INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTOBAL COLON

NIT:800-160-419 DV I Código DANE:170473000035 Código ICFES. 033779-052530

Código Inscripción. 1207-1-01177 Núcleo Educativo N °7
Resolución de Aprobación N| 1782 de septiembre 25 de 2000
MORROA SUCRE

_GUÍA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN CASA CONTINGENCIA POR COVI-19

1.-IDENTIFICAIÓN:
ÁREA: matemáticas Asignatura: Matemáticas
GRADOS: 8-1, 8-2, 8-3, 8-4 Período: 2
FECHA DE INICIO: mayo 11 de 2020 FECHA DE FINALIZACIÓN: mayo 29 de
2020
DOCENTE: Inés Dominguez Sierra Cel. 300 801 3365
Correo: indominguezs@gmail.com
TEMAS: Expresiones algebraicas:
Operaciones con expresiones algebraicas: Adición, sustracción, multiplicación y
división.
Productos notables.
ESTÁNDAR:
 Hallar sumas, diferencias, productos, cocientes y potencias de un monomio.
 Hallar la suma y diferencia de polinomios.
 Conoce y comprende las propiedades de la adición, sustracción de polinomios.
 Halla el producto de dos polinomios y usa los productos notables.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA):
Propone, compara y usa procedimientos inductivos y lenguaje algebraico para
formular y poner a prueba conjeturas en diversas situaciones y contextos.
DESEMPEÑOS:
 Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algébrica dada.
 Utiliza identidades como: (a ± b)2, (a ± b )3,(a + b + c)2 , ( a + b)( a – b). para
resolver problemas y las justifica algebraica o geométricamente.
2.-PRESENTACIÓN:
A través de esta guía de aprendizaje, invitamos a los estudiantes a conocer, analizar, interpretar y
usar diferentes conceptos que permitan resolver operaciones básicas con expresiones algebraicas.

3.- SITUACIÓN PROBLEMA:

 Teniendo en cuenta que el perímetro de una figura geométrica se calcula sumando
las medidas de sus lados.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo de la figura.?

x+8

2x

 Pedro compró un terreno con un área de ( 8x2 + 12x + 1) para sembrar frutas. Si el
terreno tiene un área rocosa de ( x2 – 5x +1) que no puede ser sembrada. ¿Cuál es
el área del terreno en la cuál se puede sembrar?
b.h
 Si el área de un terreno se halla por la fórmula A = , A = área, b = base, h =
2
altura. ¿Cuál es el área de la figura?

2m + 2n

n+1
4.-CONCEPTOS BÁSICOS A DESARROLLAR:
o SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIONES DE MONOMIO: Para sumar o restar dos
monomios tienen que ser semejantes. La suma o la resta es otro monomio semejante a
ellos que tiene por coeficiente la suma o diferencia, según el caso, de los coeficientes.
o Para multiplicar monomios, se aplica la ley de los signos:
(+) . (+) = (+)
(- ) . (- ) = (+ )
(+ ) .( - ) = ( - )
( - ) .( + )= ( - )
o Se multiplican los coeficientes
 o Se aplica la ley de los exponentes: am. an = am+n
o Suma, resta y multiplicación de polinomios: Para multiplicar un monomio por un
polinomio, se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio,
teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes.
o Para multiplicar dos polinomios, se multiplica cada uno de los términos del primer
polinomio por todos los términos del segundo polinomio. Al finalizar se reducen términos
semejantes, tener en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes.
o Los productos notables son:
( a + b )2 = a2 + 2ab +b2
( a + b )3 = a3 +3a2 + 3ab2 + b3
( a + b )(a – b ) = a2 – b2
( a + b + c )2 = a2 + b2 + c2 +2ab + 2ac + 2abc
o TRIÁNGULO DE PASCAL: (Leer hoja #25 de las guías anteriores)
o EJEMPLOS:
o #1.- Teniendo en cuenta que el perímetro de una figura geométrica se calcula, sumando
las medidas de sus lados. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo de la figura’
x+8

22 2x

Solución: Perímetro = (x +8) + (x + 8) + 2x +2x

= x +8 +x +8 +2x +2x
= (x +2x +2x) + (8 +8)
= 5x + 16
#2.- Pedro compró un terreno con un área de ( 8x2 12x +1 ) para sembrar frutas. Si el terreno tiene
un área rocosa de ( x2 – 5x +1 ), que no pueden ser sembrados. ¿Cuál es el área del terreno en la
cual se puede sembrar?
Solución: área total no se puede sembrar
Área en la que se pude sembrar = (8x2 + 12x + 1) – (x2 -5x +1)
= 8x2 + 12x +1 - x2 + 5x -1
=(8x2 -x2 ) + (12x + 5x ) +( 1 – 1)
= 7x2 + 17x + 0
= 17x2 + 17x R/
bh
#3.-Si el área de un terreno se halla por la fórmula A = ¿Cuál es el área de la figura?
2
 2m + 2n

n+1
bh ( n+1 ) . ( 2 m+ 2n ) 2m 2n
Solución: A = = = 2mn +2n2 +2m+2n = 2mn + 2n2 + +
2 2 2 2
2 2 2
A = mn + n2 +m + n
A = n2 +n +mn +m
# 4.-¿Cúal es el área del cuadrado de la figura?
A = l2 5x +4
A =(
5x + 4 )2 = (5x)2 + 2(5x)(4) +42 = 25x2 + 40x +16
Usando el producto notable: ( a + b)2 = a2 +2ab +16
5.-RECUERDA:
 Siempre para multiplicar expresiones algébricas:
Se tiene en cuenta la ley de los signos: ( + ) x ( + ) = ( + )
(-) x (-) =(+)
(+)x (-) =(-)
(-)x (+) =(-)
m n m+n
Ley de los exponentes: a . a = a

 Analiza y aprende las fórmulas de los productos notables. ver fórmulas:

( a + b )2 = a2 + 2ab +b2
( a + b )3 = a3 +3a2 + 3ab2 + b3
( a + b )(a – b ) = a2 – b2
( a + b + c )2 = a2 + b2 + c2 +2ab + 2ac + 2abc.
 Estudia y práctica el triángulo de Pascal (Taller anterior páginas 25,26).
 Estudia y refuerza las tablas de multiplicar.
6.- APLICA Y RESUELVE:
Actividad N°1.-Análisi de saberes previos:
Responde: ¿Qué son términos semejantes? ( ver taller anterior pág. #16)
¿Cómo se obtiene el opuesto de un polinomio? (Ver guía del taller anterior pág.
#16).
 ¿Cómo se puede ordenar un polinomio? (Ver guía anterior pág. # 16)
Resuelve el ejercicio # 1 (a, b, c) de la actividad de la página 16, guías anteriores.
Actividad N°2-Gestión del conocimiento: Apropiación de conceptos básicos.
Adición y sustracción de polinomios.
Leer y practicar los ejercicios resueltos en los talleres anteriores página #17.
Actividad N°3 Resuelve las actividades de la guía anterior, página #18.
Actividad N°4 Contextualización
Resuelve.
1°.- Daniel es el dueño de un lote rectangular que tiene por dimensiones (3x + 2y) de
largo y (5x + y ) de ancho.
a.-¿Cuál es el perímetro del lote?
b.- ¿ Cuál es área del lote?
2.- Se tienen tres cuadrados de lados x, 2x, 3x, respectivamente. ¿Cuánto suman las áreas
de los tres cuadrados?
3.- Desarrollar usando el triángulo de Pascal.
a.- (6m- 5n)5
b.- (7x2 + 3y3)4
7.-EVALUACIÓN.
Resolver el taller evaluativo de la página #26 ( guía de trabajos anteriores)