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Coordinación Gestión del Conocimiento Año: 2010

Instrumento de caracterización de experiencias (v.1)

Definición del concepto caracterización

Desde una perspectiva investigativa la caracterización es una fase descriptiva con fines de
identificación, entre otros aspectos, de los componentes, acontecimientos (cronología e hitos),
actores, procesos y contexto de una experiencia, un hecho o un proceso (Sánchez Upegui, 2010).
La caracterización es un tipo de descripción cualitativa que puede recurrir a datos o a lo
cuantitativo con el fin de profundizar el conocimiento sobre algo. Para cualificar ese algo
previamente se deben identificar y organizar los datos; y a partir de ellos, describir (caracterizar)
de una forma estructurada; y posteriormente, establecer su significado (sistematizar de forma
crítica) (Bonilla, Hurtado & Jaramillo, 2009).
Agrega Sánchez Upegui que la caracterización es una descripción u ordenamiento conceptual
(Strauss & Corbin, 2002), que se hace desde la perspectiva de la persona que la realiza. Esta
actividad de caracterizar (que puede ser una primera fase en la sistematización de experiencias)
parte de un trabajo de indagación documental del pasado y del presente de un fenómeno, y en lo
posible está exenta de interpretaciones, pues su fin es esencialmente descriptivo
Instrucción de diligenciamiento
En la presente matriz el responsable diligenciará los campos correspondientes en orden de la
información derivada de la experiencia que se caracteriza. Tenga en cuenta las instrucciones dadas
en cada uno de los criterios para un ingreso pertinente de la información solicitada.
Fuentes consultadas
Sánchez Upegüi, A., (2010). Introducción: ¿qué es caracterizar? Medellín, Fundación Universitaria Católica del Norte.
Bonilla Castro E., Hurtado Prieto J. & Jaramillo Herrera C. (2009). La investigación. Aproximaciones a la construcción del conocimiento
científico. Colombia: Alfaomega.
Coffey A. & Atkinson P. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Medellín:
Universidad de Antioquia.
Diccionario de la Lengua Española, vigésimo segunda edición. Recuperado el 16 de junio de 2010, del sitio Web del DRAE:
http://www.rae.es/rae.html
Grupo de Estructuras de Datos y Lingüística Computacional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Aplicaciones en línea:
Lematizador. Recuperado el 16 de junio de 2010, del sitio Web de GEDLC: http://www.gedlc.ulpgc.es
Strauss A. & Corbin J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada.
Medellín: Universidad de Antioquia.
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1-Identificación del proyecto

Nombre proyecto Responsable caracterización Fecha realización

<Ingrese aquí nombres y apellidos
<Ingrese aquí el nombre del completos, números telefónicos y <Ingrese aquí fecha de
proyecto/experiencia objeto de correo electrónico del diligenciamiento de este
esta caracterización> responsable que realiza esta instrumento de caracterización>
caracterización>
Generalidades
<Ingrese aquí los aspectos específicos del proyecto/experiencia que no encuadren dentro de los criterios
del presente instrumento>

2-Cuerpo
Antecedentes
<Describa aquí las experiencias previas que antecedieron, fundamentaron o que son similares al
proyecto/experiencia objeto de esta caracterización. Importante: En el caso que aplique un ejemplo, favor
agregarlo>
¿Cuándo?
< Ingrese aquí la fecha de realización del proyecto/experiencia objeto de esta caracterización>
Contexto
<Ingrese aquí los aspectos cercanos que acompañan (ron) o inciden (ieron) en el proyecto/experiencia
objeto de esta caracterización. Importante: En el caso que aplique un ejemplo, favor agregarlo>
Conceptos
<Ingrese aquí el nombre los referentes conceptuales relacionados con el proyecto/experiencia, es decir,
relaciones y defina los conceptos y palabras claves. Importante: En el caso que aplique un ejemplo, favor
agregarlo>
Definición de pasos (¿cómo?)
<Ingrese aquí el nombre la secuencia o definición pasos, hitos y acontecimientos característicos del
proyecto/experiencia; o también las metodologías utilizadas en la experiencia>
¿Qué?
<Ingrese aquí respuesta a la pregunta “qué se hizo” de acuerdo con la información y fuentes consultadas>
¿Para qué se hizo?
<Ingrese aquí respuesta a la pregunta “paraqué se hizo” de acuerdo con la información y fuentes
consultadas>
¿Con quiénes?
<Ingrese aquí respuesta a la pregunta “con quiénes se realiza/hizo” el proyecto/experiencia objeto de esta
sistematización>
¿A quiénes?
<Describa aquí el público beneficiario desde lo étnico, cultural, educativo, político, entre otros aspectos,
del proyecto/experiencia objeto de esta caracterización>
Datos
<Ingrese aquí los datos que dan cuenta del hecho caracterizado>
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Observaciones
<Ingrese aquí observaciones e información que sea importante para la caracterización y que no está
contenida en los criterios/campos del presente instrumento.
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