“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA

IMPUNIDAD”

“UNIVERSIDAD DE HUANUCO”

DEL MODELO TUTELAR AL MODELO DE RESPONSABILIDAD A LA LUZ DE

LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

DOCENTE : MG. LISSET TUCTO TARAZONA

NOMBRE DEL ALUMNO: WALDEMAR RICARDO HUAMAN CHAVEZ

FACULTAD : FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

POLITICAS

CURSO : DERECHO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

CICLO :X

CODIGO : 1201521080

FECHA : 21-06-2020

SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I

 DEL MODELO TUTELAR AL MODELO DE RESPONSABILIDAD A LA LUZ DE
LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

RESUMEN:

Desde hace muchos años a, Nivel mundial se viene legislando en relación a los
menores de edad, al transcurrir el tiempo salen las normativas “Derecho de
Menores” y códigos de menores en el ordenamiento jurídicos nacionales.

A nivel mundial y especialmente en los países occidentales y latinoamericanos se

pasa de un modelo de protección a un modelo educativo o de bienestar, o un
modelo de responsabilidad, existiendo anteriormente en el Perú el modelo de
protección o de “situación irregular” o más conocido como tutelar cuya finalidad era
la corrección o la reeducación del menor de edad. Es muy importante enfocar el
nivel de pobreza material y social de la infancia y las etapas de vida del menor. El
modelo tutelar fracasa, por ser represivo entre otras falencias aparece el modelo
educativo o de bienestar, cambio jurídico y social importante.

En el sistema de responsabilidad o mixto, se reconocen plenamente los derechos y

garantías del menor de edad, se establecen un proceso contradictorio, se respeta la
presunción de inocencia, interviene el abogado y el ministerio público, se informa a
los padres de las medidas, existen jueces especializados en menores.

La Convención Internacional de los Derechos del Niño es el tratado más

reconocido en los Derechos Humanos, incorpora al constitución nacional, fue un
cambio de jurisdicción tutelar a otro punitivo y garantista, donde se reconocen los
derechos y las garantías de las personas menores de edad, cuando infringen la ley
penal, basado en principios educativos se consagró la normativa la “Doctrina de la
Protección Integral”, que reconoce al niño su condición de sujeto de derecho, le
confiere su propio destino, la anterior doctrina de situación irregular consideraba al
niño sujeto pasivo en materia de protección, lo nuevo permitió superar la crisis a la
que había llegado la justicia tutelar de menores, el modelo mixto o “ modelo jurídico
de la responsabilidad” cuyo fundamento es la “ Doctrina de la Protección Integral
de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia” donde se les reconoce como
sujetos de derecho y se reduce la intervención estatal y se les da un conjunto de
garantías como debido proceso penal, presunción de inocencia, derecho de
defensa, principio de proporcionalidad órgano jurisdiccional competente,
independiente e imparcial, etc. En el Perú se acoge a la convención, los
adolescentes mayores de 12 años de edad, responsables de infringir la ley incurre
en delito en la ley penal son considerados transgresores de la ley penal y sujetos de
protección. El convenio consagra como principio fundamental el interés superior
del niño, donde priman los intereses del niño sobre otras personas, se asegura
protección especial debido a su mayor vulnerabilidad ilimitada madurez nos dice la
estudiosa Esther Fernández, el menor que infringe las leyes penales es una persona
en desarrollo que no ha podido interiorizar las normas, se le debe garantizar su
estatus de personas y los derechos, hacerle justicia y se debe priorizar lo educativo
y no el castigo, el derecho penal de menores debes estar orientado al supremo
interés del menor. La doctrina de protección integral corresponde al modelo de
responsabilidad, Mabel López Oliva nos dice que la convención, reconoce al niño
sujeto de derecho y que lo penal debe limitarse a casos graves y excepcionales que
no admiten solución.

El estado está en la obligación de adoptar políticas sociales, dignas y disminuir la

desigualdad.

Emilio García Méndez de la UNICEF noticia referente a la doctrina de la

protección integral, hay profundas diferencias sociales, y se debe incidir en la
infancia, se jerarquiza la función judicial con la presencia obligatoria del abogado y
ministerio público, se desvincula las situaciones de mayor riesgo, igualdad ante la
ley, se sustituye El binomio impunidad- arbitrariedad por el binomio severidad-
justicia, consideran a la infancia sujetos de derecho, en las reglas de las Naciones
Unidas para los jóvenes privados de libertad, la internación o ubicación
institucional constituye una verdadera y forma privación de libertad.

ANÁLISIS:

Coincidido con el gran vuelco que dio la legislación en niños y adolescentes al

pasar de una jurisdicción tutelar Represivo, a un modelo educativo con bienestar y
responsabilidad lo más importante el surgimiento de la convención internacional de
los derechos del niño, que impulsó el cambio de jurisdicción tutelar a otro punitivo y
garantista, cuyo fundamento es la doctrina de la protección integral de los derechos
de la infancia y la adolescencia donde se le reconoce como sujeto de derecho, se
les da un conjunto de garantías y se reduce la intervención estatal, el convenio
consagra como principio fundamental el interés superior de los niños.

Se les debe proteger debido a su vulnerabilidad, inmadurez y su incapacidad de

interiorizar las normas. El Estado debe impulsar políticas públicas sociales,
educativas y disminuir la desigualdad, políticas preventivas sociales y así lograr la
efectiva reinserción y algo muy importante mejorar la condición de vida de la
infancia, niñez y adolescencia.

Todo bien en documentos, pero tenemos un estado corrupto, que interviene poco,
casi nada en educación y salud viven nuestros niños en la pobreza, desnutrición, en
familias de desorganizadas, no van a la escuela, etc. poco nos sirve la convención
en la práctica, porque en el Perú no lo aplica ni se cumple en todos sus extremos.

Debemos reformar nuestra Constitución con leyes claras a favor de las grandes
mayorías, con equidad e igualdad donde no prima la corrupción, donde el pueblo
peruano tenga dignidad y valores, donde hayan satisfecho sus necesidades básicas,
salud, educación y alimentación, sólo así valdrán y serán justas las leyes.