuesta
económica realizada por el INEI (Instituto Nacional de Estadística e Informática)
tomando como espacio muestral la población de Lima Metropolitana, estratificándola
según su nivel socioeconómico. La Canasta Familiar permite calcular, mensualmente,
la variación de los precios de los bienes y servicios confeccionándose el ÍNDICE DE
PRECIOS AL CONSUMIDOR - IPC.
Los bienes y servicios has sido agrupados en RUBROS, los mismos que están
compuestos por aquellos bienes y servicios que tienen características comunes, es
decir, frutas, verduras carnes, etc. se encuentran el rubro ALIMENTOS; a parte del
contenido de cada rubro se ha determinado el porcentaje el porcentaje de la renta o
ingreso familiar asignada a cada rubro, ponderando de esa forma el peso o
importancia que tiene cada grupo de bienes o servicios para las familias.
A continuación, veamos su estructura:
CANASTA FAMILIAR
RUBRO PONDERACIÓN
1. Alimentos, bebidas y tabaco 61.70 %
2. Vestido y calzado 7.57 %
3. Alquiler de vivienda, combustible y electricidad 6.13 %
4. Iv.- muebles, enseres y mantenimiento 4.48 %
5. V.- cuidados de la salud y servicios médicos 1.86 %
6. Vi.- transportes y comunicaciones 7.94 %
7. Vii.- servicios culturales y de enseñanza 4.91 %
8. Viii.- otros bienes y servicios 5.41 %
TOTAL 100.00%

6.1.2 Tipos de Inflación
Si bien nos puede parecer una situación irreal, el nivel general de precios de los
bienes y servicios de una economía puede disminuir respecto a un período de tiempo
anterior. A este hecho, se denomina DEFLACIÓN y algunos países lo han
experimentado durante cierto tiempo.
Por nuestra experiencia estamos acostumbrados a enfrentar alzas en vez de

disminuciones de precios, pero el nivel general de precios puede aumentar en un
porcentaje pequeño, Ej.: 5%, o también en uno alto, ej.: 2775%, digamos en el período
de un año.
En ambas situaciones, nos encontramos frente al fenómeno inflacionario debiendo

señalarse que la diferencia radica en la magnitud del mismo. Por ello, los economistas
señalan la existencia de diversos grados o niveles inflacionarios:
1. INFLACIÓN LIGERA.- Los precios aumentan levemente. Digamos que la tasa

inflacionaria anual se sitúa entre cero y nueve por ciento.
2. INFLACIÓN ORDINARIA O DE DOBLE DÍGITO.- Cuando los precios se elevan
constantemente sin llegar al extremo de tener una inflación incontrolada. Se
presenta a partir del diez por ciento anual.
3. HIPERINFLACIÓN O INFLACIÓN GALOPANTE.- Los precios aumentan a un ritmo
constante e incontenible. Por esa causa, el poder adquisitivo del dinero se
deteriora rápidamente. No existe una definición rígida respecto a la tasa con la cual
una economía cae en la situación de hiperinflación. Algunos economistas han
señalado que una tasa promedio del 30% mensual, que anualizada arroja una
inflación del 2230%, configura ya una situación hiperinflacionaria.
Se puede añadir que la clasificación planteada debe adecuarse a las características de

una economía en particular. En países desarrollados una tasa promedio mensual del
2%, que lleva a un 26.8% anual, crearía una situación de caos económico y social muy
grave dado que sus habitantes no están acostumbrados a sobrellevarla o "convivir"
con ella.
Teorías Explicativas de la Inflación

A través de muchos años, se ha estudiado el origen del fenómeno inflacionario y han
surgido diversas corrientes teóricas que lo explican. Por ello, podemos distinguir entre
inflación por exceso de demanda, inflación por incremento de costos, inflación
estructural, inflación importada y la concepción monetarista de la inflación. A
continuación, se presentan algunos importantes aspectos de estas teorías.
Inflación por exceso de demanda

La inflación se origina cuando la demanda global excede a la capacidad de oferta del
sistema productivo de la economía en situación de uso pleno de recursos. Esta
situación se presenta cuando:
 La demanda aumenta y la oferta cae, se mantiene constante o aumenta en
proporción menor.
 La demanda se mantiene constante pero la oferta cae.
 La demanda cae, pero la oferta cae en mayor proporción.
Un aumento de demanda se produce cuando el Estado incrementa la masa monetaria

vía emisión inorgánica de dinero para realizar inversiones, ampliar el crédito interno o
financiar su déficit. También, cuando aumenta la velocidad de circulación del dinero al
gastar las personas en forma más rápida sus ingresos; es decir, el dinero pasa por una

cantidad mayor de agentes económicos. Lo anterior implica un cambio en los hábitos

de consumo y ahorro de la población.
En una economía abierta el aumento de demanda no se traduce inmediatamente en
un aumento de los precios. Las personas tienen la alternativa de importar bienes y
servicios hasta que el nivel de las reservas internacionales y las posibilidades de
financiamiento o endeudamiento externo lo permitan. Cuando ya no sea posible
gastar más divisas, todo exceso de demanda sobre la producción nacional causará
necesariamente inflación.
Inflación por incremento de costos

La inflación se origina al aumentar los precios de los insumos y/o factores de la
producción (sueldos y salarios, impuestos indirectos, ganancias, intereses o rentas);
los cuales se traducen en incrementos de precios de los bienes y servicios finales.
Sabiendo también que ciertos precios aumentan por prácticas monopólicas u
oligopólicas en el mercado; es decir, cuando existe inelasticidad de demanda y las
empresas tienen cierto grado de poder para fijar los precios. En todo caso, cabe
señalar que este tipo de inflación se explica por el lado de la Oferta o la producción.
Inflación estructural
Esta teoría intenta explicar la inflación en función de las características estructurales
de la economía, sobre todo en los países no industrializados o economía en
desarrollo.
La inflación solo podrá combatirse eliminando el respectivo condicionamiento
estructural; el cual, entre otras formas, puede ser:
1. Un desplazamiento sectorial de la demanda.- Se produce como consecuencia
de las migraciones del campo a la ciudad. La inflación se explica de la siguiente
manera: ante una disminución de la producción en el sector agrícola los
campesinos se trasladan hacia las ciudades; pero, las empresas no tienen la
capacidad de captar toda esa mano de obra, por lo que estos campesinos se
convierten en desempleados o subempleados. El efecto final es que disminuye la
capacidad de producción agropecuaria del país y la población desplazada hacia la
ciudad genera mayor demanda sin capacidad de producción.
2. Un ingreso nacional bajo y concentrado.- La distribución de la renta nacional,
que se resume en mucho ingreso para pocas personas y poco ingreso para la
mayoría de la población, genera una situación en la cual el sector o grupo que
posee algún bien escaso manipula la cantidad y el precio de mercado. Esto crea
un "estrangulamiento" o rigidez en la economía, toda vez que en el mercado la
oferta está distorsionada.
3. La dependencia económica respecto al exterior.- El valor de las exportaciones y
la actividad económica total de los países subdesarrollados son muy vulnerables
ante la inestabilidad del mercado externo debido a su falta de diversificación. La
actividad económica crece ante precios externos favorables pero decrece
fuertemente cuando los precios internacionales caen. Por lo general, para
enfrentar una caída en la producción se recurre a la vía monetaria, crédito interno
y/o externo, con poco efecto positivo sobre la actividad económica, pero
generándose inflación.
Inflación importada
Algunos economistas señalan que el aumento en el nivel general de precios puede
originarse como resultado del intercambio de operaciones que realiza el país con el
exterior. Son posibles dos situaciones:
1. Inflación importada de demanda.- Se produce cuando el país tiene un saldo
positivo en la balanza de pagos, que se traduce en exceso de divisas ofrecidas en
el mercado interno. Si el Estado, a través del Banco Central de Reserva, con la
finalidad de que el tipo de cambio no disminuya adquiere el excedente, en la

economía existirá una mayor cantidad de dinero (liquidez) que incidirá sobre los
precios de los bienes y servicios.
2. Inflación importada por costos.- Se produce cuando los costos de producción de
las empresas nacionales se incrementan como consecuencia de mayores precios
internacionales de los insumos o bienes intermedios que compran en mercados
externos. Igualmente, por el aumento de los precios de los bienes y servicios
importados que genera efectos en los precios internos, toda vez que los agentes
económicos reajustan diversas variables (nivel de consumo, precio de los bienes
que poseen, expectativas inflacionarias, etc.)
Concepción monetarista de la inflación

La preocupación central de la escuela monetarista es el análisis de la variación de los
niveles de precios. Su principal representante es Milton Friedman, quien actualizó la
teoría cuantitativa del dinero expresada en la ecuación de Fisher:
 Llamaremos P al nivel de precios de la economía; es decir, al precio promedio de
todos los bienes en un año determinado.
 Q será la cantidad total de bienes y servicios producidos en un año.
 V será la velocidad de circulación del dinero; es decir, el número promedio de
veces que el dinero pasa de mano en mano. En otras palabras, el número
promedio de veces que una unidad monetaria (un nuevo sol, un dólar, etc.) cambia
de dueño.
 M será la cantidad total de medios de pago existentes en una economía. También
se le conoce como la MASA MONETARIA y está conformada por el dinero
circulante, los depósitos a la vista y el cuasi dinero.
Friedman planteó los siguientes supuestos sobre el comportamiento de una economía:

 V es una variable estable o constante.
 Q es también constante o varía muy poco en un año por limitaciones físicas del
proceso productivo.
Por lo tanto, se puede reescribir la ecuación de la siguiente manera:

M∗V=P∗Q
Donde las variables V y Q son constantes. Por lo tanto, la causa esencial de la

variación de los precios es la cantidad de dinero en la economía; esta es la razón por
la que a estos economistas se les conoce como monetaristas.
La anterior, (la causa esencial de la variación de los precios es la cantidad de dinero
en la economía), nos indica que M y P están muy relacionadas. Si aumenta M
también lo hará P. Es decir, están en relación directa. Esto es muy importante para la
política económica de un gobierno, pues, este sabrá que si aumenta M generará
inflación (aumento de P).
M puede aumentar porque el gobierno hace funcionar la "maquinita" emitiendo billetes
para atender sus gastos, cuando disminuye la tasa de encaje legal porque los bancos
tendrían más dinero para prestar y poner a "circular" en la economía, o cuando emite
dinero para financiar las presiones provenientes de aumentos de demanda, elevación
de costos o problemas estructurales de la economía.
Por último, si quitamos el supuesto que Q es constante, un aumento de M será
inflacionario sólo si es mayor que el aumento de Q.
6.1.3. Cálculo de la Inflación
Para medir la inflación, desarrollaremos el siguiente caso práctico.

CASO PRÁCTICO
Supongamos que para una economía hipotética
M = 100, V = 4, P = 2 y Q = 200.
Se tiene entonces:
M.V = P.Q
100 x 4 = 2 x 200
a. Si aumenta M a 110 y son constantes las variables V y Q, entonces tendríamos:
𝑀𝑥𝑉 110 𝑥 4
𝑃= = = 2.2
𝑄 200
Es decir, el nivel de precios aumenta en 0.2 (10%).
b. Si aumenta M a 110 y Q aumenta a 210, entonces tendremos:

𝑀 ∗ 𝑉 110 ∗ 4
𝑃= = = 2.1
𝑄 210
Aquí, el nivel de precios aumenta menos (0.1 = 5%) porque paralelamente al aumento
de la masa monetaria (M), aumentó también la producción de bienes y servicios (Q).
6.1.4 Efectos de la inflación
La inflación produce muchos efectos de diversas características. Se pueden señalar

los siguientes:
1. Redistribución de riqueza.- En favor de los deudores y en contra de los
acreedores. Estos últimos reciben dinero depreciado; es decir, con menor poder
adquisitivo. En igual situación se encuentran los que ahorraron en moneda
nacional.
2. Enriquecimiento de los especuladores.- La escasez de bienes permite vender a
algunos comerciantes sus productos con sobreprecio en su afán por adelantarse o
protegerse anticipadamente de la inflación.
3. Los asalariados se perjudican.- Aunque al alza del costo de vida le siga un
aumento salarial, existe un desfase en el tiempo que actúa en contra del
asalariado y, además, generalmente, la proporción en que crece el nivel general de
los precios resulta siendo mayor que el incremento de la tasa salarial. Por ello, se
señala que la inflación actúa como un impuesto oculto pues disminuye el poder
adquisitivo de los que tienen ingresos fijos (asalariados).
4. Aumento de V.- La velocidad de circulación del dinero en la economía crece con
la inflación porque las expectativas apuntan a una continua alza en el nivel general
de precios, por ello la gente prefiere gastar rápidamente antes que el dinero pierda,
aún más, su poder adquisitivo.
5. La dolarización de la economía.- En una situación inflacionaria la moneda
nacional se deprecia velozmente. La alternativa es adquirir dólares como refugio
de valor, porque la tasa de inflación es superior incluso a la tasa de interés pasiva
del sistema financiero. Con un tipo de cambio flexible o flotante, los dólares
costarán cada vez más en términos de la moneda nacional y una mayor cantidad
de operaciones se efectuarán tomando como referencia los precios en dólares.
6. Otros efectos.- Entre los que podemos mencionar la aparición y apogeo de
operaciones de banca paralela, la variación continua en el sistema financiero de
las tasas de interés pasiva y activa, el empobrecimiento mayor de las clases no
propietarias de medios de producción respecto a las propietarias, caos económico
y social que fomenta actividades informales y de otra índole (subversión,
prostitución, comercio ambulatorio, terrorismo, etc.).

POLÍTICAS ANTIINFLACIONARIAS
Entre otras medidas podemos mencionar las siguientes:
1. Disminución de la masa monetaria (M).- Al disminuir el dinero que circula en la
economía, la demanda se contrae y los precios tienden a disminuir y estabilizarse.
2. Aumento de la producción (Q).- Si aumenta la producción el exceso de demanda
se reduce y los precios tienden a estabilizarse.
3. Aumento del encaje legal.- De esta manera queda menor cantidad de dinero en
poder de los bancos y una mayor cantidad como depósitos de reserva en el BCRP.
Viene a ser un retiro de dinero circulante del mercado.
4. Eliminar expectativas inflacionarias.- Generando un ambiente de estabilidad
política y de confianza que influya favorablemente tanto en los empresarios como
en los consumidores; de tal manera que lleguen a pensar que la estabilidad de
precios es posible, sin mediar necesariamente los controles fijados por el gobierno.
5. Reducir el déficit fiscal.- Al reducir los gastos del gobierno también disminuyen
las necesidades del Estado por dinero circulante. Es decir, se elimina la emisión
primaria de dinero.
6. Otras medidas.- Los controles de precios que tienen por lo general sólo carácter
temporal; ejemplos: fijar remuneraciones o precios de ciertos bienes y servicios.
También se aplican subsidios, igualmente, de carácter temporal con el fin de
incentivar la producción o se intenta eliminar las causas del problema estructural
en la economía.
Muchas veces, las medidas destinadas a detener la inflación provocan en la economía
el fenómeno denominado "estanflación". Es decir, en la economía coexisten alzas de
precios con recesión productiva.
CASO PRÁCTICO
CÁLCULO DEL ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR o IPC

De manera regular, tres o cuatro veces al mes, el INEI hace una investigación de
campo a fin de determinar cómo están los precios de los bienes y servicios en dicho
período de tiempo. Esto les permite hacer comparaciones y ver cuál ha sido su
variación porcentual respecto del primer día del mes en estudio. Esta variación de
precios se multiplica por la ponderación del rubro (peso dentro de la canasta) a fin de
calcular finalmente el IPC.
Veamos un caso práctico:
Cuando, por ejemplo, se eleva el precio de la leche en un 3 %, el costo de vida
también aumenta. Pero, el hombre no sólo consume leche sino también panes, carne,
calzados, vestidos, etc. Por lo tanto, el aumento en el costo de vida considera la
llamada "canasta familiar" de una familia promedio. Consideremos el siguiente
ejemplo con ocho rubros de gastos:
RUBRO PONDERACIÓN MENSUAL IPC
ALIMENTOS (leche) 50 % 10 % 5.00 %

VESTIDO (calzado) 2% 20 % 0.40 %
VIVIENDA (alquiler) 12 % 10 % 1.20 %
MUEBLES 5% 10 % 0.50 %
SALUD 3% 5% 0.15 %
TRANSPORTES 7% 8% 0.56 %
ENSEÑANZA 6% 0% 0.00 %
OTROS 9% 15 % 0.90 %

I P C 8.71 %
El aumento en el costo de vida o incremento en el nivel general de precios será igual a
8.71 %
Al analizar el cuadro anterior podemos llegar a la conclusión que aquellos bienes que
representan mayor porcentaje en el gasto de las familias son los que más afectan, con
una subida en sus precios, el costo de vida o nivel general de precios. Sólo
comparemos lo que sucedió con los rubros vestido y calzado:
a. A pesar de haber aumentado en 20% el precio del calzado, la incidencia fue de
0.40 % en el índice de inflación porque este rubro sólo representa el 2% del
ingreso familiar.
b. El rubro alquiler de vivienda aumentó menos, en 10 %. Sin embargo, su incidencia
fue mayor en el índice de inflación, en 1.20%. Ello se explica, porque el rubro otros
representa un porcentaje mayor del ingreso familiar, el 12%.
Ejemplo: inflación mensual e inflación acumulada

Cuando se desea proyectar la inflación durante varios meses nos encontramos con
que esta se acumula período a período y suponemos que se parte de un nivel inicial
de 100.
Enero 8% 100(1+0.08)=108-100=8%
Febrero 10% 108(1+0.10)=118.8-100=18.8%
Marzo 9% 118.8 (1+0.09)=129.49-100=29.49%
Abril 8% 129.49 (1+0.08)=139.85-100=39.85%
Mayo 7% 139.85 (1+0.07)=149.64-100=49.64%
Junio 15% 149.64 (1+0.15)=172.09-100= 72.09 %
INFLACIÓN ACUMULADA 72.09 %
Solo en el caso que la inflación fuese la misma durante un período de tiempo, la

inflación acumulada se puede calcular de la siguiente manera:
Ejemplo.- 8% mensual durante un año (12 meses).
IA = 100 (1 + 0.08)12 - 100 = 151.82%
LA INFLACIÓN ES EL PEOR DE LOS IMPUESTOS

Resumen
1. La inflación se define como el aumento sustancia y persistente en el nivel general

de precios de los bienes y servicios de una economía. Sin embargo, en sentido
estricto el alza de los precios es la consecuencia de la inflación y no la inflación
misma.
2. La Canasta Familiar es el conjunto de bienes y servicios en los que una familia

gasta la totalidad de sus ingresos.
3. Esta Canasta es estructurada a partir de una encuesta económica realizada por el

INEI (Instituto Nacional de Estadística e Informática) tomando como espacio
muestral la población de Lima Metropolitana, estratificándola según su nivel
socioeconómico.
4. Existen tres tipos o grados de inflación:

 INFLACIÓN LIGERA.- Los precios aumentan levemente. Digamos que la tasa
inflacionaria anual se sitúa entre cero y nueve por ciento.
 INFLACIÓN ORDINARIA O DE DOBLE DIGITO.- Cuando los precios se
elevan constantemente sin llegar al extremo de tener una inflación
incontrolada. Se presenta a partir del diez por ciento anual.
 HIPERINFLACIÓN O INFLACIÓN GALOPANTE.- Los precios aumentan a un
ritmo constante e incontenible. Por esa causa, el poder adquisitivo del dinero
se deteriora rápidamente.
5. Entre otras medidas podemos mencionar las siguientes:

1. Disminución de la masa monetaria (M)
2. Aumento de la producción (Q)
3. Aumento del encaje legal
4. Eliminar expectativas inflacionarias
5. Reducir el déficit fiscal.
6. Otras medidas
Pueden revisar los siguientes enlaces para ampliar los conceptos vistos en esta
unidad:
o http://definicion.de/tasa-de-inflacion/
o https://www.mef.gob.pe
o www.mincetur.gob.pe
o www.bcrp.gob.pe
o https://www.inei.gob.pe


ANEXO
EJERCICIOS
TEORÍA DE LOS PRECIOS:
1. Un estudio preliminar ha logrado establecer las siguientes proyecciones:
TARIFA / CANTIDAD CANTIDAD OFRECIDA

TONELADA (S/) DEMANDADA TONELADAS / mes
TONELADAS / mes
100 2 000 1 200
120 1 200 2 200
Con la información de la tabla superior:

a) Presentar la información de la demanda y oferta bajo sus expresiones
matemáticas.
b) ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este particular mercado?
Sustentar gráfica y numéricamente.
c) Determinar los niveles de ingresos por ventas que obtendría esta empresa a
las tarifas súper promociónales de S/ 90 y S/ 70.
2. En base a la siguiente información de un determinado mercado:
PRECIO DE VENTA
¿¿¿¿ ???? ¿¿¿¿ ????
(S/ Por unidad)
200 3 000 500
160 2 000 3 000
a) Determinar matemáticamente los comportamientos de demanda y oferta de

este mercado.
b) En un solo ambiente, presentar gráficamente los comportamientos de demanda
y oferta de este mercado.
c) Para cada precio de venta de la información tabular:
i. ¿En qué tipo de exceso se encuentra el mercado de este producto?
¿Cuántas unidades representa?
ii. ¿Qué es lo que se espera que suceda con el precio de venta?
d) ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este mercado?
e) ¿Cuál es la situación de este mercado al precio de venta de S/ 190?
f) ¿Cuál sería la nueva situación de equilibrio si la demanda se eleva en un 20%,
manteniéndose constante el comportamiento de la oferta?
g) ¿Cuál sería la nueva situación de equilibrio de este mercado, si tanto la
demanda y la oferta caen en un 40%?
3. Se sabe de un mercado:
 En este mercado, se pueden contabilizar 5000 consumidores de similares
comportamientos.
 Asimismo, se pueden identificar 8 empresas de parecidas capacidades
productivas.
 Cada vez que se reduce el precio de venta en un sol, la cantidad demandada
del mercado se eleva en 2500 unidades.

 Cuando se regala el producto, el consumidor individual “compra” 50 unidades

al mes.
 Al precio de venta actual de S/ 80, la cantidad ofrecida del mercado es de 50
000 unidades en el mes.
 Al precio de S/. 40 se produce en el mercado un exceso de demanda de 103
600 unidades en el mes.
 En el mes de temporada baja, la oferta se reduce al 25% y la demanda se
eleva en un 40%.
RESPONDER EN TEMPORADA NORMAL:

a) Presentar la forma matemática de la demanda del mercado.
b) Presentar la expresión matemática de la oferta del mercado.
c) ¿Cuál es la situación de este mercado en su precio prohibitivo?
d) ¿Cuál es la situación, de este mercado en el precio mínimo de la oferta?
e) Halle el equilibrio de este particular mercado. Sustentar gráfica y
matemáticamente.
RESPONDER EN TEMPORADA BAJA:

f) Hallar el equilibrio de este mercado.
g) ¿Cuál es la situación el mercado al precio de venta de S/ 75?
4. Vas a analizar económicamente el comportamiento del mercado legal y formal de

la venta de discos DVD de videos y/o películas en cartelera:
 Al precio de venta de US$ 30 (precio prohibitivo de la demanda) existe un
exceso de oferta de 5 000 unidades.
 Al precio de venta de US$ 10 (precio mínimo de la oferta), existirá un exceso
de demanda de 5 000 unidades.
RESPONDER:
a) Presentar las formas tabulares y matemáticas de la demanda y oferta por este
producto.
b) Presentar la situación de equilibrio de este mercado, gráfica y
matemáticamente.
5. La empresa Per Systems se encuentra analizando parte de su database (base de

datos) a fin de determinar la tendencia de las ventas en los primeros meses del
próximo año de uno de sus principales productos: la Licencia Anual de Per
Antivirus (LAP), que es un software que detecta y elimina virus, macro virus,
gusanos, caballos de Troya, VBS, SHS, PIF y sus variantes existentes a la fecha
de la versión bajo cualquiera de los siguientes sistemas operativos: Windows
95/98, Windows Millenium, Windows NT (Server y Workstation), Windows 2000
(Server y Profesional) y Windows XP. La información analizada es la siguiente:
 Al precio de venta actual, la capacidad anual de elaboración del producto por
parte de Per Systems llega a los 5500 LAP.
 Se cuenta, dentro del mercado de Lima Metropolitana, con una lista de 1000 de
empresas consumidoras del servicio.
 Cuando el precio de venta del producto se estableció en US$ 400, Per Systems
estaba en condiciones de elaborar 6000 LAP cada año.
 Se estima que si el producto tiene un precio de venta de sólo US$ 200, este
mercado compraría 4 000 LAP al año.
 Así como Per Systems, en este mercado existen dos empresas más que
ofrecen el mismo servicio casi bajo las mismas condiciones.
 Cuando el precio de venta se estableció en US$ 400, la empresa consumidora
representativa compraba dos LAP cada año.

 El precio de venta actual de la LAP es de US$ 280 y se establecerá un nuevo

precio de venta de US$ 240.
SE PIDE RESPONDER LAS SIGUIENTES INQUIETUDES:

a) Presentar la información tabular, gráfica y matemática tanto de la demanda
individual de la empresa consumidora representativa como la del mercado por
este servicio.
b) ¿Cuáles serán las proyecciones en las cantidades demandadas anuales tanto
de la empresa consumidora individual como la del mercado al nuevo precio de
venta de US$ 240?
c) Presentar la información tabular, gráfica y matemática de la oferta de Per
Systems y la del mercado por este servicio.
d) ¿Cuáles serán las proyecciones en las cantidades ofrecidas por año tanto de
Per Systems como la del mercado al nuevo precio de venta de US$ 240?
e) ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio del mercado por este servicio?
Sustentar gráficamente.
6. En un reciente estudio del mercado del servicio de Internet por horas a través de
cabinas públicas correspondiente al mercado de La Molina (zona este),
proporciona la siguiente información:
TARIFA POR HORA HORAS DEMANDADAS

MES
(S/) POR SEMANA
Diciembre 3,00 1 050
Enero 2,00 1 400
 Se tiene el siguiente comportamiento de una empresa representativa que

ofrece el mencionado servicio:
TARIFA POR HORA HORAS OFRECIDAS

(S/) POR SEMANA
5,00 8 000
2,00 4 000
 Se ha podido contabilizar 10 empresas participantes en este mercado y que

presentan el mismo comportamiento del punto anterior.
RESPONDER:
a) ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este mercado?
b) ¿Cuál es la situación de este mercado a una tarifa de S/. 1,00?
 Un reciente estudio del mercado correspondiente al servicio de Internet a

través de cabinas públicas perteneciente al mercado de La Molina (zona este),
proporciona la siguiente información:
 Se ha podido contabilizar 8 empresas participantes de similares dimensiones
en este mercado y que presentan el mismo comportamiento establecido para la
empresa representativa.
 Se conoce que cada vez que la tarifa por hora disminuyó en un Nuevo Sol, la
cantidad demandada del mercado aumentó 4000 horas por semana.
 Se tiene el siguiente comportamiento económico de una empresa individual
(representativa) que brinda el mencionado servicio:

TARIFA POR HORA HORAS OFRECIDAS

(S/.) POR SEMANA
0,50 0
 Se cuenta en esta zona del distrito con 2000 consumidores de idénticos

comportamientos al consumidor representativo.
 Se sabe que la oferta autónoma del mercado tiene un valor de –3360.
 El comportamiento del consumidor representativo individual determina que si la
tarifa por hora se establece en S/ 5,00, este consumidor opta por no consumir
ninguna hora del servicio durante la semana.
RESPONDER:
a) ¿Cuáles serían las cantidades demandadas semanales proyectadas a las
siguientes tarifas por horas: S/ 3,00 y S/ 1,00? Presentar dicha información
tabular y gráficamente correspondiente a la demanda individual como la del
mercado.
b) ¿Cuáles serían las cantidades ofrecidas semanales proyectadas a las tarifas
por hora de la pregunta anterior? Presentar dicha información tabular y
gráficamente correspondiente a la demanda individual como la del mercado.
c) ¿Cuál sería el precio y cantidad de equilibrio de éste mercado? Presentar
gráfica y numéricamente.
d) ¿Cuál es la situación de este mercado a una tarifa de S/ 0,75 por hora del
servicio?
7. Lo que sigue es el caso de una empresa importadora y comercializadora de

walkman de la marca china GPX. El propietario de esta empresa está muy
interesado en obtener algunas conclusiones a fin de mejorar su negocio:
a) Se sabe que el coeficiente de consumo autónomo (a) de la expresión
matemática de la demanda del producto es 200, mientras que la pendiente (d)
de la expresión matemática de la oferta es 2.
b) Al precio de venta actual de US$ 50, se venden 150 unidades al mes. Cabe
recalcar que a este precio de venta no existe ningún desequilibrio o exceso.
Realizando los cálculos correspondientes, ¿cuál es el precio y cantidad de
equilibrio de este mercado?
8. Los dueños de la empresa Web@Café , empresa que brinda el alquiler por horas
de cabinas públicas de Internet, están estudiando la información proveniente de un
rápido estudio de mercado:
 En el caso de que la empresa “regalase” el producto (precio de venta = S/. 0),
los consumidores “compran” 2000 horas a la semana.
 La empresa por su parte, exige una tarifa por hora de S/ 5,00 para ofrecer
realmente la cantidad de horas semanales en el punto anterior.
 Se calcula que a un precio de venta por hora de S/ 8,00, ningún consumidor
compraría alguna hora.
 A una tarifa de S/ 2,00 la hora, se obtiene un exceso de demanda de 1 000
horas a la semana.
Se pide presentar la información de demanda y oferta bajo su forma tabular,
gráfica y matemática.
9. Respecto al mercado de sobres de infusión de té conocemos que existen dos

demandas y dos ofertas claramente identificables tanto para verano como para
invierno, puesto que la gente siente que esta última estación del año es propicia
para su consumo.
La demanda de verano es Qd = 200 – 2Px y la de invierno es el doble de ésta. La
oferta de verano es:

Qo = 2Px, en tanto la de invierno se define por:

Precio 250 500 1000 2000 4000
Cantidad 300 550 1050 2050 4050
Se pide:
a) Halle la ecuación de demanda de invierno.
b) Completar la siguiente tabla de la demanda de verano como para la de
invierno:
Px Qd
50
40
c) ¿Cuáles son los precios prohibitivos tanto en verano como invierno?

d) Halle la ecuación de oferta de invierno.
e) ¿Cuáles son los precios mínimos de la oferta, tanto para el verano como
para invierno?
f) Halle el punto de equilibrio en verano.
g) Halle el punto de equilibrio en invierno.
10. La siguiente información pertenece al mercado de jeans marca ACME, a saber:

Recta # 1: (20,14), (26,20)
Recta # 2: (24,2), (20,6)
Donde el precio de venta está expresado en dólares la unidad y la cantidad del

producto, en unidades por semana. Se pide:
a) Hallar el equilibrio para este mercado.
b) Determinar el desequilibrio del mercado si se fija el precio en US$ 18 la unidad.
11. La empresa ACME S.A. lanzará para estas fiestas, un novedoso detector
inalámbrico de celulares activados durante los exámenes, marca BipBip. De
acuerdo a las proyecciones del mercado realizadas por el Departamento de
Marketing, se tiene:
Precio Precio
Qo / día Qd / día
(US$) (US$)
20 30 18 10
4 18
Se sabe, además, que cada vez que se reduce el precio de venta en US$20, la
cantidad demandada se eleva en 15 unidades.
Se pide:
b) Al precio de US$ 4, ¿cuál será el desequilibrio o situación de este mercado?
c) ¿Cuál sería el precio prohibitivo de la demanda?
d) ¿Cuál sería el precio mínimo que el productor estaría dispuesto a cobrar?
e) ¿Cuál sería la nueva situación de equilibrio del mercado si la demanda se
eleva en un 30% y la oferta sólo en 10%?
12. La empresa ACME S.A. se encuentra analizando parte de la información

proveniente de su local de Jesús María para determinar la tendencia en las ventas

de su producto: Coyote 2015, que es un software que enseña cómo identificar

plagios en las investigaciones de mercado.
Precio de venta (US$) Cantidad ofrecida / Cantidad demandada /

Mes mes
500 5000 2500
Se sabe además que si el precio de venta del producto se reduce en un 15%, por
un lado, la cantidad demandada se eleva en un 20%; mientras que por el otro, la
cantidad ofrecida disminuye en un 50%.
Se pide:
b) En equilibrio, ¿a cuánto asciende el gasto del consumidor?
c) Al precio de US$ 550, ¿cuál es el desequilibrio o desajuste en este mercado?
13. Completar la siguiente tabla del mercado:
Pv Qd / Qo / Situación del Unidades en

(S/) sem sem Mercado exceso
90 0 1000
70 200 500
50 380 380
25 540 200
12 900 50

100 1000
80 300
40
30 300
10 1350

24 2000 Exceso de oferta 5000
15 4000 0
Exceso de
11 1900 3150
demanda
SITUACIÓN ACTUAL:
Vas a analizar económicamente el comportamiento del mercado legal y formal de
la venta de discos DVD de videos y/o películas en cartelera:
 Al precio de venta de US$ 30, que es el precio prohibitivo de la demanda,
existe un exceso de oferta de 10 000 unidades.
 Población de consumidores del mercado: 2000 personas.

 Al precio de venta de US$ 10, que es el precio mínimo de la oferta, existirá un

exceso de demanda de 10 000 unidades.
 Población de empresas del mercado: 4 empresas.
 Población de consumidores (clientes) de una empresa: 500 personas.
RESPONDER:
a) Presentar las formas tabulares y matemáticas de la demanda y oferta por este
producto:
b) A nivel del mercado
c) A nivel individual
d) A nivel de una empresa
e) Presentar la situación de equilibrio de este mercado, gráfica y
matemáticamente.
f) ¿Cuál será la tendencia o presión sobre el precio de venta si los DVD se
ofrecen a US$ 12?
NUEVA SITUACIÓN:
 Debido al creciente número de empresas competidoras informales (empresas
piratas y ambulantes), estas empresas formales del mercado reducirán,
próximamente, sus niveles de ofrecimiento en un 40%.
 En base a una nueva campaña publicitaria, donde se precisará la diferencia en
calidad de video y audio de un disco DVD y un disco VCD (que es el que usan
las empresas informales y vendedores ambulantes), se ha calculado que los
consumidores del mercado responderán en un 20% de mayor aceptación y
consumo.
RESPONDER:
a) Presentar las nuevas formas tabulares y matemáticas de la demanda y oferta
por este producto.
b) Presentar la nueva situación de equilibrio de este mercado, numérica y
gráficamente (añadir a la representación anterior).
16. Completar:
Unidades Ingresos
PV QD QO QV Situación del
de por ventas
(S/.) semanal semanal semanal mercado
situación (S/.)
11 Exceso Oferta 8 000 0
9 4 000 15 254.24
8 Equilibrio 20 338,98
5 5 000 5 084.75
3 Exceso Demanda 6 500 0

17. Una relojería ha obtenido el siguiente resumen gráfico de las actividades

económicas que realiza durante el año:
REPRESENTACION GRAFICA DEL MERCADO
600
500
400
US$ dólares
300
200
100
0
0 100 200 300
Cantidades anuales
Se sabe además que:

 Al precio de venta de US$ 100 se presenta una situación de exceso de
demanda de 100 unidades cada año, donde la cantidad demandada llega a las
250 unidades anuales.
 Al precio de venta de US$ 200 se ofrecen 200 unidades al año, no
registrándose ningún tipo de exceso o desequilibrio en este mercado.
Resolver:
a. Presentar la forma tabular, gráfica y matemática de la demanda.
b. Presentar la forma tabular, gráfica y matemática de la oferta
c. ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este mercado?
d. ¿Cuál es el nuevo precio y cantidad de equilibrio en este mercado si tanto la
oferta como la demanda se reduce en un 40%?
18. Uno de tus compañeros de aula acaba de ser contratado por la empresa GIRAOKA
con el equipo de sonido SOMY MHC-V44D. La empresa desea que su producto
gane mercado y pueda, en un corto tiempo, constituirse como un fuerte competidor
al conocidísimo CM4360 de la empresa LJ. La intención de la Gerencia de Ventas
de la empresa consiste en posicionar dicha equipo como un producto altamente
sustituto al producto que ofrece la competencia. Para dicho efecto, se ha logrado
recabar la siguiente información:
 El precio de venta actual del producto es de US$ 490 por equipo.
 En la oportunidad que establecimos un precio de venta de US$ 700 por el
producto, nos compraban 100 unidades cada mes
 Si se establece un precio de venta de tan sólo US$ 350, la empresa sólo
ofrecería unas 20 unidades cada mes con la intención de hacer presencia en el
mercado.
 Se calcula que a un precio de venta de US$ 400, la empresa estaría en
capacidad de ofrecer 60 unidades cada mes.
 No se podría adoptar un precio de venta de US$ 1000, pues corremos el riesgo
de sólo recibir un nivel de compras de 5 unidades cada mes.

RESPONDER:
a. Presentar la forma tabular, gráfica y matemática de la demanda por este
producto.
b. ¿Cuál sería la cantidad demandad mensual al precio de venta actual?
c. Para la información disponible, ¿se cumple la Ley de la Demanda?
d. Presentar la información de la oferta en su forma tabular, gráfica y matemática.
e. ¿Cuál sería la cantidad ofrecida mensual de la empresa al precio de venta
actual?
f. Para la información disponible, ¿se cumple la Ley de la Oferta?
g. En forma simultánea, presentar tabular y gráficamente la información de la
demanda y la oferta por este producto considerando todos los precios de venta
arriba mencionados. Para cada uno de ellos, determinar la situación del
mercado, el nivel de desequilibrio, presión sobre el precio de venta del
producto y las unidades vendidas en el mes.
h. ¿Cuál es el precio de venta y cantidad de equilibrio de este mercado?
Presentar gráfica y matemáticamente.
i. ¿Cuál sería la nueva situación de equilibrio del mercado, si la demanda se
eleva en un 50%? Sustentar gráfica y matemáticamente.
19. Nuevamente vas a analizar económicamente, desde otra perspectiva, el proceso

de comercialización que lleva a cabo la empresa GIRAOKA con el equipo de
sonido SOMY MHC-V44D. La empresa desea que su producto gane mercado y
pueda, en un corto tiempo, constituirse como un fuerte competidor al conocidísimo
CM4360 de la empresa LJ. Para ello, se debe analizar las características del
mercado en el que participa la empresa y el Gerente de Ventas ha elaborado el
siguiente reporte:
REPRESENTACION GRAFICA DEL MERCADO
800
700
600
US dólares
500
400
300
200
100
0
0 200 400 600
Cantidades mensuales
Se sabe además que…

 Cada vez que el precio de venta del producto ha superado los US$ 280,
nuestra empresa ha visto incrementado sus unidades en almacén o stock como
resultado de los sobrantes obtenidos. Como se puede apreciar en el gráfico, a
un precio de venta de US$ 800 el resultado obtenido fue de 520 unidades cada
mes.

 Cada vez que el precio de venta del producto ha sido inferior a los US$ 280, el
comportamiento cuantitativo de nuestra empresa se ha visto superado por los
requerimientos de los consumidores, pues se obtuvo diversos excesos de
demanda en el mes. Como se puede apreciar en el gráfico, al precio de venta
de US$ 200 se ofrecieron sólo 40 unidades en el mes con un desequilibrio de
80 unidades.
Se pide resolver las siguientes inquietudes:

a. Presentar la información de la Demanda de este producto en su forma tabular,
b. Presentar la información de la Oferta de este producto en su forma tabular,
c. ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este particular mercado? ¿Cuáles
son sus significados?
d. En términos de ingresos por ventas que obtendría esta empresa, ¿cuál de los
siguientes precios de venta sería recomendable establecer para el producto:
US$ 400, US$ 320 ó US$ 290?
20. “LAVADO AL PESO”

Un reciente estudio de mercado correspondiente al SERVICIO DE LAVANDERIA
(pero no el de SHAKIRA), AL PESO en el distrito de Jesús María, brinda la
siguiente información:
 Se tiene el siguiente comportamiento económico de un consumidor individual
(representativo), que solicita y consume el mencionado servicio:
KILOS LAVADOS POR

TARIFA POR KILO (S/.)
SEMANA
5.00 6
3.00 10
 En este mercado se ha podido cuantificar una población consumidora de 3,400

familias usuarias del servicio, donde cada una de ellas presenta el mismo
comportamiento individual establecido en el punto anterior.
 Una parte del estudio, dedicada a la información de la oferta de este mercado,
presenta el siguiente resumen tabular:
CAPACIDAD
MES TARIFA POR KILO
OFRECIDAS
Marzo 7.00 16,000
Abril 5.00 8,000
RESPONDER:
a. Presentar la información de la demanda, individual y de mercado, por este
servicio bajo su forma tabular, gráfica y matemática.
b. Presentar la información de la oferta de este producto, bajo su forma tabular,
c. ¿Cuál es el precio y la cantidad de equilibrio de este mercado?
d. ¿A qué precio de venta del servicio los consumidores de este mercado ya no
comprarían el producto?
21. Analicemos económicamente el comportamiento de la empresa DE LA SELVA SU

MISTERIO SAC, que pertenece al sector turismo, que se dedica a la venta de
paquetes de turismo de aventura a la selva peruana, el cual consta de los
siguientes beneficios:

 Pasajes en avión, ida y vuelta de Lima a la ciudad de Pucallpa.

 Traslados del aeropuerto al albergue y viceversa.
 Tres días y dos noches de alojamiento y alimentación en un albergue en plena
selva.
 Excusiones y actividades recreativas durante la estadía.
 Las fotos con los nativos, los Sourvenir´s (recuerdos), yerbas medicinales,
amarres, filtros de amor, RC y demás adicionales, corren por cuenta del turista.
 Este paquete turístico es para cuatro personas.
 Por persona adicional al paquete, el costo del mismo se incrementa en 25%.
Se tiene la siguiente información del comportamiento del mercado en temporada

normal:
 A un precio de venta de US $ 250.00 por paquete, precio por encima del
equilibrio, se genera una cantidad ofertada de 60 paquete cada mes,
generándose, simultáneamente, un exceso de 15 paquetes turísticos.
 DE LA SELVA SU MISTERIO SAC es la única empresa que ofrece este tipo
de paquete turístico.
 Al reducir el precio a US $ 190.00, la cantidad ofertada pasa a ser de 30
paquetes turísticos mensualmente.
 El precio actual del paquete es de US $ 220.00.
 DE LA SELVA SU MISTERIO SAC tiene infraestructura administrativa en las
ciudades de Iquitos, Pucallpa y Tarapoto.
 Se sabe que cada vez que el precio del paquete turístico varió en $ 2.=, la
cantidad demandada del mercado tuvo una variación de Un (01) paquete.
 Los paquetes turísticos se venden en dólares y el tipo de cambio actual es S/.
3.48 por dólar.
 En el mes de TEMPORADA ALTA, la demanda aumenta en 20%.
RESPONDER:
a. (3 ptos.) Halle el equilibrio de este particular mercado en temporada normal.
b. (2 ptos.) ¿Cuál será la situación del mercado al precio de venta actual de cada
paquete turístico?
c. (2 ptos.) ¿Determine la situación del mercado, gráfica y matemáticamente, si
CANATUR (Cámara Nacional de Turismo) fija en $ 240.= el precio del paquete
turístico de aventura a la selva peruana? ¿A quién favorece?
d. (3 ptos.) ¿Cuál será el nuevo equilibrio de mercado en TEMPORADA ALTA y
si SIMULTÁNEAMENTE el Ministerio de Trabajo determina que a todos los
trabajadores del sector turismo se les aumente el sueldo, lo que genera una
variación de 30% en la función oferta? Sustente de manera gráfica y
matemática.
22. BLUE RAY

SITUACIÓN ACTUAL:
Vas a analizar económicamente el comportamiento del mercado legal de la venta
de BLUE RAY:
 Al precio de venta de US$ 80 (precio prohibitivo de la demanda) existe un
exceso de oferta de 500 unidades.
 Al precio de venta de US$ 40 (precio mínimo de la oferta), existirá un exceso
de demanda de 600 unidades.
RESPONDER:
a. Presentar las formas tabulares y matemáticas de la demanda y oferta por este
producto.

b. Presentar la situación de equilibrio de este mercado, gráfica y

matemáticamente.
NUEVA SITUACIÓN:
 Debido al creciente número de empresas competidoras informales (empresas
piratas y ambulantes), estas empresas formales variarán, próximamente, sus
niveles de ofrecimiento en un 25%.
 En base a una nueva campaña publicitaria, donde se precisará la diferencia en
calidad de video y audio de un BLUE RAY de venta formal y un BLUE RAY de
venta informal (en el que no hay garantía), se ha calculado que los
consumidores variarán en un 10%.
RESPONDER:
a. Presentar las nuevas formas tabulares y matemáticas de la demanda y oferta
por este producto.
b. Presentar la nueva situación de equilibrio de este mercado, numérica y
gráficamente (añadir a la representación anterior).
23. Young Man Inc., empresa consultora, analizaba un reporte del comportamiento en
el mercado del nuevo modelo de Ordenador compatibles, con microprocesador
Intel VIII 1.2 TB de velocidad, Disco duro de 10 TB y 128 GB de RAM, en el cual se
consigna la información siguiente:
 Al fijarse un precio del producto en $ 700.00, se demandaron 600 ordenadores
en el mes, generándose un exceso de oferta de 900 unidades.
 $ 450.00 es un precio por debajo del equilibrio, que genera una cantidad
demandada de 1200 ordenadores y un exceso de 800 equipos.
Con estos datos se pide:

a) Presentar la función de demanda en sus tres formas: tabular, gráfica y
matemática.
b) Presentar la función de oferta en sus tres formar: tabular, gráfica y matemática.
c) Presentar el equilibrio de mercado en sus tres formas: tabular, gráfico y
matemático.
Por diversas razones se generan los siguientes cambios:

 Una disminución en el precio de periféricos genera una variación de 20% en la
cantidad de la función pertinente.
 Un incremento en el número de vendedores provocará una variación de 10%
en la cantidad de la función pertinente.
Frente a estos cambios, se pide…

d) Presentar el nuevo equilibrio de mercado en sus tres formas: tabular, gráfico y
matemático.
e) ¿Cuál será la situación del mercado, en el nuevo equilibrio, si el estado fija un
precio de $ 600.00?
24. Complete el siguiente cuadro en el que se registran los ingresos por venta de la
empresa Super time, dedicada a la importación de juego de comedor de plástico.
Precio Cantidad Cantidad Cantidad Ingreso por

$ Demandada Ofertada Vendida Venta - $
46
460 300 10,169.49
370 360 10,084.03
28

Además se pide…
a) Presentar el equilibrio de este particular mercado en sus tres formas: tabular,
gráfico y matemático.
b) ¿Cuál será la situación del mercado si el estado fija un precio de $ 42.00 por
cada juego de comedor?
Lo que sigue es el caso de una empresa importadora y comercializadora de

audífonos inteligentes. El propietario de esta empresa está muy interesado en
obtener algunas conclusiones con relación al mercado donde participa, a fin de
mejorar su negocio:
 Se sabe que el coeficiente de consumo autónomo (a) de la expresión
matemática de la demanda del mercado es 2000, mientras que la pendiente (d)
de la expresión matemática de la oferta del mercado es 2000.
 Al precio de venta actual de US$ 50, se ofrecen 1500 unidades al mes. Cabe
recalcar que a este precio de venta no existe ningún desequilibrio o exceso.
Realizando los cálculos correspondientes:

a) ¿cuál es el precio y cantidad de equilibrio de este mercado?
b) ¿Cuál es la situación del mercado al precio de US$ 30?
25. La siguiente información pertenece al mercado de jeans marca ACME, a saber:

 Recta # 1: (20,14), (26,20)
 Recta # 2: (24,2), (20,6)
Donde el precio de venta está expresado en dólares la unidad y la cantidad del

producto en unidades por semana. Se pide:
b) Determinar el desequilibrio del mercado si se fija el precio en US$ 18 la unidad.

TEMA: POLÍTICA ECONÓMICA
Para cada una de las siguientes alternativas, determine a qué INSTRUMENTO de

política económica corresponde (política fiscal, política monetaria, política comercial,
política cambiaria y/o política de ingresos). Puede que haya alternativas que involucren
a más de un instrumento o a ninguna de ellas:
INFORMACIÓN INSTRUMENTO
1. El control vehicular con vigencia del SOAT Ninguna
2. Las barreras fitosanitarias que se exigen a todas las Política comercial
importaciones provenientes de los países del
continente asiático.
3. El nuevo diseño de los billetes de S/ 200 Ninguna
4. La intensificación de la lucha contra el contrabando Política fiscal
de cigarrillos
5. La fusión (absorción) de varias instituciones públicas Política fiscal
por parte de algunos ministerios
6. La inscripción (registro) de los cambistas en sus Ninguna
respectivos distritos
7. Una nueva emisión monetaria a través de la Política monetaria
introducción de las nuevas monedas de S/ 20
8. La permanente lucha contra la piratería de libros y Política fiscal
cd-audios de autores nacionales.
9. La transformación, obligada, de los sueldos a Política de ingresos
moneda nacional de dólares norteamericanos.
10. La drástica reducción de los viajes presidenciales al Política fiscal
extranjero
11. La elevación del encaje bancario en moneda Política monetaria
nacional
12. La firma de un Tratados de Libre Comercio (TLC) del Política comercial
Perú con el MERCOSUR
13. La renovación del DNI por un formato electrónico. Ninguna
14. La depreciación del Euro Ninguna
15. Como parte de la flotación sucia, el incremento de Política cambiaria
las compras de US$ por parte del BCRPP
16. La privatización de varios puertos del país con la Política fiscal y política
intención de abaratar los costos portuarios. comercial
17. La progresiva disminución, y posterior eliminación, Política fiscal
del Impuesto a las Transacciones Financieras (ITF)
18. El aumento de la Remuneración Mínima Vital (RMV) Política de ingresos
19. Una baja de las tasas de interés que brinda el Política monetaria
BCRPP a los depósitos overnight que realizan los
bancos.
20. La tendencia creciente de la inversión directa Política cambiaria
extranjera hacia nuestro país, especialmente
aquellas provenientes de Europa

CUENTAS NACIONALES
1. Considerando la siguiente información de una economía hipotética que solo

elabora 2 productos:
Precio Q (miles de Precio Venta Q (miles de

AÑO Venta unidades) (S/) unidades)
(S/)
2005 20 130 15 220
2006 25 145 19 300
2007=100 26 149 20 315
2008 27 150 24 350
2010 32 160 29 410
2011 33 160 34 400
2012 33 180 40 390
Se pide para todos los años:

a) Presente los niveles de PBI nominal.
b) Calcule los deflactores.
c) Presente los niveles de PBI real.
d) Calcule el PBI real del año 2005 y 2006 si 2007=100.
2. Considerando la siguiente información de una economía hipotética (2007=100) que

cuenta con 8 productos:
AÑO P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5 P6 Q6 P7 Q7 P8 Q8
2007 2 90 6 210 0,7 34 12 700 0,1 20 2 390 150 30 200 25
2012 2,5 89 7 240 0,8 36 15 800 0,1 22 2 490 180 25 210 26
2013 3 100 8 260 0,9 40 18 900 0,2 29 4 590 200 28 220 24
2014 3,2 110 10 300 1,2 38 19 920 0,2 30 4 690 220 40 230 30
Se pide para todos los años:

d) Calcule el PBI real del 2013 y 2014 (2007=100).
3. Considerando la siguiente información de una economía hipotética:
PBI
AÑO PV1 Q1 PV2 Q2 PV3 Q3 DEFLATOR Nominal
(S/) (unidades) (S/) (unidades) (S/) (unidades) (2007 = 100) (S/)
2004 6,50 1 290 3 000 8 4 000 100 385
2005 6,50 2 800 20 3 300 11 4 200
2006 8,50 2 600 21 3 450 12 6 000
2007 8,50 3 100 24 3 900 12 9 100
2008 10,00 3 500 25 4 200 13 10 100 107,70 271 300
2009 115,45 287 900
Se pide:
a) Determine el precio de venta del producto 2 para 2004.
b) Presente los niveles de PBI nominal para los años 2005 y 2006.
c) Calcule los deflactores para los años 2005 y 2006.

d) Presente los niveles de PBI real para los años 2004, 2005, 2006 y 2007.
e) ¿Cuál es la tasa de crecimiento del PBI nominal para el año 2009?
f) ¿Cuál fue la tasa de crecimiento del PBI real para el año 2008?
g) ¿Cuál fue la tasa de crecimiento del PBI real entre los años 2004 y 2009?
h) ¿En qué porcentaje varió el deflactor (= tasa de inflación) para el año 2006?
4. Considerando la siguiente información de una economía hipotética:
Precios Q1 Precios Q2 Precios Q3 DEFLATOR

AÑO de (miles de de (miles de de (miles de (2004 =
Venta 1 unidades) Venta 2 unidades) Venta 3 unidades) 100)
(S/) (S/) (S/)
2010 12.50 280 22 330 5 420
2011 12.50 260 25 345 9 600
2012 14.00 310 24 190 12 910
2013 350 220 1010 240.15
Se sabe, además, que el PBI nominal correspondiente al año 2013 es S/ 25,670.
Se pide para los años 2010-2013:

d) Calcule el PBI real del 2013 (2010=100).
e) ¿Cuál fue la tasa de crecimiento del PBI real para el año 2013?
f) Calcula la tasa de crecimiento del PBI nominal entre los años 2010 y 2013.
5.- Considerando la siguiente información de una economía hipotética:
PRODUCTO 1 PRODUCTO 2
Precio de Precio de
AÑOS Q Q DEFLACTO
Venta Venta
(unidades) (unidades) R
(S/) (S/)
2007=100 11,00 380 32 900 ¿?
2008 12,00 360 34 900 ¿?
2009 13,50 350 35 920 ¿?
2010 -o- -o- -o- -o- 145
Para cada año se pide:

a) Presente los niveles de PBI nominal (PBI n).
b) Determine los deflactores.
c) Presente los niveles de PBI real (PBI r).
d) Si se sabe que el PBI real correspondiente al año 2010 es S/. 24 600, ¿cuál fue
el PBI nominal para dicho año?
e) Determine la tasa de crecimiento del PBI nominal para el año 2005.
f) Determine la tasa de crecimiento del PBI real para el año 2008.
g) Determine la tasa de crecimiento del PBI real para el período 2007-2010.

PBI real DEFLACTOR

AÑOS
(millones de US$) (2007 = 100)
2009 58 900 115,60
2010 59 600 119,20
2011 58 990 125,50
2012 62 400 132,20
Para cada año, de 2009 a 2012, se pide:

a) Presente el PBI nominal.
b) Determine la tasa de crecimiento del PBI nominal.
c) Determine la tasa de crecimiento (acumulada) del PBI nominal para el período
2009-2012.
PBI real PBI nominal

AÑOS
(millones de US$) (millones de US$)
2011 62 450 77 450
2012 63 500 80 450
2013 65 600 88 780
2014 69 600 96 100

a) Presente el deflactor.
b) Determine la tasa de inflación (= tasa de crecimiento o variación porcentual del
deflactor).
Deflactor PBI nominal

AÑOS
(2007=100) (Millones de US$)
2011 105 97 900
2012 109 105 500
2013 115 110 100
2014 122 122 200

a) Presente el PBI real.
b) Determine la tasa de crecimiento del PBI real.
c) Determine la tasa de crecimiento (acumulada) del PBI real para el período
2011-2014.
9.- Considerando la siguiente información de cierta economía que sólo elabora tres (3)
productos:
Producto A Producto B Producto C

AÑO P Q P Q P Q DEFLACTOR PBI
(2007=100) REAL
2011 1.50 250 ¿? 60 4.50 170 104.99 1600.15
2012 ¿? 200 10.00 80 4.50 194 108.70 2091.08

2013 2.50 300 11.50 100 ¿? 185 110.90 2547.34

2014 4.00 320 12.00 120 5.00 198 112.00 ¿?
a) Halle el precio de venta del producto B para el año 2011.

b) Calcule la tasa de crecimiento del PBI nominal del año 2012.
c) Conociendo que la tasa de crecimiento del PBI real para el período 2013 es de
30%, calcule el PBI real del año 2014.
PV (S/) Q PV (S/) Q
AÑOS Deflactor
Producto 1 Producto 1 Producto 2 Producto 2
2005 ¿? 500 9,00 1000
2006 8,00 500 10,00 1000
2007 = 100 11,00 450 14,00 2000
2008 12,50 600 15,00 3000 108,12
Determine:
a) El PBI nominal para el año 2006.
b) El PBI nominal y PBI real para el año 2007.
c) Confirmar el deflactor del año 2008.
d) El PBI real del año 2006.
e) La tasa de crecimiento del PBI real del 2005.
f) La tasa de crecimiento del PBI nominal del período 2006-2008.
g) El PV del producto 1 del año 2005, si se sabe que la tasa de crecimiento del
PBI nominal del 2006 fue de 6%.
TIPO DE CAMBIO Y SU MANEJO
Ejercicios de tasa cruzada.

a) Un comerciante español importa espárragos de Perú. El exportador peruano le ha
pedido al español que le pague en la moneda nacional de España.
El monto total de la transacción fue de 16,600 unidades monetarias peruanas
(soles). ¿Cuánto dinero necesita reunir el español (expresado Pesetas, moneda
local de España) para pagarle al exportador peruano? Su respuesta debe estar en
moneda española y puede ayudarse de los siguientes datos:
- 0.80 euros EUR =1 dólar americano USD
- 1 dólar americano USD = 146.40 pesetas ESP
- 3.32 soles PEN = 1 dólar americano USD
b) Un comerciante brasileño importa tequila de México. El exportador mejicano le ha

pedido al brasileño que le pague en la moneda nacional de Brasil.
El monto total de la transacción fue de 640,000 unidades monetarias mejicanas
(pesos). ¿Cuánto dinero necesita reunir el brasileño (expresado Reales) para
pagarle al exportador mejicano? Su respuesta debe estar en moneda brasileña y
puede ayudarse de los siguientes datos:
- 16 Pesos mejicanos MXN = 1 dólares americanos USD
- 1 dólar americano USD = 0.80 euros EUR
- 1 dólar americano USD = 3.8 Reales BRL
c) Un comerciante alemán importa electrodomésticos de Corea del Sur. El exportador

coreano le ha pedido al alemán que le pague en la moneda nacional de Alemania.

El monto total de la transacción fue de 2´650,000 unidades monetarias coreanas

(Won sur coreano). ¿Cuánto dinero necesita reunir el alemán (expresado en
Marcos alemanes) para pagarle al exportador coreano? Su respuesta debe estar
en moneda alemana y puede ayudarse de los siguientes datos:
- 2 Marcos alemanes DEM = 1 dólar americano USD
- 1 dólar americano USD= 0.80 euros EUR
- 1,150 Won surcoreano KRW = 1 dólar americano USD

BLIBLIOGRAFÍA
Fuentes, F., Guillen, J.
(2010) Macroeconomía para los negocios. 1ª ed. Buenos Aires: CENGAGE, Learning
(339 FUEN)
Gonzales, M., Pérez, A., Castejón, R., Méndez, E., Martínez, J. Gómez, J. Mochón A.
(2009) Introducción a la Economía. 2ª ed. México: Pearson Educación.
(330 GONZ/I)
Mochón, F.
(1992) Economía Básica. 2ª ed. Madrid: McGraw Hill
(330 MOCH/B)
Complementaria
Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R.

(2005) Macroeconomía. 9ª ed. México: McGraw Hill
(339 DORN/N)
Parkin, M., Esquivel, G., Muñoz, M.

(2007) Macroeconomía, Visión para Latinoamérica. 7ª ed. México: Pearson Educación
(339 PARK/M)
Samuelson, P., Nordhaus, W.

(2010) Macroeconomía. 17ª ed. México: McGraw Hill
(SAMU/M)
Sitios Web
MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS

https://www.mef.gob.pe
MINISTERIO DE COMERCIO EXTERIOR Y TURISMO

www.mincetur.gob.pe
BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ

www.bcrp.gob.pe
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA

https://www.inei.gob.pe

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ECONOMÍA

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Iniciamos el interesante viaje por la economía con la definición de la misma y sus

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Un poco de historia no nos cae mal…

La inflación no es un fenómeno nuevo en la economía mundial. Durante la inflación

En períodos de inflación la producción e incluso el orden social, se desestabilizan.

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Toda la riqueza de grandes grupos de población desaparece junto con el poder

La inflación es el aumento del circulante (cantidad de dinero que maneja el país)

La inflación se define como el aumento sustancia y persistente en el nivel general de

Si los precios de los bienes y servicios aumentarían en la misma proporción, la

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6.1.2 Tipos de Inflación

Por nuestra experiencia estamos acostumbrados a enfrentar alzas en vez de

En ambas situaciones, nos encontramos frente al fenómeno inflacionario debiendo

1. INFLACIÓN LIGERA.- Los precios aumentan levemente. Digamos que la tasa

Se puede añadir que la clasificación planteada debe adecuarse a las características de

Teorías Explicativas de la Inflación

Inflación por exceso de demanda

Un aumento de demanda se produce cuando el Estado incrementa la masa monetaria

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cantidad mayor de agentes económicos. Lo anterior implica un cambio en los hábitos

Inflación por incremento de costos

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Concepción monetarista de la inflación

Friedman planteó los siguientes supuestos sobre el comportamiento de una economía:

Por lo tanto, se puede reescribir la ecuación de la siguiente manera:

Donde las variables V y Q son constantes. Por lo tanto, la causa esencial de la

6.1.3. Cálculo de la Inflación

Para medir la inflación, desarrollaremos el siguiente caso práctico.

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a. Si aumenta M a 110 y son constantes las variables V y Q, entonces tendríamos:

Es decir, el nivel de precios aumenta en 0.2 (10%).

b. Si aumenta M a 110 y Q aumenta a 210, entonces tendremos:

6.1.4 Efectos de la inflación

La inflación produce muchos efectos de diversas características. Se pueden señalar

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CÁLCULO DEL ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR o IPC

RUBRO PONDERACIÓN MENSUAL IPC

ALIMENTOS (leche) 50 % 10 % 5.00 %

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Ejemplo: inflación mensual e inflación acumulada

INFLACIÓN ACUMULADA 72.09 %

Solo en el caso que la inflación fuese la misma durante un período de tiempo, la

Ejemplo.- 8% mensual durante un año (12 meses).

IA = 100 (1 + 0.08)12 - 100 = 151.82%

LA INFLACIÓN ES EL PEOR DE LOS IMPUESTOS

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1. La inflación se define como el aumento sustancia y persistente en el nivel general

2. La Canasta Familiar es el conjunto de bienes y servicios en los que una familia

3. Esta Canasta es estructurada a partir de una encuesta económica realizada por el

4. Existen tres tipos o grados de inflación:

5. Entre otras medidas podemos mencionar las siguientes:

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