ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

SÉPTIMO
PERÍODO: PRIMERO

“LA FAMILIA, CÉLULA PRIMORDIAL DE LA

SOCIEDAD”
PRESENTACIÓN

COLEGIO: ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO:SÉPTIMO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

 Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar
 Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
 Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.

EJES TEMÁTICOS:

 Dios crea la pareja humana

 El ser social llamado a vivir en familia
 La familia: red de relaciones humana
 La familia base de la sociedad
 El matrimonio y la familia en la enseñanza de Jesús
 La familia como evangelio de vida.

AFECTIVO:

Que valoremos la importancia de la familia como célula primordial de la sociedad, para

reconocer el papel transformador en el mundo de acuerdo al proyecto de Dios.

COGNITIVO:

Que identifiquemos el papel de la familia en la sociedad y en la Iglesia para ser testimonio

transformador de una sociedad más justa y humana.

EXPRESIVO:

Que realicemos interpretaciones y argumentaciones sobre diferentes textos de la familia y

situaciones problémicas diarias, para dimensionar la tarea de la familia hoy.

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias)

- Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su

representación.
- Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su
representación.
- Complementarias:

*lúdicas
*manuales
*movimiento y desplazamiento
*mentefactuales
*interrogativas
*mixtas o combinadas

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1- Comprendo a la familia como creación digna de Dios.
2- Reflexiono sobre la importancia de la familia a partir de los textos bíblicos aplicando
los pasos de la lectio divina.
“LA FAMILIA, CÉLULA PRIMORDIAL DE LA
SOCIEDAD”
PRUEBA DIAGNOSTICA

1- ¿Qué es la familia?

2- ¿Qué función tiene la familia en la sociedad?

3- ¿Cuáles son los mayores problemas que tienen las familias hoy?

4- Explica la siguiente afirmación:

“La Familia es llamada por Dios para educar y formar en la fe”

5- Ubica en cada circulo, la letra que corresponda, según la clave y

encontrarás un mensaje para tu vida.

A B C D E F G I L M N O Q R S T U V Y Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

16 5 8 11 18 8 16 12 1 13 17 5

4 5 15 3 17 2 14 1 15 5 11 5 9

3 12 14 1 20 12 11 4 5 9 1

I
6 1 10 8 9 8 1 9 1 15

7 14 1 11 4 5 19 1 15 19

10 1 14 1 18 8 9 9 1 15 13 17 5

4 8 12 15 9 5 12 16 12 14 7 1
GUIA TALLER: No. 1 INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

*Hola Omar, estoy feliz de verte.

*Hola Nancy, igualmente.
*Te he venido a ver para que me ayudes a hacer un trabajo de
religión.
*Claro, de qué se trata?
* De ayudarme a identificar qué admira un joven como tú de
una Chica?
* Qué actitudes de las jóvenes no gustan de los varones?
* Qué te cae bien de mi forma de ser como mujer y qué no?

Lee detenidamente el anterior diálogo y responde:

1. ¿Por qué Nancy va donde Omar?

2. ¿Qué crees le contestó Omar sobre lo que admira o rechaza un varón de la mujer?

3. ¿De ti qué admiran?

4. Prepárate para presentar una pequeña entrevista a tus compañeros. (entre el grupo se
encogen 2 personas para representar la entrevista en clase).

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

Y creó Dios a los seres humano. A

su imagen; “ a imagen de Dios los
creó, macho y hembra los creó”.
Gén. 1, 27

Y los bendijo Dios

Dios crea la pareja humana diciéndoles: “Crezcan y
por amor y les entrega multiplíquense” Gén. 1,
todo lo que hay sobre la 28
tierra para que lo cuide y
lo disfrute.

Dibuja de manera creativa, el mensaje de cada una de las nubes anteriores acerca
de la noción de “Dios crea la Pareja Humana”.
 CONSULTEMOS LOS DOCUMENTOS
DE LA IGLESIA

“Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el ser humano que
busca a Dios descubre ciertas ‘vías’ para acceder al conocimiento de Dios. Se las
llama también “pruebas de la existencia de Dios’ , no en el sentido de las pruebas
propias de las ciencias naturales, sino en el sentido de ‘argumentos convergentes
y convincentes’ que permiten llegar a verdaderas certezas. Estas ‘vías’ para acercarse a
Dios tienen como punto de partida la creación: el mundo material y la persona humana.

Las facultades del hombre lo hacen capaz de conocer la existencia de un Dios personal.
Pero para que el hombre pueda entrar en su intimidad, Dios ha querido revelarse al hombre y
darle gracia de poder acoger en la fe esa revelación en la fe. Sin embargo, las pruebas de la
existencia de Dios pueden disponer a la fe y ayudar a ver que la fe no se opone a la razón
humana”. (Catecismo de la Iglesia Católica, Nos. 31 y 35).

Después de haber leído el anterior documento del Catecismo de la Iglesia

Católica, desarrolla:

a- Relieva las palabras desconocidas.

b- Defínelas por contexto o con ayuda del diccionario.
c- Infiere la idea central del texto.
d- Socialízalo en clase

.
INTERPRETO Y ARGUMENTO
Lee los dos siguientes relatos de la creación:

18 Dijo Yavé Dios: <<No es bueno que el hombre esté solo. Le daré, pues, un ser
semejante a él para que lo ayude.>> 19 Entonces Yavé Dios formó de la tierra a
todos los animales del campo y a todas las aves del cielo, y los llevó ante el hombre
para que les pusiera nombre. 20 El hombre puso nombre a todos los animales, a las
aves del cielo y a las fieras salvajes. Pero no se encontró a ninguno que fuera a su
altura y lo ayudara. 21 Entonces Yavé hizo caer en un profundo sueño al hombre y
éste se durmió. Le sacó una de sus costillas y rellenó el hueco con carne. 22 De la
costilla que Yavé había sacado al hombre, formó una mujer y la llevó ante el hombre.
Entonces el hombre exclamó: 23 <<Esta sí es hueso de mis huesos y carne de mi
carne. Génesis 2, 18 – 23.

Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices
un aliento de vida y existió el hombre con aliento de vida. Génesis 2, 7

a- Establece semejanza y diferencia entre ambos textos.

b- Representa con un dibujo el relato que más te agrade y escribe una opinión.

LA HORA DE INDAGAR

Consulta un relato sobre la creación de una cultura indígena, y expresa una opinión de
ella y compártela en clase.

A ESCRIBIR

Construye un acróstico en el que expreses el cariño y el respeto mutuo entre el hombre y

la mujer como obra creadora de Dios.
GUIA TALLER: No. 2
INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA
TIEMPO PREVISTO: (semana del al de _
horas: ( )

ACTIVIDAD D MOTIVACIÓN:
Lee el siguiente texto escrito por una pareja:

“Un día, tú y yo nos encontramos, expresamos nuestros sentimientos,

pensamientos y nuestra realidad espiritual. Durante el noviazgo
compartimos fechas memorables cumpleaños, aniversarios en las cuales
nos hicimos algún regalo, como símbolo de nuestro amor. El mejor regalo, el día de la boda, es la
condición total del amor y la felicidad que somos capaces de vivir”.

“Tú y yo hemos comenzado un compromiso de entrega, sabiendo superar los límites de nuestra
relación. Yo te miraba hasta el fondo del alma y tú me dejabas. Han pasado muchos años para
alcanzar esta parte secreta del otro, más profunda que el sentimiento, donde la razón y el instinto
están de acuerdo de explorarnos, de aclararnos.

“También hemos aprendido a amarnos, porque el amor nace del diálogo, crece en la amistad y en
la dificultad, lo nutre la generosidad, lo protege y ennoblece el espíritu de Dios, lo exalta la delicada
mezcla de intimidad y respeto.”

PENSEMOS:

Escribe las tres ideas más hermosas del anterior texto y explica la razón por la cual las
escogió. Socialízala en el salón de clase.

Idea 1:

Razón:

Idea 2:

Razón:

Idea 3:

Razón:

,
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

Explica cada uno de los pensamientos que están en los óvalos, escríbelos en tu cuaderno y
socialízalo en clase.

El hombre y la mujer son

. La familia cristiana está llamados a responder con la
llamada a dar testimonio de fuerza y amor al encuentro del
fraternidad, unidad y amor. otro.

El amor verdadero en una pareja surge,

crece y se enriquece con el compromiso.
 INTERPRETO Y ARGUMENTO:

.
Lee:

El hombre y la mujer: son los seres llamados a

responder con fuerza y amor al encuentro del
otro, por ser creados a imagen y semejanza de
Dios.

A Dios sólo se le puede poner de testigo, siempre

y cuando se cumpla con los valores concretos:
amor, diálogo, fidelidad, comprensión,
autodominio y entrega total; solo así la familia
podrá enfrentar la deshumanización de la
sociedad.

ACTIVIDAD:

a- Infiere un pensamiento del anterior texto y grafícalo.

b- Explica el primer párrafo y escribe un mensaje

LA HORA DE INDAGAR

Realiza una entrevista a tres parejas pidiéndoles responder:

a- Para ustedes que es el amor?

b- Después de los años que llevan casados el amor entre ustedes ha crecido? Ha
disminuido? Por qué?
c- Cómo experimentan el amor de Dios como pareja?
d- Léele el siguiente párrafo a tus padres o a una de las parejas entrevistadas y
pídeles su opinión.

Padre y madre de familia: Ustedes son parte del plan de Dios; colaboraron con El al
darle la vida a sus hijos. Acudan y confíen en Dios y podrán cumplir mejor con su
misión.

A ESCRIBIR

Con las respuestas de la anterior actividad escribe un texto corto y cuenta como fue
tu experiencia en el desarrollo de la entrevista.
GUIAS TALLER: No. 3

INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIA LLAMADO A VIVIR EN

FAMILIA
TIEMPO PREVISTO: (semana del al de _
horas: ( )

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
Lee la siguiente historia.

Cuentan que después del ataque japonés a la base norteamericana de Pearl Harbor,
en 1941, un soldado del Japón, temeroso de las represalías de los Estados Unidos,
desertó de las filas de su ejército y se internó solo en las montañas. Allí se aisló de
todas las personas y poco a poco se adaptó a la vida animal. Decidió no volver a salir
a la civilización, por temor a ser condenado por traición a la patria. Pasaron los años y
nunca se enteró de la finalización de la guerra. Después de más de veinte años, por
casualidad fue encontrado por unos cazadores.
El estado de este hombre era lamentable: caminaba como los animales, en las cuatro
extremidades, se alimentaba de frutos silvestres que encontraba en la selva, había
olvidado totalmente el lenguaje y sólo emitía sonidos guturales. Los cazadores lo
condujeron de inmediato a un centro especializado, donde pudiera recibir tratamiento
psicológico, para ayudarlo a recobrar su condición humana; pero todo resultó inútil:
después de unos meses falleció, sin haber logrado volver a ser lo que era, una
persona que formaba parte de la sociedad humana.

1- Colócale un titulo al texto.

2- Elabora un grafiti en la que representes la idea central de la historia.
3- Socializa el grafiti con tus compañeros.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

NO PODEMOS VIVIR SOLOS

Nadie vive sólo para sí mismo. Vivir es convivir. Cada

uno de nosotros necesita de los demás para
realizarse. Necesitamos de otras personas para nacer,
crecer y desarrollar nuestras cualidades: necesitamos
de los demás para ser nosotros mismos. Quien se
empeña en vivir prescindiendo de los demás,
terminaría humanamente mutilado, empobrecido.

Los seres humanos no podemos vivir solos. Todos

ACTIVIDAD:

a- Del anterior texto infiere dos pensamiento y grafícalos.

b- Escribe una conclusión con respecto a la lectura.
c- Construye una oración a Dios dando gracias por el don sagrado de la familia
comparte la actividad con tus compañeros.

INTERPRETADO Y ARGUMENTO

Buscando en la biblia:

Génesis 2,24 y Mateo 19, 3-6 el autor presenta el misterio de la unión entre el hombre y
mujer, lo que era uno tiene que volver a encontrarse en la unidad perfecta del amor, que
tiene su origen en el proyecto creador de Dios.

Después de leer estas citas contesta:

a- Cómo entiendes el pensamiento bíblico: <<Por eso el hombre deja sus padres
para unirse a una mujer y forma un solo ser?

b- Qué características sobre el matrimonio descubres en el relato?

c- Qué debe hacer la pareja para conservar el amor y la fidelidad en el hogar?

LA HORA DE INDAGAR:

Demos una mirada a los documentos de la Iglesia:

Consulta en el Catecismo de la Iglesia Católica parte III “Hombre y mujer los

creo” No 372.

a- De qué nos habla?

b- Qué nos enseña?
c- Qué conclusión tienes al respecto?

A ESCRIBIR

Teniendo en cuenta lo que leíste en el documento de la Iglesia Católica, elabora un escrito en el

que expreses tu opinión sobre el texto y socialízalo con tu profesor y tus compañeros en clase.
GUIA TALLER: No. 4
INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIAL LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA
TIEMPO PREVISTO: (semana del al de horas: ( )

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
Lee la siguiente historia y escríbele un título

Me llamo Adriana, tengo unos padres maravillosos, y dos hermanos a los que
quiero mucho. Hasta hace poco mi vida era muy buena, ahora que lo pienso,
casi perfecta ya que tenia quienes se preocuparan por mí, quienes me
consintieran, quienes me llamaran la atención cuando me portaba mal y, si era
necesario, me corrigieran, y siempre pude reconocer y sentir en todo esto, el gran
amor que mi familia sentía por mí.
Todo esto cambió, infortunadamente, debido a la mala racha que tuvo mi papá en
sus negocios, hecho que afectó negativamente la economía de la casas de
distintos parientes, mientras mis padres superaban la crisis.
A mi, personalmente me afectó el hecho de cambiar de colegio, porque dejé a
mis compañeros y amigos que habían iniciado conmigo el bachillerato.
Mi papá tuvo que salir de la ciudad y conseguir un mejor trabajo en otro lugar. Y
mi mamá vendió algunas cosas de la casa, para pagar varias deudas de mi papá
y también para conseguir algo de comer.
Hoy añoro que ese calor humano que recibí en mi familia y deseo que estos
problemas se resuelvan muy pronto y que volvamos a estar juntos, como antes.

 En el recuadro realiza un comic que ilustre la historia.

 ¿Qué opinas de lo que le ha ocurrido a Adriana?
 ¿Cómo valoras las cosas que tus padres hacen por ti?
 ¿Qué opinas de los consejos y llamados que te hacen tus padres?
 Si te encontraras en una situación semejante a la de Adriana, ¿Qué harías?

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

INTERPRETO Y ARGUMENTO

 Lee el siguiente texto de Atilano Alaíz.

No cabe duda; el hombre moderno está agobiantemente relacionado, el número de

sus encuentros físicos es asfixiante.
Múltiples veces al día chocamos las manos, nos damos palmadas, comentamos
sucesos, nos llamamos amigos, dejamos amigos para ver amigos, porque estamos
llenos de compromisos.
Pero, ¿no nos damos cuenta de que la realidad es que viajamos paralelamente en
coches distintos sin compartir la vida, la intimidad, y que todos nuestros contactos no
son más que bajarse a contemplar juntos un grado paisaje que encontramos en
nuestro viaje?
 Los eremitas retirados al desierto están infinitamente menos solos que los
habitantes de nuestras grandes ciudades. ALAIZ, La amistad es una fiesta.

a- Estás de acuerdo con lo que dice el texto?. Justifica tu respuesta.

b- ¿Es posible sentirse solo rodeado de mucha gente? ¿Por qué?
c- Explica la siguiente frase “Convivir no es vivir juntos sino unidos”.

La familia constituye el
núcleo social básico en el Los cristianos siempre han
que se dan vínculos de considerado que la familia
cuidado y responsabilidad. es la base de la realización
de las personas y de la
sociedad humana.

ACTIVIDAD 1

Escribe tu opinión acerca de los anteriores pensamientos que Mafalda aprendió

en clase.

LA HORA DE INDAGAR:

Construye el árbol genealógico de tu familia.

ABUELO ABUELA ABUELO ABUELA

Nació en: Nació en: Nació en: Nació en:

A qué se dedicó: A qué se dedicó: A qué se dedicó: A qué se dedicó:

PADRE MADRE

Nació en:
Nació en:
A qué se dedica: A qué se dedica:

HIJO/A HIJO/A HIJO/A HIJO/A

Nació en: Nació en: Nació en: Nació en:

A qué se dedica: A qué se dedica: A qué se dedicó: A qué se dedicó:

A ESCRIBIR

a- Escribe tu autobiografía en la que cuentes la historia de tu familia desde el momento de tu

concepción hasta hoy.
b- Escribe un mensaje a tus padres por el regalo de la vida.
GUIA TALLER N° 5 GRADO: SÉPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA RED DE

RELACIONES HUMANAS

Tiempo previsto: (Semana del al U E R S A F E C T I V A S

L F I E D U C A T I V A S
S M A T R I M O N S S L A
de (horas: ) O A N M O L A R R E D B L
ACTIVIDAD DE MOTIVACION: C R A R I A N E N M A E A
I E J I D L O O A A R T B
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS A S O O I K I I R R M N O
LAS SIGUIENTES PALABRAS: L D M S S C C A O O E A R
Familia, red, relaciones, humanas, E I E A A L A E S L O A A
afectivas, sociales, económicas, S A S L L O S L A A I O L
laborales, educativas. Y organiza: A O E L A H U M A N A S E
E R O E C O N O M I C A S

La _, de humanas, a ,

sociales, e ,l ye

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para

la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS

La palabra relación significa la conexión de una cosa con otra o entre

personas humanas. Entre ellas existen muchas clases de relaciones:
Afectivas, conexiones entre personas que se aman, relaciones sociales,
entre las personas que hacen parte de una sociedad; relaciones
económicas son aquellas que se dan entre el comercio de comprar y
vender productos, relaciones educativas, se dan entre profesores, padres,
alumnos, directivas, etc, También hay relaciones laborales son las que se
establecen en el sitio de trabajo con compañeros, jefe, etc.

ACTIVIDAD: Organiza un cuadro en el que expliques cada relación y su

importancia para el desarrollo de la persona y la familia.
 INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica en el capitulo

segundo Artículo 4, EL CUARTO MANDAMIENTO NUMERAL 2199.

El cuarto mandamiento se dirige expresamente a los hijos en sus

relaciones con sus padres, porque esta relación es la más universal. Se
refiere también a las relaciones de parentesco con los miembros del
grupo familiar. Exige que se dé honor, efecto y reconocimiento a los
abuelos y antepasados. Finalmente se extiende a los deberes de los
alumnos respecto a los maestros, de los empleados respecto a los
patronos, de los subordinados respecto a sus jefes, de los ciudadanos
respecto a su patria a los que la administran o la gobiernan.
Este mandamiento implica y sobre entiende los deberes de los padres,
tutores, maestros, jefes, magistrados, gobernantes, de todos los que
ejercen una autoridad sobre otros o sobre una comunidad de personas

ACTIVIDAD:

a- Relieva las palabras desconocidas, defínelas por contexto o con la ayuda del
diccionario.
b- Expresa lo que nos enseña el texto y escribe tu opinión al respecto.

LA HORA DE INDAGAR:

Consulta el significado de palabras claves a continuación y realiza sinonimia:

palabras fundamentales en las relaciones familiares.
Autenticidad, fraternidad, solidaridad, amor filial, fidelidad, respecto, fe,
confianza, responsabilidad.

A ESCRIBIR:

Con las anteriores palabras y su significado escribe un pequeño cuento,

resaltando el porqué deben estar presentes los valores en las relaciones
familiares.
GUIA TALLER N° 6 GRADO: SÉPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA RED DE RELACIONES

HUMANAS

Tiempo previsto: (Semana del al de

(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

Lee la siguiente historia, nos revela la importancia que

tienen las relaciones familiares.

a- Colócale un título de manera creativa.

b- Organiza un mensaje con rima en el que resaltes
la importancia de mantener relaciones armónicas en la familia.

Me llamo Sandra Quedé huérfana de mamá a los once meses de nacida. Desde
entonces, mi papá se ha convertido en padre y madre a la vez para mí, aunque
viví con mi abuela materna en contra de la voluntad de mi padre. Tengo dos
hermanos, ambos se encuentran fuera de mi país. La relación con ellos, cuando
éramos pequeños, solía ser de discordia; peleábamos por los juguetes o porque
no nos entendíamos. A pesar de ello, con los años, superamos las dificultades,
aprendimos a vivir en comprensión y mucho cariño. Me acuerdo mucho de una
ocasión en que para mi una convivencia en el colegio donde asistía, tenía que
llevar una carta de mi sorpresa y alegría, cuando fue el momento de leer las
cartas, no solo recibí la de mi papá, sino también la de cada una de las mamás de
mis amigas y compañeras. Actualmente tengo una gran familia: mi padre, mis
hermanos y, ahora, mi hija, y ellos me tienen a mí.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia para

la vida personal, social y espiritual.
Leamos lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica.

ACTIVIDAD: Explica porque cada una de estas enseñanzas son importantes en la

familia.
-El respeto los padres (piedad filial) está hecho de gratitud para quienes,
mediante el don de la vida, su amor y su trabajo, han traído sus hijos al
mundo y les han ayudado a crecer en estatura, en sabiduría y en gracia.
(cf. CEC 2215)

El respeto filial se expresa en la docilidad y la obediencia verdaderas.

(cf. CEC 2216)

Los padres deben mirar a sus hijos como hijos de Dios y respetarlos
como a personas humanas. (cf.CEC 2222)

Es una delicada responsabilidad para los padres dar buen ejemplo a

sus hijos. Sabiendo reconocer ante ellos sus propios defectos, se
hacen más aptos para guiarlos y corregirlos. (cf.CEC 2223)
 INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee el siguiente documento de la Iglesia Católica.

“La comunidad conyugal constituye el fundamento sobre el cual se va
edificando la más comunión de la familia, de los padres y de los hijos e
hijas, de los hermanos y de las hermanas entre sí, de los parientes y demás
familiares. Esta comunión radica en los vínculos naturales de la carne y de
la sangre y se desarrolla encontrando su perfeccionamiento propiamente
humano en el amor que anima las relaciones interpersonales de los
diversos miembros de la familia, constituye la fuerza interior que plasma y
vivifica la comunión y la comunidad familiar” (Juan Pablo II, Encíclica
Familiaris Consortio, No 21, 1)

a- Relieva las palabras, desconocidas y escríbeles su significado.

b- Infiere un pensamiento y grafícalo.
c- Explique lo que nos enseña el anterior documento.

LA HORA DE INDAGAR:

Realiza una encuesta a tres personas y escribe las opiniones que tienen
sobre la importancia de establecer relaciones armónicas en la familia y con
su entorno social.

A ESCRIBIR

Elabora el siguiente cuadro en el que representes las relaciones en la familia.

Entre Esposos Entre Padres e Hijo(as) Entre Hermanos(as)

GUIA TALLER N° 7 GRADO: SÉPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD

Tiempo previsto: (Semana del al de

(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

1. Lee el siguiente texto y escríbele un título

“ ”

Hoy mi hogar está de fiesta; hemos recibido un hermoso regalo: un hermanito para
proteger, alimentar, darle amor y confianza para entrar en la vida y la sociedad.

Comienzo a descubrir que los padres son importantes para la formación integral; me
enseñan a tomar decisiones y me dejan en libertad de expresar intenciones y
sentimientos. Lo que he recibido de ellos es para ponerlo al servicio de los otros,
compartir con los compañeros de colegio y amigos, ser sincero, generoso y respetar
al otro como es.

Esta alegría es presencia del amor de Dios en mi familia. En ella aprendo a amar la
vida y colaborar con conocimientos y sentimientos para que crezca la armonía.

a- Porqué los padres son importantes para nuestra formación integral.

b- Realiza un mensaje a la familia y decóralo.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia

para la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA BASE FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD

Desde la antigüedad, filósofos, historiadores y líderes religiosos han considerado la

familia como la base del orden social, el fundamento sobre el que se afianzan las
naciones. Cicerón, por ejemplo, habló de la familia como la “primera sociedad”, y
“campo de semillas del estado”. La declaración Universal de los Derechos Humanos,
proclamada por las Naciones Unidas en 1948 describe la familia como “la unión
natural y fundamental de la sociedad”.
La familia es la comunidad universal e irremplazable de toda sociedad, basada en la
naturaleza humana. Es la principal fuente de identidad de un individuo, de auto-estima
y de apoyo y sustento. Es la primera escuela en la vida de un recién nacido, y
especialmente apta para enseñar a los niños carácter, valores morales y éticos,
responsabilidad, servicio y sabiduría. Como señalo las Naciones Unidad en el
Programa del Día Internacional de la Familia en 1994, la familia provee el contexto
natural para el desarrollo emocional, material y financiero de sus miembros, así como
el apoyo esencial para su crecimiento, en particular para infantes y jóvenes, la familia
es un medio vital para preservar y transmitir valores culturales”.
Estos roles de transmitir valores culturales y socializar a los niños hacen a la familia
indispensable para la sociedad, principalmente como transformadora del niño
indefenso recién nacido a un ciudadano responsable y adulto.
 a- ¿Quienes consideran a la familia como la base del orden social?.
b- ¿Por qué la familia es la primera escuela que enseña valores morales y
éticos?
c- ¿Qué significa la expresión: la familia como la “primera sociedad”, y
“campo de semillas del estado”.
d- ¿Qué es lo que hace a la familia indispensable para la sociedad?
e- Grafica:

La familia que es comunidad universal y forma en valores éticos y

morales, como lo señalan las naciones unidas en el programa del día
internacional de la familia en 1994.

INTERPRETA Y ARGUMENTA:

Lee lo que nos dicen los Documentos de la Iglesia Católica.

La Conferencia del CELAM, Puebla, expresa al respecto: “Para que funcione bien,
la sociedad requiere las mismas exigencias del hogar: formar personas
conscientes, unidas en comunidad de fraternidad para fomentar el desarrollo
común. La oración, el trabajo y la actividad educadora de la familia, como cédula
social, deben, pues, orientarse a trocar las estructuras injustas, por la comunión y
participación entre los seres humanos y por la celebración de la fe en la vida
cotidiana. ‘En la interpretación recíproca que en el curso de los tiempos se
establece entre el Evangelio y la vida concreta personal y social’ (Juan Pablo II), la
familia sabe leer y vivir el mensaje explícito sobre los derechos y deberes de la
vida familiar. Por eso, denuncia y anuncia, se compromete en el cambio del
mundo en sentido cristiano y contribuye al progreso, a la vida comunitaria, al
ejercicio de la justicia distributiva, a la paz” (No. 578).

a- Explica lo que te enseña el anterior texto.

b- Según la conferencia del CELAM, que se requiere para que una sociedad
funcione y porqué?
c- Como contribuye la familia al progreso de vida comunitaria?

LA HORA DE INDAGAR:

a. En qué fecha se celebra el día internacional de la familia.

b. Consulta en la Biblia: Efesios cap. 5, versículo 32, y escribe lo que nos ensaña.

A ESCRIBIR:

Escribe una oración para las familias dando gracias a Dios por ellas, y
socialízala en clase.
GUIA TALLER N° 8 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
CANCIÓN: ORACIÓN POR LA FAMILIA

Que ninguna familia comience en cualquier

de repente.
Que ninguna familia se acabe por falta de amor.
La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente
Y que nada en el mundo separe un hogar soñador.

Que ninguna familia se albergue debajo de un puente

Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos.
Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte
Y que puedan vivir sin temer lo que venga después.
CORO:
La familia comience sabiendo por qué y dónde va
Y que el hombre retrate la gracia de ser papá.
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor
Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.

Bendecid Oh Señor, la mía también.

Actividad: Escucha la canción, escoge la estrofa que más te agrade y escribe el mensaje
que te enseña, compártela con tus compañeros.

Bendecid Oh Señor las familias, Amén.

Bendecid Oh Señor, la mía también.

Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida

Y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón.
Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida,
La familia celebre el milagro del beso y del pan.

Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos,

Que por ellos encuentren la fuerza de continuar.
Y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo
pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar.

CORO

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia

para la vida personal, social y espiritual.

PENSAMIENTOS RELEVANTES:

 La familia es la célula primordial de la sociedad, nos enseña a vivir en

sociedad.
 La familia nos trasmite valores importantes como la paz, justicia y
tolerancia.
 La persona humana necesita de vida social, porque en ella el hombre
desarrolla sus capacidades respondiendo así a su vocación, según el
catecismo de la Iglesia Católica. No 1879.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee lo que nos dice: Romanos Cap. 12, versículo 13 – 18.

a- Relieva y define
b- Explica lo que te dice el texto bíblico.
c- ¿Qué te enseña para la vida?
d- ¿Cómo lo puedes aplicar?
- << Hagan suyas las necesidades de los que pertenecen al pueblo de Dios;
reciban bien a quienes los visitan. >>Bendigan a quienes los persiguen.
Bendígalos y no los maldigan.

- << Alégrense con los que están alegres y lloren con los que lloran.

- << Vivan en armonía unos con otros. No sean orgullosos, sino pónganse al
nivel de los humildes. No se crean sabios.

- <<No paguen a nadie por mal. Procuren hacer lo bueno delante de todos.
Hasta donde dependa de ustedes, hagan cuanto puedan por vivir en paz
con todos. >>

HORA DE INDAGAR:

Consulta en el catecismo de la Iglesia Católica él Numeral 1879, reflexiona

y escribe lo que te enseña.

A ESCRIBIR:

Elabora un escrito en el que expliques el papel y la importancia de la familia

en la sociedad.
GUIA TALLER N° 9 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
EN LA ENSEÑANZA DE JESÚS.
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

Ahora que conoces un poco más acerca de las relaciones humanas, tanto en
familia como en sociedad, estas en capacidad de comprender que el ser
humano no necesita de alguien no sólo para fabricar sus sueños sino para
realizarlos y ser feliz.
¿Haz preguntado a tus padres cómo se conocieron y se enamoraron?
Seguramente te resultara una interesante historia y será importante para ti, ya
que los conocerás más y confirmarás aspectos que influyen en ti respecto a
tu manera de relacionarte con una persona del sexo contrario.
¿Y tus hermanos y hermanas, son de aquellos que piden permiso a tus
padres para salir con los amigos y las amigas, o se programan, con la novia o
con el novio, para ir a bailar o al cine? Y tú, ¿te identificas con aquellos que,
cuando ven a la persona “de sus sueños”, sientes que se te sale el corazón?
Probablemente aún no tengas estas sensaciones pero te presuntas por ellas
al ver a los adultos a tu alrededor. Pero, sin lugar a dudas, los medios de
comunicación te han transmitido numerosas ideas acerca de las relaciones de
pareja.

AHORA BIEN, ALGUNA VEZ TE HAS PREGUNTADO:

1-¿De dónde proviene la idea de pareja?

2-¿Cuál es su propósito?
3-¿Qué es el noviazgo?
4-¿Cómo se relaciona con el matrimonio?
5-De acuerdo al texto, grafica un símbolo.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo la importancia del sacramento

del matrimonio para la vida conyugal y familiar.
 Para comprender el propósito del matrimonio es
indispensable hablar acerca del noviazgo, aquel
período de la relación de pareja lleno de ilusiones y de
retos, en el que una imagen ideal se convierte en
realidad. Cuando se vive de la manera adecuada, se
convierte en la etapa de preparación previa al
matrimonio, de innegable importancia.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Tanto el hombre como la mujer, en su continuo crecimiento humano y espiritual, requieren cultivar
asiduamente ciertas cualidades, para fortalecer su relación de pareja. Las principales son:
 La afectividad
 La empatía
 La autonomía
 El control emocional
 Aceptación de sí misma
 Sentido de la vida
 Sentido de la realidad
 Superar los conflictos
 La sana sexualidad

1- Explica con tus propias palabras cada una de las cualidades anteriores.
2- Con cuál de esas cualidades te identificas, nómbralas y explica porque.

HORA DE INDAGAR:

Dialoga con tus padres interrogándoles lo siguiente:

 ¿Cómo se conocieron?
 ¿Cómo fue la relación en el Noviazgo?
 ¿En cuánto tiempo se casarón?
 Si están en unión libre, pregúntales ¿Por qué no se casarón? Y si les
gustaría casarse en la actualidad?.
 ¿Cómo es su relación en el matrimonio?
 Cuando tienen dificultades ¿Cómo las manejan?

A ESCRIBIR:

Elabora una Narración realista sobre la vida en el matrimonio teniendo en

cuenta lo escuchado de tus padres.
GUIA TALLER N° 10 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
EN LA ENSEÑANZA DE JESÚS. (Cont.)
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )

QUERIDO AMIGO O AMIGA:

Inmenso el poder creador de Dios. ¿Habrá algo más reconfortable que doblar las rodillas
en tierra mientras el sol quema nuestra espalda, y vamos desenterrando uno a uno el fruto
de aquella semilla que unos meses atrás hemos sembrado? ¡Sudorosos pero llenos de
felicidad tomamos en nuestras manos esos manojos fecundados, y nos parece mentira que
AeCseTgIVraID
niA
toDpeDqE
ueM
ñoOqTuIV
eAhaCbIíÓ
amNo: s enterrado, al morir, brinde nuevos frutos!
Leemos en el libro Génesis y encontramos la narración de la creación por parte de Dios. Él
interviene personalmente en la creación de la primera pareja humana. Dios quiso que cada
uno fuera distinto y complementario del otro. Y en el alma del hombre y de la mujer
infundió esa mutua atracción. De ahí la manifestación y sostenimiento del amor en la
pareja, y cuando el noviazgo es plenamente consciente y libre colma de felicidad la vida
conyugal.
Joven amiga o amigo: si te quedas con el placer y rehúsas la obligación, si piensas en la
posesión del cuerpo pero no del alma, si pretendes sólo saciar tu egoísmo, el hastío
acabará con tu vida, y tú acabaras con la hermosura de ser complemento de alguien
especial. Si bien es cierto que las costumbres han cambiado y se van introduciendo cada
vez más en los auténticos valores del ser humano, menospreciando algunas veces los
sentimientos y la sensibilidad del verdadero amor, esto no justifica dejar de lado el fondo
del alma que conoce y expresa quiénes somos. Por eso, joven amigo o amiga, trata con
los amigos que quieras, date tiempo para conocerte y apreciar tu entorno, de crecer y
madurar en el ámbito psicológico y biológico, en el ámbito mental y espiritual, de tal manera
que depende de ti el respeto, el amor digno y puro, no se trata de ser “zanahorio” o

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Reflexiona con el mensaje anterior:
1- Discute en mesa redonda tu opinión acerca de las siguientes ideas
desarrolladas en el texto anterior:
 Como creador de la pareja humana, Dios quiere que cada persona
sea singular, única, y a la vez complementaria de otra.
 Amar no es Flirtear.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo la importancia del sacramento

del matrimonio para la vida conyugal y familiar.
 El hombre y la mujer, partes complementarias de un
organismo social en el que sus necesidades
materiales, morales y espirituales les reciben
correspondiente satisfacción, requieren en su unión el

Para la persona cristiana contraer matrimonio implica

tener una conciencia clara de lo que éste significa, forjar
reglas estables de conducta y decidirse a cumplir los
deberes propios de tal unión.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

LEE LA SIGUIENTE CITA BIBLICA: MARCOS 10, 1-12.

RESPONDE:

1- Escirbe los temas que trata Jesús en el pasaje bíblico y relaciónalos con el tema
del matrimonio.
2- De acuerdo con el texto bíblico:
 ¿Cuál es el significado de la indisolubilidad del matrimonio?
 ¿Qué atenta contra el matrimonio? ¿Por qué?

HORA DE INDAGAR:

 Averigua que leyes de tu país se refieren a la relación entre Padres e Hijos.

A ESCRIBIR:

Explica en tu cuaderno que beneficios conlleva para los hijos y las hijas del
cumplimento del cuarto mandamiento de la ley de Dios. ¿Cómo se benefician los
padres que cumplen con su deber según el matrimonio bíblico?
GUIA TALLER N° 11 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE
VIDA
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

OBSERVA LAS IMÁGENES:

1-¿Qué observas en las imágenes?
2- Escribeles un titulo a cada una de las imágenes.
3- Nombra los personajes que aparecen en las imágenes y explica la importancia
de cada uno en la conformación de la Familia.
4- Nombra las personas que hacen parte de tu familia.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia

para la vida personal, social y espiritual

La Familia Cristiana como iglesia doméstica tiene algunos

deberes:
-Constituirse en templo de la educación en la fe.
-Ser transmisora del amor hacia la Virgen María.
-Comprometerse a ver a los hijos como seres dinámicos.
-Estimular a los hijos y las hijas la búsqueda de la verdad.
-Orar por cada uno de sus hijos e hijas.
 Todo hogar es potencialmente iglesia doméstica gracias a
la Fe en Cristo y a su afiliación a la iglesia universal. La
gracia, la vida sacramental y la oración nutren a toda
iglesia doméstica y permiten a sus miembros actuar con
responsabilidad frente a Dios y al prójimo, asumir
compromisos sociales y espirituales, vivir y dejar vivir, ser
amado y amar, ser servido y servir, e incluso dar la vida
para que otros tengan vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva anterior, realiza:

1- Elabora un listado de razones por las cuales la familia es llamada iglesia

doméstica.
2- Responde: ¿Qué se requiere cultivar para fortalecer la iglesia domestica?
3- En el contexto de la iglesia y de la familia, ¿Qué significa la frase: “Dar la
vida para que otros tengan vida?

HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA:

-¿Qué atenta contra la familia como iglesia domestica? ¿Por qué?

-¿Cual es el símbolo con el que la iglesia identifica a la iglesia domestica? ¿Por
qué?

A ESCRIBIR:

Consulta acerca del consejo Pontificio para la familia: misión, función, objetivos,
líneas de acción, entre otros. Puedes consultar en Internet la página
www.vatican.va. Comparte con tus compañeros.
GUIA TALLER N° 12 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE
VIDA
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Lee la siguiente reflexión tomada del libro:
Vida, Amor y Familia.

La gente que me gusta

Primero que todo, me gusta la gente…

Que vibra, a la que no hay que empujar para que actúe,
sino que sabe que hay que hacer, y lo hace en menos tiempo que lo esperado.
Me gusta la gente con capacidad de medir las consecuencias de sus acciones.
Me gusta la gente que no deja las soluciones al azar.
Me gusta la gente estricta con su gente y consigo misma, que no pierde de vista
que somos seres humanos y que nos podemos equivocar.
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría.
Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos serenos y
razonados a las decisiones de sus superiores.
Me gusta la gente de criterio y la que, al aceptar sus errores, se esfuerza
genuinamente por no volver a cometerlos.
Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente: a éstos los
llamo mis amigos.
Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar
objetivos o ideales se trata. Me gusta la gente que trabaja por resultados.

1- Elabora un paralelo entre las cualidades mencionadas en la reflexión

anterior y las cualidades de la Familia Cristiana.
2- Explica las repercusiones que tienen dichas cualidades en la familia y en la
sociedad en general.
3- Relaciona la reflexión analizada con la frase: “Lo que nos molesta de las
personas es aquello que tenemos en nosotros mismos”. Escribe tu
comentario personal al respecto.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo la importancia de la familia

para la vida personal, social y espiritual
 La Familia y la Iglesia nacen en Cristo, ya que, por su
pasión, muerte y resurrección (Rm 6,9), nos atrae a todos
hacia Él (Jn 12,32), y porque, al enviarnos a su espíritu
renovador, constituyo a su cuerpo que es la iglesia, y a la
familia, en medio de ese cuerpo.

La familia que permanece inserta en la iglesia, entendida

esta como una comunidad de creyentes evangelizadora, se
hace partícipe de la dignidad de Cristo es reconfortada
continuamente por el Señor por medio de la vida
sacramental, la oración y la ofrenda de la Vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

La Familia es una realidad vital de la iglesia cristiana, al punto que se le considera

el primer núcleo de evangelización; promotora de la Fe, del desarrollo social y
cultural; edificadora de la iglesia y participe de la misión eclesial a través de su
testimonio y vida comunitaria.

- Convierte el texto anterior en una proposición y grafícala en un mentefacto

proposicional.

HORA DE INDAGAR:

1- Conoces las obras que se realizan en tu parroquia en beneficio de familia?

Realiza una lista, explicando cada una.

A ESCRIBIR:

1- ¿Qué puede hacer al iglesia por la familia humana?

2- Elabora un álbum con recortes de revistas o fotografías que muestre como

se manifiesta la relación entre la Familia y Dios?
Equipo Académico-Pedagógico - Colegios Arquidiocesanos - Área de Educación Religiosa Página 28