OBJETIVOS DE LA EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

 Selección (personas)
 Diagnostico (clínico)
 Orientación
 Investigación (como tal)

CORRIENTES HISTÓRICAS

Medición de las diferencias individuales

Se genero por interés académico de investigar las diferencias individuales

Su consecuencia importante esta en cuestionarios actuales de papel y lapiz

Necesidad de comprender la conducta anormal

Se origino ante la necesidad de la conducta clínicamente anormal

Se considera como conducente al interés por el trabajo con técnicas proyectivas

ENFOQUES

Enfoque Ideográfico

Se preocupa por el individuo

Busca explorar la conducta interior (la conducta se infiere)

Es subjetivo (intuición)

Utiliza estímulos no estructurados (ambiguos)

Enfoque Nomotético

Se preocupa por el conjunto de las personas

Parte del mundo objetivo de la conducta observable

Es más objetivo

Utiliza estímulos más estructurados

Se orienta a la cuantificación de los resultandos (empleo de baremos)

LA ELECCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

¿Cómo decide el psicólogo que método utilizar en una situación particular de

evaluación?

El factor tiempo: cuanto es el tiempo que demanda un tes o aplicación determinado

Característica del examinado

La eficiencia practica

El factor económico
METODOS PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Datos autobiográficos, biográficos y entrevistas

Pruebas de personalidad

Observación y registros de muestras de conductas