MODALIDAD DISTANCIA

Fundamentos

El acompañamiento Terapéutico se presenta como un recurso de

creciente importancia en el tratamiento de diferentes patologías
mentales que padecen determinados pacientes que por su
condición necesiten asistencia permanente.

En dichos casos es necesaria una estrategia de trabajo

complementaria a los abordajes terapéuticos tradicionales.

La inclusión del acompañamiento terapéutico en el caso de

pacientes con internación psiquiátrica constituye una herramienta
privilegiada a partir del cual se pueden implementar distintas
modalidades de intervención tendientes a restablecer los lazos
sociales del paciente.

Esta práctica también hace posible sostener la continuidad de un

tratamiento en el pasaje entre las distintas instancias del mismo,
como el retorno de la internación total al medio familiar o la
inserción del paciente en actividades laborales, educativas o
recreativas, momentos todos estos de alto riesgo para la recaída,
cuando no son debidamente acompañados.

El trabajo del acompañante terapéutico dentro de los hospitales y

de las clínicas es para y en función del paciente, es un trabajo
conjunto con el psicólogo que lo atiende, el psiquiatra de la
institución, los terapeutas ocupacionales y demás profesionales.

El Acompañante Terapéutico podrá desempeñarse como co-

participante con disciplinas como la psiquiatría, psicología, terapia
ocupacional, asistencia social, desarrollando su labor tanto en el
domicilio de pacientes, como en instituciones públicas o privadas
tales como hospitales, clínicas, residencias, hogares, geriátricos e
institutos de rehabilitación. El objetivo no es dar una respuesta
acabada sino ir analizando las distintas variables que determinan la
práctica clínica del Acompañante Terapéutico en los distintos
ámbitos, y abordar temas íntimamente ligados con su práctica
habitual.
Por lo cual la capacitación es imprescindible debido a que es
necesario en técnicas psicológicas para el manejo de situaciones de
crisis emocionales.

A los cursantes se le brindan los conocimientos necesarios que le

posibiliten realizar acciones de promoción y prevención en Salud
Mental, acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de las
personas y a su mejor adaptación al medio familiar o social.

Objetivos del Curso

– Instrumentar la formación del AT y delimitar su función específica.

– Capacitar al AT para el trabajo conjunto con los responsables

medico-psicológico y legales de pacientes que por su condición
necesiten asistencia permanente tales como pacientes geriátricos,
psiquiátricos, enfermos terminales, adictos y personas que por
capacidades diferentes deban contar con asistencia constante.

– Dotar al AT de conocimientos necesarios que le posibiliten realizar

acciones conjuntas con los profesionales en la tarea de promoción,
asistencia y rehabilitación tendientes a mejorar la calidad de vida de
los pacientes y su inserción social y laboral ayudando a desarrollar
en el mismo conductas participativas.

– Analizar las intervenciones posibles del AT según la particularidad

del paciente y su estructura psicopatológica.

– Formar al AT para interpretar consignas, elaborar informes sobre

su actividad y resolver problemas habituales que se presenten en el
ejercicio de su función.

– Diferenciar entre distintas posturas clínicas: Por un lado la

sistematización de funciones y condiciones del AT, definidas a priori,
por otro, el criterio según el cual la función del AT sólo puede
definirse en función de la estrategia de cada tratamiento y de las
particularidades de cada caso.

– Capacitar al AT desarrollar un sólido sentido de servicio e

incorporar los valores éticos fundamentales para su ejercicio
profesional.
– Analizar el funcionamiento de los centros para la asistencia y
rehabilitación de pacientes con diagnóstico psiquiátrico.

– Formar en la adquisición de conocimientos específicos para

desempeñar una actividad laboral.

Contenidos del curso:

Unidad 1 (1CLASES) – Historia del acompañante terapéutico

A) Antecedentes históricos de la figura del acompañante

terapéutico.

B) Caracterización general e introductoria del AT en la actualidad.

Unidad 2 (CLASES)– Función específica del AT

A) Función específica en la reinserción social, educativa, laboral y

recreativa.

B) Límites de la función.

C) Diferencias respecto del lugar del analista y del amigo.

D) Condiciones para ser Acompañante Terapéutico.

E) Situaciones temidas por el acompañante terapéutico.

Unidad 3 (2 CLASES)– El rol del AT en un tratamiento

A) Complementariedad desde el recurso del AT al tratamiento

psicoterapéutico.

B) Momentos en que resulta conveniente indicar este recurso.

C) Tratamiento de abordaje múltiple. El equipo terapéutico. La

supervisión.

D) Ventajas de la incorporación del Acompañante Terapéutico al

equipo.

Unidad 4 (2 CLASES)– Inserción laboral

A) Diferentes modos de inserción laboral del AT en contextos
asistenciales; Instituciones públicas y privadas: talleres, institución
total, hospital de día, hostal, comunidad terapéutica.

B) Acompañamientos en los que no hay un Encuadre Institucional.

C) Trabajo con material clínico para analizar el rol del A.T.

Unidad 5 (2 CLASES) – Enfoque interdisciplinario

A) Criterios psiquiátrico y psicológico a través de la historia.

B) Confluencia disciplinaria entre la psicología y la psiquiatría para

la inserción del rol del A.T.

C) El síntoma para la psiquiatría y para el psicoanálisis.

D) El concepto de Transferencia para el psicoanálisis

Unidad 6 (2 CLASES) – Estructuras clínicas y Psicofarmacología

A) Concepto básico de Aparato Psíquico

B) Conceptos centrales sobre Estructuras Clínicas (Psicosis-

Neurosis-Perversión).

C) Elementos generales de psicofarmacología.

D) La administración de la medicación por parte del A.T.

UNIDAD 7 : NOCIONES DE LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS.

NOCIONES DE PSICOPATOLOGÍA.

1)PSICOANALISIS DE FREUD S. PRIMERA Y SEGUNDA TÓPICA. CONCEPTO DE

TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA. APORTES TEÓRICOS SOBRE NEUROSIS,
PSICOSIS Y PERVERSIONES.

2) DESARROLLO PSICOSOCIAL ERICKSON. TEORÍA PSICOSOCIAL DE LEV VYGOTSKY.

3) TEORÍA DEL APEGO DE BOWLBY J. TEORÍA CONDUCTISTA.

4) ENFOQUE GESTALTICO. APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
CONDUCTUAL.
5) USO DEL MANUAL DSM-V COMO GUÍA DE CONSULTAS. CRISIS PSICOLÓGICA
(CUANDO OCURRE).

6) DEPRESION, ANSIEDAD ASPECTOS CLÍNICOS Y A.T.

7) BULIMIA Y ANOREXIA. ASPECTOS CLÍNICOS Y A.T.

8) ESQUIZOFRENIA Y PSICOSIS. ASPECTOS CLÍNICOS Y A.T.

9) TOXICOMANIAS Y ADICCIONES. ASPECTOS CLÍNICOS Y A.T.

10) CRISIS DE ANGUSTIA Y FOBIAS. ASPECTOS CLÍNICOS Y A.T.

UNIDAD 8 INTERVENCIONES Y MODALIDADES DE TRABAJO DEL
ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO. ASPECTOS LEGALES DE LA
PRÁCTICA. NOCIONES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE ENRIQUE
PICHON RIVIERE.

1)CONCEPTO DE VÍNCULO TERAPÉUTICO Y SUS ETAPAS. EL RAPPORT, CONCEPTO.

2)CONCEPTO DE ENCUADRE TERAPÉUTICO. ALIANZA TERAPÉUTICA, CONCEPTO.

3) DISTANCIA TERAPÉUTICA (DISOCIACIÓN INSTRUMENTAL). EL RECURSO DE LA

PSICOEDUCACIÓN, CONCEPTO.

4) CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA INTERVENCIÓN EN A.T. CON NIÑOS,

ADOLESCENTES, ADULTOS Y ADULTOS MAYORES.

5) LA ENTREVISTA. ASPECTOS GENERALES. ENTREVISTA TERAPÉUTICA, ASPECTOS

ESPECÍFICOS.

6) ACTIVIDADES DE OCIO, RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE COMO RECURSOS

TERAPÉUTICOS. FUNDAMENTACIÓN.

7) LA ESCRITURA EN EL A.T. SU IMPORTANCIA JURÍDICO LEGAL. REDACCIÓN DE

INFORMES, ASPECTOS NODALES. REGISTRO DIARIO DEL ACOMPAÑADO Y EL
CONTENIDO OBJETIVO A TENER ENCUENTA.

8) REVISIÓN DE LA LEY NACIONAL DE SALUD MENTAL 26.657. REVISIÓN DE LA LEY

26.529 “DERECHOS DEL PACIENTE, HISTORIA CLÍNICA Y CONSENTIMIENTO
INFORMADO”.

9) CLASES DE FORMACIÓN ESPECÍFICAS: QUE ES LA PSICOLOGÍA SOCIAL

PICHONIANA. BIOGRAFÍA DE ENRIQUE PICHON RIVIERE.

10) EL PROCESO GRUPAL SEGÚN E.P. RIVIERE. APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA

SOCIAL Y LA TEORÍA DE GRUPOS EN EL A.T.
11) EL E.C.R.O. Y CONCEPTO DE VÍNCULO.

12) GRUPO OPERATIVO Y METODOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.

13) REVISIÓN DE CONTENIDOS GENERALES PREVIOS AL EXAMEN FINAL.

Metodología del curso:

El curso se desarrollará a lo largo de 20 semanas, equivalente a 60

horas. Un cuatrimestre

Evaluaciones

La evaluación se desarrollará a través de una serie de actividades a

lo largo del curso para recoger información que permita valorar y
orientar el proceso de capacitación y promover la autoevaluación
constante del alumno que participe.

Habrá una evaluación final consistente en la aprobación de un

examen oral en el cual se tomarán el contenido de las unidades
temáticas y la realización de un trabajo monográfico (Investigación
de campo) que se deberá exponer en un Coloquio Final (Oral).

Para estas evaluaciones orales se utilizará el auditorio virtual

Bibliografía obligatoria

Varios: Recopilación de Artículos. (Redba)

Saliche Sergio: “Introducción al Acompañamiento Terapéutico”.

Editorial Letra Viva. Año 2015. Bs. As.

Atención y Tutorías

Los alumnos cuentan con Soporte académico informático para que

puedan realizar consultas individuales y de asesoramiento
relacionadas con la cursada

Estas consultas serán contestadas por los docentes vía e-mail

Destinatarios:
Profesionales, estudiantes de carreras afines a la Salud y a la
Educación e interesados que cumplan los requisitos académicos.

Título de Aprobación Habilitante

Emitido por Redba

MODALIDAD

El alumno recibirá por e-mail por parte del profesor:

1- Material bibliográfico de estudio (Apuntes con formato Word y

PDF)

2- Cuestionarios (Trabajos prácticos) para responder con la

bibliografía del curso

3- Clases grabadas por el profesor del curso

El alumno deberá responder los cuestionarios (Realizar los trabajos

domiciliarios) en formato Word y enviarlos por e-mail al profesor,
este le enviará una devolución del mismo.

Una vez aprobadas las actividades domiciliarias el alumno y el

profesor acordarán una fecha para dar un final oral sobre el
programa de estudio mediante Internet o presencial en Redba,
pasados ya los cuatro meses de cursada virtual.

Por último el alumno deberá enviar un trabajo monográfico de su

autoría y se acordará una fecha de coloquio (Defensa de
monografía) con el profesor, esta última evaluación oral se
desarrollará mediante Internet o presencial en Redba.

Se considerará aprobado al alumno que haya rendido

satisfactoriamente:

1- Trabajos domiciliarios

2- Examen final oral

3- Coloquio de Monografía