-Cuarta actividad

*1er año: La capacidad del estado venezolano para actuar en situaciones de

emergencia

-Responder la pregunta planteada en un tiempo menor a un minuto, a través de una

grabación de audio

a)¿De acuerdo a las cifras emitidas por el Estado venezolano sobre el COVID-19 -
número de contagiados, muertes y recuperaciones-, y por los países limítrofes más
relevantes con Venezuela -Colombia y Brasil-, ¿Considera que el Estado venezolano
ha actuado correctamente, durante esta emergencia? Justifique su respuesta.

°Por cada segundo que se exceda del límite de tiempo, se restará un punto.

Escala de estimación

°Precisión en las respuestas -se refiere a que la respuestas expliquen con

exactitud lo preguntado- 10 PTS
°Capacidad de síntesis 7 pts
°Coherencia y claridad al exponer la información -se refiere a que la información
que se expone se entienda- 3 PTS

*2do año: La Onu y su rol frente a las crisis mundiales

-Responder la pregunta planteada en un tiempo menor a un minuto, a través de una

grabación de audio

a)¿Por qué se considera que la ONU ha sido ineficaz a la hora de resolver problemas
de seguridad mundial? Puede tomar como referencia los conflictos armados en la
Guerra Fría, los genocidios en África -sobre todo en Rwanda- y las guerras de los
balcanes, una vez se disuelve la Unión Soviética

°Por cada segundo que se exceda del límite de tiempo, se restará un punto.

Escala de estimación

°Precisión en las respuestas -se refiere a que la respuestas expliquen con

exactitud lo preguntado- 10 PTS
°Capacidad de síntesis 7 pts
°Coherencia y claridad al exponer la información -se refiere a que la información
que se expone se entienda- 3 PTS

*3er año: Las consecuencias de la dependencia petrolera de Venezuela en la

actualidad

-Responder la pregunta planteada en un tiempo menor a un minuto, a través de una

grabación de audio

a)¿Por qué la enfermedad holandesa de Venezuela incentivo el populismo en el país y

el desarrollo del gobierno populista de Hugo Chávez?

°Por cada segundo que se exceda del límite de tiempo, se restará un punto.
Escala de estimación

°Precisión en las respuestas -se refiere a que la respuestas expliquen con

exactitud lo preguntado- 10 PTS
°Capacidad de síntesis 7 pts
°Coherencia y claridad al exponer la información -se refiere a que la información
que se expone se entienda- 3 PTS

*4to año GHC: Nacionalización del petroleo: auge y declive de la industria

petrolera

-Realizar una entrevista donde se responda las siguientes interrogantes, a través

de una grabación de audio.

-La entevista la realizará el estudiante (entrevistado) junto a alguien más

(entrevistador)
-El entrevistador puede ser un familiar, un familiar, allegado o compañero de
clases.
-La entrevista puede realizarce de manera virtual.
-La modalidad de la entrevista es la siguiente: breve presentación -el
entrevistador presenta al entrevistado y el tema que se abordará-, inicio de las
preguntas (por parte del entrevistador) y las respuestas (por parte del
entrevistado).
-La entrevista no debe exceder los 5 minutos.
-Debe responderse a las siguientes preguntas:

a) ¿En Venezuela se nacionalizó o se estatizó la industria petrolera?

b)¿Por qué el patrimonialismo y el populismo han contribuido en el declive de la
industria petrolera del país?
b)¿Considera que el boom petrolero agudizó la "enfermedad holandesa" del país por
la industria petrolera?

NOTA: todas las preguntas ameritan una justificación crítica.

Para responder a las preguntas, se debe investigar estos dos conceptos:
patrimonialismo y enfermedad holandesa.

*4TO AÑO FSN:Thomas Hobbes en China: aplicación de las teorías políticas al Estado
chino

-Representar las principales ideas de Thomas Hobbes y sus posibles aplicaciones en

el Estado chino, a través de memes.

°ACLARACIÓN DEL TÉRMINO MEME: Un meme es la síntesis de un conjunto de información;

por tanto, cualquier elemento que sintetice información puede ser considerada como
un meme. Este término fue acuñado por Richard Dawkins, en su libro "El Gen
Egoísta".
°En este caso, el meme sintetizará la información de manera textual así como
gráfica, es decir, debe utilizarce imágenes y texto para resumir las ideas.
°Pueden utilizarce imágenes de cualquier tipo -siempre y cuando no sean obscenas-
para representar gráficamente la idea. Así mismo, se puede recurrir a memes ya
existentes (pueden modificarse si es pertinente).
°En total, se deben realizar 4 memes. Estos deben sintetizar las siguientes ideas:

-El estado natural de Thomas Hobbes

-El Leviathan como representación del Estado
-El Estado chino como representación del Leviathan de Hobbes
-La responsabilidad del Estado chino en la propagación del COVID-19, tomando en
cuenta el Estado de Hobbes.

Escala de estimación:
°Sintetización de la idea 7pts
°Representación gráfica y textual de la idea -se refiere a que el meme debe
representar exactamente las ideas que se solicitarion- 7pts
°Coherencia entre el texto y las imágenes con la idea -tanto el texto como las
imágenes deben relacionarse entre sí de manera lógica así como con la idea- 6pts

NOTA: quienes no tengan acceso a internet, pueden realizar la actividad en hojas

blancas; capturar los memes en fotografías y, posteriormente, enviarlas por correo.

-El meme que se adjunto es un ejemplo de cómo pueden ser los memes.
-En esta cuenta de Facebook, podrán encontrar ejemplos de muchos memes históricos o
referentes a Ciencias Sociales: https://www.facebook.com/Mhhhm.OK/photos/

*5to año GHC:Problemas sociales contemporáneos en Venezuela

-Realizar una entrevista donde se responda las siguientes interrogantes, a través

de una grabación de audio.

-La entevista la realizará el estudiante (entrevistado) junto a alguien más

(entrevistador)
-El entrevistador puede ser un familiar, un familiar, allegado o compañero de
clases.
-La entrevista puede realizarce de manera virtual.
-La modalidad de la entrevista es la siguiente: breve presentación -el
entrevistador presenta al entrevistado y el tema que se abordará-, inicio de las
preguntas (por parte del entrevistador) y las respuestas (por parte del
entrevistado).
-La entrevista no tiene límite de tiempo.
-Debe responderse a las siguientes preguntas:

A)¿Considera que el populismo ha generado una "estafa a la educación" venezolana?

B)¿Por qué el sistema educativo actual en Venezuela genera minusvalía intelectual?
C)¿Se considera el sistema educativo venezolano como "corrupto"? Si es así, ¿qué
relación tiene el populismo en esta corrupción?
D)¿Por qué la educación es el pilar de una sociedad y un Estado democrático y
próspero?

NOTA: se realizará un streaming el día 20/05, a las 10:00 am, a través del grupo de
quinto año de Facebook. Quienes no puedan acceder a la hora acordada, podrán ver el
video en cualquier momento en el grupo.

*5to año FSN: Superar el Gendarmen Necesario y el culto al héroe: una necesidad
democrática para Venezuela

°ACLARACIÓN DEL TÉRMINO MEME: Un meme es la síntesis de un conjunto de información;

por tanto, cualquier elemento que sintetice información puede ser considerada como
un meme. Este término fue acuñado por Richard Dawkins, en su libro "El Gen
Egoísta".
°En este caso, el meme sintetizará la información de manera textual así como
gráfica, es decir, debe utilizarce imágenes y texto para resumir las ideas.
°Pueden utilizarce imágenes de cualquier tipo -siempre y cuando no sean obscenas-
para representar gráficamente la idea. Así mismo, se puede recurrir a memes ya
existentes (pueden modificarse si es pertinente).
°En total, se deben realizar 4 memes. Estos deben sintetizar las siguientes ideas:

-El culto al heroe en Venezuela

-El Gendarme Necesario
-Hugo Chávez como representación del Gendarme Necesario
-El Gendarme Necesario como un peligro para la democracia

Escala de estimación:
°Sintetización de la idea 7pts
°Representación gráfica y textual de la idea -se refiere a que el meme debe
representar exactamente las ideas que se solicitarion- 7pts
°Coherencia entre el texto y las imágenes con la idea -tanto el texto como las
imágenes deben relacionarse entre sí de manera lógica así como con la idea- 6pts
NOTA: quienes no tengan acceso a internet, pueden realizar la actividad en hojas
blancas; capturar los memes en fotografías y, posteriormente, enviarlas por correo.

-El meme que se adjunto es un ejemplo de cómo pueden ser los memes.
-En esta cuenta de Facebook, podrán encontrar ejemplos de muchos memes históricos o
referentes a Ciencias Sociales: https://www.facebook.com/Mhhhm.OK/photos/
-Así mismo, en está página web se podrán editar y crear los memes:
https://www.iloveimg.com/es/crear-meme