MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. NÚCLEO EDUCATIVO 021. EL PITAL HUILA.
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL. DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO 1278 DE 2002
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
RESUMEN DE COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE:
ANEXO 5
COMPETENCIAS FUNCIONALES
ÁREA DE GESTIÓN % COMPETENCIA CONTRIBUCIÓN
INDIVIDUAL
ACADÉMICA 40 Dominio curricular Actualizar los conceptos
disciplinares del área de
Tecnología e Informática
basado en el PEI de la
institución en los que se
desempeña y la guía No.
30 de Ministerio de
Educación sobe la
enseñanza de las TIC.
Planeación y Elaborar el plan de clases
organización de Tecnología e
académica: Informática de acuerdo a
los lineamientos del PEI y
la guía No. 30 de
Ministerio de Educación
sobe la enseñanza de las
TIC.
Pedagógica y Aplicar estrategias
didáctica: pedagógicas innovadoras
con los estudiantes, acorde
con el modelo pedagógico
del Centro Educativo y los
lineamientos y estándares
del MEN. Uso de software
(simuladores)
dependiendo temática y
grado
Evaluación del Diseñar actividades
aprendizaje: pedagógicas para brindar
apoyo a los estudiantes
que muestren deficiencias
en el proceso Enseñanza –
Aprendizaje
ADMINISTRATIVA 15 Diseñar estrategias para el
Uso de recursos: uso (simuladores) y
regulación de los recursos
Año: 2020
CRITERIOS EVIDENCIAS
Presenta el plan de aula una PROGRAMACIONES A SU
vez por periodo. CARGO. (ARCHIVO
Presenta a inicio de año las MAGNÉTICO)
programaciones curriculares
a su cargo y las utiliza de
forma permanente.
Presenta a coordinación una
vez por periodo las planillas
con los criterios de
evaluación.
Presenta un plan organizado PLAN DE AULA. (ARCHIVO
con estrategias acciones y MAGNÉTICO)
recurso para el año
académico.
Lleva una programación
sistemática y optimiza el
tiempo diario de sus clases.
Establece y socializa en clase
reglas, normas y rutinas
consistentes de convivencia
en el
Aula
Utiliza variadas estrategias ACTIVIDADES LUDICO-
de enseñanza. DIDACTICAS DURANTE LAS
Fomenta la autoconfianza de CLASES (FOTOGRAFÍAS)
los estudiantes a través de
diferentes estrategias en el
aula.
Fundamenta teóricamente
sus prácticas pedagógicas.
Identifica a los estudiantes PLANILLAS DE
que requieren ayuda CALIFICACIONES. (ARCHIVO
adicional y aplica estrategias MAGNÉTICO O FÍSICO)
de apoyo ACTAS DE REFUERZO Y/O
para los mismos. NIVELACIÓN
Conoce y aplica diferentes
métodos, técnicas e
instrumentos de evaluación,
coherentes
con los objetivos de
aprendizaje del currículo.
Considera los estándares
básicos de competencias
para la evaluación interna.
Solicita y devuelve los FORMATO USO DE MEDIOS
equipos y espacios que (ARCHIVO MAGNÉTICO O
requiere para su práctica FÍSICO)
 tecnológicos de la pedagógica
institución (formato) oportunamente y siguiendo FOTOGRAFÍAS
los procedimientos
establecidos.

Distribuye con eficiencia

entre sus estudiantes los
recursos asignados.

Hace un uso responsable de

Seguimiento de Utilizar formatos de
procesos: seguimiento estudiantil en
pro de mejorar la
convivencia en el Centro
Educativo
los equipos e instalaciones
de la institución y los
mantiene en
buen estado
Asiste a las reuniones
académicas y administrativas
convocadas y participa activa
y respetuosamente
en las mismas.
Apoya el análisis de la
autoevaluación institucional,
la actualización del Proyecto
Educativo Institucional.
Desarrolla sus actividades de
acuerdo con el calendario y
la jornada escolar
ACTAS DE REUNIÓN DE
PROFESORES, CONSEJO
ACADÉMICO, COMISIÓN DE
EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN (ARCHIVO
FÍSICO QUE REPOSA EN
COORDINACIÓN)
ACTAS DE COMPROMISO
ACADÉMICO
ACTUALIZAR INVENTARIOS
SEGUIMIENTO A
EGRESADOS (PMI)

SEGUIMIENTO PLAN DE
ACCION PROYECTO
GESTION DE RIESGOS

APLICACIÓN VIGÍAS

15 Comunicación Promover la participación Custodia la aplicación y el ACTAS DE REUNIÓN DE

institucional: de la familia en el proceso
COMUNITARIA de formación de los
estudiantes.
Construir estrategias para
la resolución pacífica de
conflictos entre los
estudiantes, teniendo
como referente el manual
de convivencia de la
institución.
Promover la convivencia y
la resolución pacífica de los
conflictos suscitados en la
institución.
Interacción con la Vincular el proceso de
comunidad y el enseñanza-aprendizaje al
entorno: conocimiento del entorno
que rodea al estudiante.
Establecer relaciones con
diferentes instituciones
orientadas a la atención
comunitaria y que
promueven el desarrollo
de actividades educativas.
Reconoce el impacto de
eventos ajenos al medio
institucional sobre el
cumplimiento del manual de PADRES DE FAMILIA.
convivencia en los diferentes (ARCHIVO MAGNÉTICO O
espacios de la institución. FÍSICO)
Fomenta el respeto por los
valores entre sus superiores,
colegas y estudiantes
Informa a padres de familia y ACTAS DE REUNIÓN DE
acudientes sobre procesos PADRES DE FAMILIA.
educativos y avances en el (ARCHIVO MAGNÉTICO O
aprendizaje de los FÍSICO)
estudiantes y establece
relaciones de colaboración
con ellos.
Promueve actividades que
involucren a las familias en la
formación integral de los
Estudiantes.
 proceso de enseñanza-
aprendizaje y propone
estrategias para su manejo
adecuado.
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

COMPETENCIA % EVIDENCIAS
TRABAJO EN EQUIPO 10 ACTAS DE REUNIÓN DE PROFESORES, CONSEJO ACADÉMICO, COMISIÓN DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN (ARCHIVO FÍSICO QUE REPOSA EN
COORDINACIÓN)
NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN 10 ACTA DE DIRECCIÓN DE GRUPO (ARCHIVO MAGNÉTICO O FÍSICO)

LIDERAZGO 10 GESTIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROYECTOS O IZADAS DE BANDERA

(FOTOGRAFÍAS)

Nombre completo del evaluado: HERNANDO DÍAZ POLANIA Nombre completo del evaluador: MIGUEL MORALES
firma y numero de cedula firma y numero de cedula
ciudad y fecha de concertación: