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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “REPÚBLICA DE ARGENTINA”

GUIA DE MATEMATICAS
TEMA: MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

NOMBRE:______________________________________________________________ GRADO: _________

Para la multiplicación de números enteros tendremos en cuenta el concepto de multiplicación:

la multiplicación es otra forma de expresar una suma donde todos los sumandos son iguales

Por ejemplo: 3 + 3 +3 +3 se puede representar 4X3

De igual forma si tenemos 2X5, podemos interpretarlo como el número 5 sumado 2 veces.

Utilizaremos un juego de fichas. Inicialmente multiplicaremos dos números enteros, que los representaremos
con fichas.
La regla de juego será la siguiente: El primer número indica cuántas veces se repite el segundo número, si el
primero es positivo se conservan los signos del segundo y si es negativo se cambian los signos del segundo.
Con la ficha sombreada representaremos enteros positivos y con la ficha
Blanca representaremos enteros negativos.
+1 -1

Por ejemplo resolver: 3 . (-2) =

PRODUCT
REPRESENTACIÓN LAS FICHAS CONSERVAN EL SIGNO RESULTADO
O

- - - -
1 1 1 1

3 - - - -
El 3 indica que NO se
1 1 1 1
deben cambiar signos del
segundo número y colocar
3 conjuntos de fichas - - - -
3 . (-2)
negativas, cada una con 2 1 1 1 1
elementos
Indica que NO se cambian de signo
3 . (-2) = -6
de las fichas.
Seis fichas negativas
2
 3

PRODUCT
REPRESENTACIÓN LAS FICHAS CONSERVAN EL SIGNO RESULTADO
O

+ + + +
1 1 1 1

3 + + + +
El 3 indica que NO se
1 1 1 1
deben cambiar signos del
segundo número y colocar
3 conjuntos de fichas + + + +
3 . (2)
positivas, cada una con 2 1 1 1 1
elementos
Indica que NO se cambian de signo
3 . (2) = 6
de las fichas.
Seis fichas positivas

Multiplicar : 3 . (2) =

Multiplicar : (-3) . (-2) =

PRODUCT
REPRESENTACIÓN LAS FICHAS CAMBIARON DE SIGNO RESULTADO
O

+ + + +
1 1 1 1

-3 + + + +
El -3 indica que SI se
1 1 1 1
deben cambiar signos del
segundo número y colocar
3 conjuntos de estas + + + +
(-3) . (-2)
fichas, cada una con 2 1 1 1 1
elementos

(-3) . (-2) = + 6
Indica el cambio de signo de las fichas
de menos a más. Seis fichas positivas
 4

Multiplicar : (-3) . (+2) =

PRODUCT
REPRESENTACIÓN LAS FICHAS CAMBIARON DE SIGNO RESULTADO
O

- - - -
1 1 1 1

-3 - - - -
El -3 indica que SI se
1 1 1 1
deben cambiar signos del
segundo número y colocar
3 conjuntos de estas - - - -
(-3) . (+2)
fichas, cada una con 2 1 1 1 1
elementos

(-3) . (+2) = - 6
Indica el cambio de signo de las fichas
de más a menos. Seis fichas negativas

Realizar las siguientes multiplicaciones utilizando el método anterior:

1. (+5) . (-4)= 2. (-4) . ( -6)= 3. ( +7) . (-2) = 4. ( -4) . ( +9) =

5. (-6) . (-7) = 6. ( +7) . (+9) = 7. ( -6) . (+7) = 8: ( +10) . (-2) =

COMPLETAR:

1. Si se multiplican dos números enteros que tienen el mismo signo su producto es: __POSITIVO__
2. Si se multiplican dos números enteros que tienen signos diferentes su producto es: _____________
GENERALIZACIÓN PARA LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
El producto de dos números enteros de igual signo es siempre POSITIVO

El producto de dos números enteros de diferente signo es siempre NEGATIVO

TABLA PARA LA LEY DE SIGNOS EN LA MULTIPLICACIÓN

SEGUNDO
PRIMER NÚMERO MULTIPLICADO PRODUCTO
NÚMERO
+ X + +
- X + -
+ X - -
 5

- X - +
EJERCICIOS
1. Escribe las siguientes sumas como productos y encuentra su valor
a. (-6) + (-6) + (-6) =
b. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
c. (-8) + (-8) + (-8) + (-8) =

2. Encuentra el producto
a. (-2) . (8) = -16 b. (9) . (-2) = -18 c. (9). (-9) =-81 d. (13) (-4) =-52
e. (3) . (-7) =-21 f. 6 . (-6) =-36 g.(-8) . 4 = -32 h. 20 . (-8) =-160
i. (-4) . (5) =-20 j. -3 . 9 =-27 k. 10 . (-11)=-110 l. (-51) . (7) =-357
m. (-2) .(-5) =10 n. (-9) . (-5) =45 o. (-9) .(-9) =+81 p. (13) . (7) =91
q. (-3) . (11) =-33 r. (2) .(-2) =-4 s. (-15) . (-4) =+60 t. (25) . (-4) =-100

3. Encuentra los siguientes productos

a. 10. (-8) . (-3) = b. 12 . (-8) . (-4) = c. 10 . 9 . (-4) =
d. (-10) . (-10) . 8 = e. (-175) . (-25) . (4) = f. (-5) . (-9) . (-20) =
g. 5. (-7) . (-6) . (4) = h. (-7). (-4) . (-5) . (-3) =

Para tener en cuenta:

Al multiplicar varios números enteros, si el número de enteros negativos
que hay es PAR el producto será POSITIVO y si el número de enteros
negativos que hay es IMPAR el producto será NEGATIVO.

4. Averigua los números que faltan

a. (-4) . ( ) = -24 b. (-10) . ( ) = 90 c. ( ) . (+5) = +30
d. ( ) . (-7) = -35 e. ( ) . (+2) = +6 f. 9 . ( ) = -63

5. Coloca el signo correcto: < , ˃ o = .

a. 3. (-5) ____ (-2) . ( -3) b. (-4) . (-6) ____ (-5) . ( +6)

c. (+7) . (-5) ______ ( +6) . ( -7) d. ( -9). ( -2) . (+3) ______ (-8) . (+6) . (+2)
e. (-8 + 9 ) . (-3) ______ (-9) . ( -5 + 7) f. (-8-9) . ( -3-5) _____ (-17) . (-8)