MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. NÚCLEO EDUCATIVO 021. EL PITAL HUILA.
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL. DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO 1278 DE 2002
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
RESUMEN DE COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE:
ANEXO 5
COMPETENCIAS FUNCIONALES
ÁREA DE GESTIÓN % COMPETENCIA CONTRIBUCIÓN
INDIVIDUAL
ACADÉMICA 40 Dominio curricular Actualizar los conceptos
disciplinares del área de
Tecnología e Informática
basado en el PEI de la
institución en los que se
desempeña y la guía No.
30 de Ministerio de
Educación sobe la
enseñanza de las TIC.
Planeación y Elaborar el plan de clases
organización de Tecnologia e
académica: Informatica de acuerdo a
los lineamientos del PEI y
la guía No. 30 de
Ministerio de Educación
sobe la enseñanza de las
TIC.
Pedagógica y Aplicar estrategias pedagó-
didáctica: gicas innovadoras con los
estudiantes, acorde con el
modelo pedagógico del
Centro Educativo y los li-
neamientos y estándares
del MEN
Evaluación del Diseñar actividades peda-
aprendizaje: gógicas para brindar apoyo
a los estudiantes que
muestren deficiencias en el
proceso Enseñanza
-Aprendizaje
ADMINISTRATIVA 15 Diseñar estrategias para el
Uso de recursos: uso y regulación de los
recursos tecnologicos de la
institución
Año: 2020
CRITERIOS EVIDENCIAS
Presenta el plan de aula una PROGRAMACIONES A SU
vez por periodo. CARGO. (ARCHIVO
Presenta a inicio de año las MAGNÉTICO)
programaciones curriculares
a su cargo y las utiliza de
forma permanente.
Presenta a coordinación una
vez por periodo las planillas
con los criterios de
evaluación.
Presenta un plan organizado PLAN DE AULA. (ARCHIVO
con estrategias acciones y MAGNÉTICO)
recurso para el año
académico.
Lleva una programación
sistemática y optimiza el
tiempo diario de sus clases.
Establece y socializa en clase
reglas, normas y rutinas
consistentes de convivencia
en el
Aula
Utiliza variadas estrategias ACTIVIDADES LUDICO-
de enseñanza. DIDACTICAS DURANTE LAS
Fomenta la autoconfianza de CLASES (FOTOGRAFÍAS)
los estudiantes a través de
diferentes estrategias en el
aula.
Fundamenta teóricamente
sus prácticas pedagógicas.
Identifica a los estudiantes PLANILLAS DE
que requieren ayuda CALIFICACIONES. (ARCHIVO
adicional y aplica estrategias MAGNÉTICO O FÍSICO)
de apoyo
para los mismos. ACTAS DE REFUERZO Y/O
Conoce y aplica diferentes NIVELACION
métodos, técnicas e
instrumentos de evaluación,
coherentes
con los objetivos de
aprendizaje del currículo.
Considera los estándares
básicos de competencias
para la evaluación interna.
Solicita y devuelve los FORMATO USO DE MEDIOS
equipos y espacios que (ARCHIVO MAGNÉTICO O
requiere para su práctica FÍSICO)
pedagógica
oportunamente y siguiendo
 los procedimientos
establecidos.

Distribuye con eficiencia

entre sus estudiantes los
recursos asignados.

Hace un uso responsable de

Seguimiento de Utilizar formatos de segui-
procesos: miento estudiantil en pro
de mejorar la convivencia
en el Centro Educativo
los equipos e instalaciones
de la institución y los
mantiene en
buen estado
Asiste a las reuniones ACTAS DE REUNION DE
académicas y administrativas AREA
convocadas y participa activa
y respetuosamente ACTAS DE COMPROMISO
en las mismas. ACADEMICO

Apoya el análisis de la OBSERVADOR DEL

autoevaluación institucional, ESTUDIANTE
la actualización del Proyecto
Educativo Institucional. (ESCOGER LA QUE MAS
CONVENGA Y LLEVE)
Desarrolla sus actividades de
acuerdo con el calendario y
la jornada escolar

15 Comunicación Promover la participación Custodia la aplicación y el ACTAS DE REUNIÓN DE

institucional: de la familia en el proceso
COMUNITARIA de formación de los
estudiantes.
Construir estrategias para
la resolución pacífica de
conflictos entre los
estudiantes, teniendo
como referente el manual
de convivencia de la
institución.
Promover la convivencia y
la resolución pacífica de los
conflictos suscitados en la
institución.
Interacción con la Vincular el proceso de
comunidad y el enseñanza-aprendizaje al
entorno: conocimiento del entorno
que rodea al estudiante.
Establecer relaciones con
diferentes instituciones
orientadas a la atención
comunitaria y que
promueven el desarrollo
de actividades educativas.
Reconoce el impacto de
eventos ajenos al medio
institucional sobre el
proceso de enseñanza-
aprendizaje y propone
estrategias para su manejo
adecuado.
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES
cumplimiento del manual de
convivencia en los diferentes
espacios de la institución.
Fomenta el respeto por los
valores entre sus superiores,
colegas y estudiantes
Informa a padres de familia y
acudientes sobre procesos
educativos y avances en el
aprendizaje de los
estudiantes y establece
relaciones de colaboración
con ellos.
Promueve actividades que
involucren a las familias en la
formación integral de los
Estudiantes.
PADRES DE FAMILIA.
(ARCHIVO MAGNÉTICO O
FÍSICO)
ACTAS REUNION DE
DOCENTES (ARCHIVO
MAGNETICO)
(ESCOGER LA QUE MAS
CONVENGA Y LLEVE)
ACTAS DE REUNIÓN DE
PADRES DE FAMILIA.
(ARCHIVO MAGNÉTICO O
FÍSICO)
ACTAS Y FOTOGRAFIAS DEL
PROYECTO (ARCHIVO
MAGNETICO)
(ESCOGER LA QUE MAS
CONVENGA Y LLEVE)

COMPETENCIA % EVIDENCIAS
 TRABAJO EN EQUIPO 10 ACTAS DE REUNIÓN DE PROFESORES, CONSEJO ACADÉMICO, COMISIÓN DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN (ARCHIVO FÍSICO QUE REPOSA EN
COORDINACIÓN)
NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN 10 ACTA DE DIRECCIÓN DE GRUPO (ARCHIVO MAGNÉTICO O FÍSICO)

LIDERAZGO 10 GESTIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROYECTOS O IZADAS DE BANDERA

(FOTOGRAFÍAS)

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador: MIGUEL MORALES
firma y numero de cedula firma y numero de cedula
ciudad y fecha de concertación: