INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
“MARÍA UGARTECHE DE MAC LEAN” TERCER GRADO “B”
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AREA : ARTE Y CULTURA SEMANA 13 – DÍA JUEVES 02 DE JULIO
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

ACTIVIDAD: Canciones de mi región

NUESTRO PROPÓSITO
Hoy nos conectaremos con la música y el canto que une e identifica a nuestra familia
región y país.

Canciones de mi región

 En el Perú tenemos música para cada momento de la vida. Expresamos a través de ellas nuestras
emociones.
 A través del diálogo en familia, identificarás diversos instrumentos y su procedencia para que luego
puedas elegir una canción que sea significativa para ti y tu familia.
 Luego, explorarás esa canción y los instrumentos que participan en ella, aprendiendo el coro o algunas
frases, y la melodía.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Vas a preguntar a mamá y papá o al adulto que te esta acompañando
¡Descubre!
¿Cuál es la música que más se escucha en tu familia?
¿Qué música te gusta más a ti?

El sonido llega a nuestros oídos desde la voz y los instrumentos musicales.

La música es la organización del sonido y el tiempo.

Se compone de ritmo y melodía.

¿Qué es el ritmo y melodía?

Es la combinación armoniosa de sonidos, voces o
palabras, que incluyen las pausas, los silencios y los
cortes necesarios para que resulte grato a los sentidos

Observa esta fotografía y responde las preguntas a

continuación:
• ¿Qué hacen?, ¿dónde lo hacen?

• ¿Qué manifestación artístico-cultural presenta la

foto?

• ¿Conoces los instrumentos que aparecen?

• Comparte con tu familia o alguien en casa esta imagen y hagan una lista de los instrumentos que
reconocen y que sean de nuestro país:

Viento: .........................................................................................................................................
Percusión : .....................................................................................................................................
Cuerda : ..........................................................................................................................................
ELIGE UNA CANCIÓN

• En esta experiencia vas a aprender una canción para conocer la música representativa de tu región o
entorno. Eso te permitirá reconocer sus características para poder identificarla dentro de la diversidad de
músicas del Perú.
• Dialoga en familia para recoger información:
- ¿Cuáles son las canciones más representativas de tu región o entorno cultural?

- ¿Las conocen? Si no las conocen, investiguen juntos.

Pueden buscar en internet o recurrir a fuentes directas de la comunidad para saber quién y dónde se creó,
qué tipo de música es o de qué género es. Por ejemplo, puede ser música afroperuana, amazónica o
andina; chicha, cumbia, huayno, carnaval, vals, icaro, entre otros.

APRENDE Y CREA CON UNA CANCIÓN

Escucha la canción elegida, presta atención a estos elementos:

• Según su ritmo, ¿la canción es rápida o lenta?

• En su melodía, ¿reconoces pequeñas estructuras de sonido y silencio a lo largo de toda la canción? Es

como una oración en el lenguaje oral.

EXPLORA Y EXPERIMENTA CON LA MÚSICA

• Experimenta la quietud y el movimiento prestando atención a aquellas partes cantadas y aquellas que
son solo instrumentales.
- Durante la parte cantada con letra, quédate escuchando sin moverte y empieza a tararear la melodía.
- Durante la parte instrumental, baila libremente.

• Asocia la música con lo que sientes. ¿Cómo te provoca moverte?, ¿te provoca zapatear, balancearte o
saltar?, ¿te provoca realizar alguna otra acción? ¿Al moverte te sientes más en relación con la tierra, o en
relación con el aire o el cielo?

EXPERIMENTA CON EL CANTO

Ahora que has explorado con el ritmo de la música, vas a cantar.

• Escribe la letra para recordarla. Si necesitas ayuda, trabaja con alguien en casa para recuperar parte de la
letra. Si es muy larga, puedes centrarte solo en el estribillo, que es esa parte de la letra que siempre se
repite.
• Para aprenderla, explora con alguien repetir la letra en eco: alguien canta una frase, luego la repites.
• Experimenta haciéndola más grave o más aguda para ver dónde sientes tu voz más cómoda.
COMPARTIMOS Y MEJORAMOS EL CANTO: ENSAYA Y COMPARTE

 Invitamos a otros a cantar o a acompañar con algún instrumento que hay en casa o con las palmas.

 Si en casa hay alguien que le gusta cantar o conoce la melodía, canten juntos tratando de graduar la
voz y buscando entonar.

 No siempre nos sale como queremos, pero no te rindas. ¡Afina el oído y la voz!

¡Recuerda!
Todos podemos hacer música y cantar. Hacerlo con gusto nos hace bien al corazón. En esta actividad
estamos aprendiendo los sonidos de nuestra región y de tu entorno cultural. ¡Disfrútalo y no juzgues si
cantas bien o mal!

Reflexiona sobre la diversidad de la música

• Luego de cantar, dialoga con tu familia sobre el contenido de la letra a partir de estas preguntas:

- ¿De qué trata la canción?, ¿cuál es el tema?, ¿tiene que ver con la migración, la partida, la celebración,
el amor u otro?

- ¿Puedes definirla como la música de una región del Perú?, ¿de alguna comunidad en particular?

- ¿De qué forma se difunde actualmente?

- ¿Cómo podemos compartirla con más personas y aportar a que otros la conozcan y valoren como una
manifestación artística singular?

RECUERDA LAS PRIMERAS PAGINAS DE TU ÁLBUM SIGUE ESTOS EJEMPLOS:

Los alimentos que preparamos en casa

PACHAMANCA
Es un plato típico del Perú,
elaborado por cocción, al
calor de las piedras
precalentadas , de carnes y
productos autóctonos
andinos, como papas,
camote, choclo,, haba.
Su nombre en quechua
significa pacha,”tierra” y
manka”olla”
1
 Lenguas que hablamos

¿Qué lenguas hablamos en

casa?

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Continuamos con nuestro álbum ( Hoja n°3)

La música que escuchamos

¿Qué música escuchamos en

casa?
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¿Qué transmite la música que
escuchamos?
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• Al finalizar, escribe un texto corto sobre la canción, lo que has aprendido y lo que significa para ti.
GUARDA EL TEXTO EN TU PORTAFOLIO.

Evalúa tu trabajo:

• ¿Qué has aprendido hoy? ________________________________________________________________

• ¿Qué te gustó más hacer? ________________________________________________________________

• ¿Qué te ha generado más curiosidad y qué te gustaría seguir aprendiendo? GUARDA TUS RESPUESTAS
EN TU PORTAFOLIO.