Asignatura: Aritmética Educador: Edwin Duran

Grado: __8° Periodo: I Fecha Marzo 19 – Abril 20

Eje Curricular: La formulación, tratamiento y resolución de problemas.

Estándar DBA
Utilizo números reales en sus diferentes Construye representaciones, argumentos y
representaciones y sus diversos contextos. ejemplos de propiedades de números reales.

Tema Meta de aprendizaje (Indicador de desempeño)

• Números reales e irracionales.
• Expresiones algebraicas.
• Lenguajes algebraicos (monomios)
• Operaciones con monomios
Reconocer las propiedades y resoluciones que
cumplen las operaciones en las siguientes sistemas
numéricos:
• Identifica cuando una expresiones
algebraicas o numéricas
• Identifica expresiones algebraicas que
resuelvan varias operaciones.

Propósito de la clase:

El docente tiene como propósito que los educandos se apropien de la temática de tal manera
que les permita desarrollar las actividades que en la guía se plasmen.

Procesos de pensamiento:
Percepción X Razonamiento Traducción Investigación X Conceptualización

Actividades Previas:

• Lectura de la guía.

OPERACIONES CON MONOMIOS

Los polinomios son expresiones combinadas de números reales y por tanto se pueden
sumar, restar, multiplicar y dividir. Para introducirnos al estudio de estas operaciones,
veamos cómo se opera los monomios.

Adición y sustracción de monomios.

Para sumar o restar monomios basta escribirlos uno a continuación del

otro, identificar términos semejantes y sumar o restar, según el caso, los
coeficientes conservando el mismo factor literal.

Este proceso se conoce como reducción de términos semejantes.

Ejemplo:

De la suma de 2a²b con 3xy²restar la suma de xy con – 3a²b.

 Solución:
Escribimos el planteamiento como se sugiere, empleando signos de agrupación:

(2a²b + 3xy²) – [(xy²) + (-3a²b)]

Destruimos paréntesis aplicando las leyes de los signos para obtener:

2a²b + 3xy²- [xy²- 3a²b] = 2a²b + 3xy²- xy²+ 3a²b.
Finalmente reduciremos términos semejantes que tienen a²b y los que tienen xy².
Luego: el resultado final es 5a²b + 2xy²

Multiplicación y división de monomios

Para multiplicar o dividir monomios aplicamos a los términos las leyes de

los exponentes.

Ejemplos:

• Multiplicar los monomios 3x²y y – 4x³y².

Solución:
Multiplicamos aplicando las propiedades para producto de bases iguales: }
(3x²y) * (-4x³y²) = 3(-4)x² * x³ * y * y² - -
Luego: (3x²y) * (-4x³y²) =

• Dividir -1 entre
Solución:
Indicamos la operación para identificar la propiedad del cociente de bases

Iguales: = *
Luego: de la división se obtiene

• Observación del video en YouTube “monomios”: definición y operaciones_@og: migue

matemáticas

Actividades de Desarrollo:

• Hacer una lectura como analizar e interpretar la guía (fotocopias).

• Posteriormente se elabora un resumen junto con los ejercicios propuestos y luego se
plasman en el cuaderno de aritmética, también deben tener en cuenta el video
observado.
• Finalmente, formule y resuelve un problema de la vida cotidiana.

Actividades de Cierre:

En esta etapa a los estudiantes se les asigna las siguientes actividades:

Nombre:carlos alberto olivera jimenez __________________________________ Grado:8°a

________
Fecha: ________________________________________________
 CONCEPTOS ALGEBRAICOS BASICOS

Nombre: __________________________________ Grado: ________

Fecha: ________________________________________________

SUMA Y RESTA DE MONOMIOS

Nombre: Carlos Alberto olivera jimenez __________________________________ Grado:

8°a________
Fecha: _cuando llegue _______________________________________________

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE MONOMIOS

• 3h²p * 5hp² * 3h²p²

•
 •

Evaluación del tema:

Para evaluar los temas:

• monomios: definición y operaciones
Tendré en cuenta el taller originado para el cierre de las actividades, los criterios a evaluar
son:

• los medios utilizados para llegar a las respuestas correctas, según lo plasmado.
• Al estudiante plantear su problema como lo formulo que viviera utilizó, la forma
utilizada para resolverlo.

Recursos:

Internet (YouTube), guías y fotocopias.

Referentes Bibliográficos:

Texto tres editores.

OBSERVACIONES
Entregar en físico, ordenados, la argumentación numerada según la pregunta y la página
colocando: componente, competencia, tema y la respectiva argumentación en hoja de block y
en la copia solo la respuesta seleccionada.

Enviar las actividades al correo institucional: edwingduranescorcia@distritalsanluis.edu.co

Docente Coordinadora
EDWIN DURAN ESCORCIA YAMILE GONZALES