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I.E.D.

FRANCISCO JULIAN OLAYA GA-GU…


SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0
27-01-2020
GUIA DE APRENDIZAJE
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1. ELEMENTOS GENERALES
Área: Religión Grado: CICLO IV Fecha: 22 DE JULIO 2020
Asignatura: Religión BELCY ROCIO JIMENEZ CARDOZO Guía N|: 4
Competencia (MEN): saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad
Indicador de desempeño: Reflexiono sobre la importancia de la familia a partir de los textos bíblicos

2. METODOLOGIA.
a) Leer comprensivamente la guía, tiempo 30 min
b) Leer y desarrollar la actividad de exploración, tiempo 15 min.
c) Leer y analizar el referente cognitivo o explicación, tiempo 15 min.
d) Desarrollar el taller de aplicación de conceptos. Tiempo 30 min.

3.
3.1 EXPLOREMOS

1. ¿Qué es la familia?
2. ¿Qué función tiene la familia en la sociedad?
3. ¿Cuáles son los mayores problemas que tiene la familia hoy?

4. 2 DESARROLLO Lea detenidamente el siguiente contenido, traslade al cuaderno el título y haga un


resumen.

CONSULTEMOS LOS DOCUMENTOS DE LA IGLESIA

“Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el ser humano


que busca a Dios descubre ciertas ‘vías’ para acceder al conocimiento de
Dios. Se las llama también “pruebas de la existencia de Dios’, no en el
sentido de las pruebas propias de las ciencias naturales, sino en el sentido
de ‘argumentos convergentes

y convincentes’ que permiten llegar a verdaderas certezas. Estas ‘vías’ para acercarse a
Dios tienen como punto de partida la creación: el mundo material y la persona humana.

Las facultades del hombre lo hacen capaz de conocer la existencia de un Dios


personal. Pero para que el hombre pueda entrar en su intimidad, Dios ha querido
revelarse al hombre y darle gracia de poder acoger en la fe esa revelación en la fe. Sin
embargo, las pruebas de la existencia de Dios pueden disponer a la fe y ayudar a ver
que la fe no se opone a la razón humana”. (Catecismo de la Iglesia Católica, Nos. 31 y
35).

Mapa Conceptual

Y creo Dios a los seres


humanos. A su imagen de
Dios los creo, macho y y los bendijo Dios
hembra los creo. Gén 1,27 diciéndoles: “crezcan y
Dios crea a la pareja multiplíquense”.
humana por amor y les
entrega todo lo que hay Gën 1, 28
sobre la tierra para que
lo cuide y lo disfrute
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Taller de trabajo autónomo:

*Hola Omar, estoy feliz de verte.


*Hola Nancy, igualmente.
*Te he venido a ver para que me ayudes a hacer
un trabajo de religión.
*Claro, de qué se trata?
* ¿De ayudarme a identificar qué admira un joven
como tú de una Chica?
* ¿Qué actitudes de las jóvenes no gustan de los varones?
* ¿Qué te cae bien de mi forma de ser como mujer

Lee detenidamente el anterior diálogo y responde:

1. ¿Por qué Nancy va donde Omar?

2. ¿Qué crees le contestó Omar sobre lo que admira o rechaza un varón de la mujer?

3. ¿De ti qué admiran?

Lee los dos siguientes relatos de la creación:

18 Dijo Yahvé Dios: <<No es bueno que el hombre esté solo. Le daré, pues, un ser semejante a
él para que lo ayude.>> 19 Entonces Yahvé Dios formó de la tierra a todos los animales del
campo y a todas las aves del cielo, y los llevó ante el hombre para que les pusiera nombre. 20
El hombre puso nombre a todos los animales, a las aves del cielo y a las fieras salvajes. Pero no
se encontró a ninguno que fuera a su altura y lo ayudara. 21 Entonces Yahvé hizo caer en un
profundo sueño al hombre y éste se durmió. Le sacó una de sus costillas y rellenó el hueco con
carne. 22 De la costilla que Yahvé había sacado al hombre, formó una mujer y la llevó ante el
hombre. Entonces el hombre exclamó: 23 <<Esta sí es hueso de mis huesos y carne de mi
carne. Génesis 2, 18 – 23.
Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices un aliento
de vida y existió el hombre con aliento de vida. Génesis 2, 7
4. Representa con un dibujo el relato y escribe una opinión
5. Consulta un relato sobre la creación de una cultura indígena, y expresa una opinión de ella.
6. Construye un acróstico en el que expreses el cariño y el respeto mutuo entre el
hombre y la mujer como obra creadora de Dios.

3.3 EVALUACION Y TRANSFERENCIA Copiar y contestar en el cuaderno.

3.3.1 TRANSFERENCIA. Copiar y desarrollar en el cuaderno la siguiente actividad.


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Lee el siguiente texto escrito por una pareja:

“Un día, tú y yo nos encontramos, expresamos nuestros


sentimientos, pensamientos y nuestra realidad espiritual.
Durante el noviazgo compartimos fechas memorables
cumpleaños, aniversarios en las cuales

nos hicimos algún regalo, como símbolo de nuestro amor. El mejor regalo, el día de la boda, es la
condición total del amor y la felicidad que somos capaces de vivir”.

“Tú y yo hemos comenzado un compromiso de entrega, sabiendo superar los límites de nuestra
relación. Yo te miraba hasta el fondo del alma y tú me dejabas. Han pasado muchos años para
alcanzar esta parte secreta del otro, más profunda que el sentimiento, donde la razón y el instinto
están de acuerdo de explorarnos, de aclararnos.

PENSEMOS:
“También hemos aprendido a amarnos, porque el amor nace del diálogo, crece en la amistad y en la
dificultad, lo nutre la generosidad, lo protege y ennoblece el espíritu de Dios, lo exalta la delicada mezcla de
intimidad y respeto.”
Escribe las tres ideas más hermosas del anterior texto y explica
la razón por la cual las escogió.

Idea 1:

Razón:

Idea 2:

Razón:

Idea 3:

Razón:

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
https://sites.google.com/site/religionactividadesalejo/activi