Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicepresidente de Asuntos Académicos y Curso

de Investigación: Inglés B1 +
Código: 900004
Pautas de actividad y rúbrica de evaluación - Tarea 2:
Escritura
Producción

1. Descripción de la tarea
Tipo de tarea: Grupo - Colaborativo
Momento de evaluación: Intermedio en la Unidad 1
Tarea puntuación más alta: 90 puntos
Fecha de inicio de la Fecha límite de la tarea: miércoles,
tarea: viernes, 17 de abril de 3 de junio de 2020
2020

En esta tarea, se espera lograr los siguientes resultados de

aprendizaje: El estudiante podrá construir diferentes oraciones de
acuerdo con los temas estudiados con el apoyo del E-Tutor y los e-
estudiantes. A través de este ejercicio, el alumno reconocerá y aplicará
los contenidos de la unidad 1 en los contenidos en línea, el entorno y el
contexto para expresarse de acuerdo con el nivel del curso.
La tarea es la siguiente:

Nivel 1- Trabajo individual

A. Consulte y estudie el contenido en línea del nivel B1 de la Unidad

1 (módulo 7 y 8) y la Unidad 2 (módulo 9 y 10) que se
encuentran en el Entorno de aprendizaje.

B. Presentarte.

C. Seleccione un rol para el trabajo colaborativo.

D. Observe la siguiente imagen y escriba sobre ella según su propio criterio:
  Dé un nombre a cada persona en la imagen.
 Describa cada uno de ellos (personalidad, apariencia, ropa ...).
 ¿Dónde está ese lugar? (Lugar, ciudad ...)
 ¿Qué puedes hacer allí?
 ¿Qué están haciendo? (presente progresivo)
 ¿Qué hicieron ayer?
 ¿Qué planean hacer mañana?

Luego, ingrese al foro del Entorno de aprendizaje y comparta

directamente (No adjunte archivos) las respuestas.

Etapa 2- Trabajo colaborativo

En grupo, elija una película y complete el cuadro:

Película
Director
Productores
¿Quién es el protagonista (s)?
¿Quién es (son) el (los)
antagonista (s)?
Tiempo cronológico de la película
Comienzo:

Trama Nudo:

Finalizando:
Enlace de un trailer
S1
S2
¿Qué aprendiste sobre la S3
película? S4.
S5
S1
S2
¿Cómo te hizo sentir la película? S3
S4.
S5
S1
S2
 ¿Cómo se relaciona la película S3
con el programa académico que S4.
estás estudiando? S5
Otro final para la película
podría ser ...

Para desarrollar esta tarea, considere:

En Entorno de información inicial, debe: Para verificar la agenda y

verificar la apertura y el cierre de la tarea.

En el Entorno de evaluación, debe: Cargar solo un trabajo escrito por

grupo.

En Learning Environment, debe: Para verificar y estudiar el contenido

en línea (Nivel B1 del módulo 7 al módulo 12).
Ingrese a nuestra comunidad y participe en el desarrollo de
el trabajo colaborativo.

Evidencias de trabajo individual:

En esta actividad no se necesitan evidencias

Evidencias de trabajo grupal

Las evidencias de trabajo grupal a presentar son:

En el entorno de evaluación, cargue el documento final en PDF

Formatear con lo siguiente
información:
1. Primera página: Portada (nombres completos, ID y fecha)

2. Escribiendo sobre la imagen.

Cuadro completo sobre la
película.
2. Pautas generales para el desarrollo de la evidencia a
presentar

Para evidencia desarrollada Grupo - Colaborativo, considere las

siguientes pautas:

 Cada miembro del grupo debe participar con contribuciones

académicas en el desarrollo de la tarea.

 Cada grupo debe elegir un miembro (solo uno) que sea el

encargado de presentar la documentación requerida en el
espacio asignado por el maestro a cargo.

 Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos

los requisitos indicados en esta tarea.

 Solo los miembros del grupo que hayan participado con

contribuciones durante el tiempo asignado para la tarea deben
ser incluidos como autores del trabajo presentado.

Tenga en cuenta que todo el trabajo escrito individual o grupal debe

cumplir con las reglas ortográficas y las condiciones de presentación
que se han definido.
Con respecto al uso de referencias, considere que el trabajo solicitado
en esta tarea debe cumplir con los estándares APA

En cualquier caso, se deben cumplir los estándares de referencia. El

plagio académico debe ser evitado. Los estudiantes pueden apoyar los
productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra
en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, el

artículo 99, se considera como delitos que socavan el orden
académico, entre otros, los siguientes: literal e) "Plagio, es decir,
presentar a partir de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, documento o invención realizada por otra persona.
 También implica el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas
donde no hay coincidencia entre ella y la referencia "y literal f)"
Reproducir o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que tienen derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas que enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En casos de fraude académico demostrado en el trabajo o

evaluación académica respectiva, la calificación que se impondrá
será cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con el plagio demostrado en el trabajo

académico sea cual sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de la rúbrica de evaluación

Tipo de tarea: Grupo - Colaborativo

Momento de evaluación: Intermedio en la Unidad 1
Tarea puntuación más alta: 90 grados
Nivel alto: Las participaciones son relevantes,
Primer articuladas y contribuyen a la construcción del
estándar de documento final. Las contribuciones se publican de
evaluación: acuerdo con el cronograma.
Evaluación de Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 15
participación puntos y 20 puntos.

Participación e Nivel de medios: Hay una participación mínima en el

interacción foro de escritura.
Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 8 y
Este estándar 10 puntos.
representa 20
puntos de la Nivel bajo: No hay participación en el foro en
tarea. absoluto. Si su tarea está en este nivel, puede
 obtener 0 puntos.
Segunda
Nivel alto: El grupo responde y escribe sobre la imagen
evaluació
sin errores en las oraciones.
n
estándar El grupo no usa el traductor en línea.
Evaluación Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 25
de puntos y 30 puntos.
procedimie
nto Nivel de medios: El grupo responde y escribe sobre la
imagen, pero tienen algunos errores en las oraciones. El
Desarrollo de la grupo responde y / o escribe sobre la imagen, pero está
fase II. incompleta.
El grupo usa el traductor para construir las oraciones. Si
Este estándar su tarea está en este nivel, puede obtener entre 8 y 10
representa 30 puntos.
puntajes de la
tarea. Nivel bajo: El alumno no responde ni escribe sobre la
imagen.
Si su tarea está en este nivel, puede obtener 0 puntos.

Nivel alto: El grupo elige una película y completa la

tabla. Las oraciones están bien estructuradas. El grupo
no usa el traductor en línea.
Tercer estándar
Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 25
de evaluación:
puntos y 30 puntos.
Evaluación de
contenido
Nivel de medios: El grupo elige una película, pero el
cuadro está incompleto. El grupo elige una película y
Desarrollo de la
completa la tabla, pero las oraciones no están bien
fase III.
estructuradas. El grupo usa el traductor en línea.
Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 20
puntos y 15 puntos.
Este estándar
representa 30
Nivel bajo: El grupo no elige una película y no
puntajes de la
completa el cuadro. El alumno no elige una película y no
tarea.
completa la tabla.
Si su tarea está en este nivel, puede obtener 0 puntos.

Cuarto estándar
de evaluación:
Nivel alto: El documento final se entrega en el Enlace
Evaluación formal
establecido para ese propósito y contiene todas las
disposiciones para ese asunto.
Entrega final de Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 8 y
PFD. 10 puntos.

Este estándar Nivel de medios: El documento final no se entrega en

representa 10 el enlace adecuado o carece de algunas disposiciones
puntos de la en la versión final. El alumno presenta la tarea solo.
tarea. Si su tarea está en este nivel, puede obtener entre 3
puntos y 5 puntos.

Nivel bajo: El alumno no participó en la tarea. Si su

tarea está en este nivel, puede obtener 0 puntos.