INSTITUCIÓN EDUCATIVA EVA RIASCOS PLATA

ÁREA: LENGUA CASTELLANA GUÍA DE AGOSTO TRABAJO EN CASA 2° Período

DOCENTE: LUZ ANGELA SALAMANCA GRADO 10-1 JORNADA: MAÑANA
SABERES
El texto expositivo: tipos, recursos explicativos, jerarquización y organización de ideas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Fortalecer la expresión oral y escrita, por medio de contenidos específicos del español, que permitan mayor
dominio del idioma y la aplicación de técnicas comunicativas.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS –EBC
Comprensión textual: Estructuro los textos que produzco para lo cual elijo entre las diferentes formas que
puede asumir la expresión (narración, explicación, descripción, argumentación) y su adecuación al ámbito
de uso.
Laboral: Respeto y reconozco el trabajo de los demás. Expreso mis ideas de manera lógica y coherente.
Humano: Soy consciente que todo lo que hago, repercute de alguna manera en las personas.
Ética de la comunicación:Valoro, entiendo y adopto los aportes de la ortografía para la comprensión y
En esta guía vas a resolver las actividades No. 5-6 de AGOSTO con las que terminarás el segundo período.
producción de textos.
Recuerda que envías las DOS JUNTAS a mi correo tuprofeluza2020@gmail.com
Para aclarar tus dudas sobre el desarrollo de esta guía, tendremos un encuentro virtual, al cual te enviaré
invitación con tu director(a) de grupo. FECHA LÍMITE DE ENTEGA: AGOSTO 21
En agosto también realizarás la AUTOEVALUACIÓN de tu desempeño en el segundo período (enviaré link).
Recuerda que puedes realizar tus actividades en computador, en un documento Word o en tu cuaderno de
castellano: marca la primera página con tu nombre, apellido, grupo e indica con número las páginas, tomas
fotos y me las envías al correo. Procura fotos nítidas.

ACTIVIDAD No. 5

Saberes previos
1. Busca un periódico o
revista (Digital o
impreso). Clasifica los
contenidos encontrados,
según su intención. Por
ejemplo: noticias, avisos,
columnas de opinión,
entrevistas, etc.
 4
2

5
3

ACTIVIDAD 6
Tipos de textos expositivos
Saberes previos
1. Lee los siguientes fragmentos y luego:
a. Escribe que diferencias y similitudes encuentras.
*Las ciudades más grandes del mundo cuentan con vías de comunicación adecuadas al número de vehículos y habitantes.
Algunas cuentan con tren subterráneo, autobuses y taxis.
*La afasiología constituye la base histórica de la neurolingüística, la cual se beneficia de la neurología.
b. ¿Estos textos se pueden considerar expositivos? ¿Por qué?
2

Tomado de Vamos a aprender lenguaje. Libro del estudiante 10°.