Fase 3- Clasificación, factores y tendencias de la Personalidad

Curso_403004 Personalidad

Estudiantes:

Ibis Carolina Cuevas 1.126.884.092

Luisa Fernanda Pedrozo

María Isabel Castro 1.000.989.487

Grupo:240

Tutora:

Kellys Dyan Arregoces

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Mayo 2020
 Introducción

Este trabajo se realizó con información recopilada de diferentes fuentes, tales como: libros,
documentos informativos y descriptivos, páginas, diccionario, y conceptos personales. Se
llevó a cabo con mucha dedicación y tiempo, consolidando así este producto final.

El lector encontrará la historia y evolución de los manuales diagnósticos y estadísticos de

los trastornos mentales, conocerá los diferentes trastornos de la personalidad del DSM
I,II,III,IV,V, los procesos psicosociales y personalidad y el caso de estudio de la vida de
una actriz y estrella de Hollywood, con sus respectivos diagnósticos, clasificación, factores
y tendencias de la Personalidad

El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (Diagnostic and Statistical

Manual of Mental Disorders que se abrevia (DSM) de la Asociación Psiquiátrica de los
Estados Unidos (American Psychiatric Association) se encarga de clasificar los trastornos
mentales existentes y describe las categorías diagnósticas para la facilitar a los
investigadores, psicólogos y clínicos tener conocimiento respectivo y diagnosticar el o los
trastornos que pueda tener un sujeto. De igual forma para que le sirva de estudio a los antes
mencionados.

Los trastornos mentales en general son combinaciones de alteraciones de las emociones,

percepción, conducta, pensamiento, entre otros. Existen muchos trastornos mentales, pero
hay unos que son más comunes, frecuentes o conocidos que otros, entre ellos están: el
trastorno afectivo bipolar, trastorno de la personalidad esquizoide, antisocial y obsesivo
compulsivo.
 Objetivos

Presentar, exponer, mostrar y dar a conocer la clasificación, los factores y las tendencias de
la Personalidad desde el inicio de las mismas hasta nuestros días.

 Estudiar, examinar y evaluar el desarrollo y evolución del Manual diagnóstico y

estadístico de los trastornos a medida del tiempo.

 Distinguir e identificar los trastornos de la personalidad, sus criterios y categorías

diagnósticas.

 Sintetizar y justificar los procesos psicosociales (contexto biológico, familiar, socio-

emocional y educativo) y personalidad.
Cuadro sinóptico
 Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

Norma Jean Baker / Marilyn Monroe

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:
Fallecida a los 36 años
Los Ángeles, California, Estados Unidos- 1 Junio de 1926/ de edad
Falleció el 5 de agosto de 1962 en Brentwood los Ángeles,
California.

I.PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Norma, es una pequeña que nació en una familia donde la cabeza del hogar era su madre,
pero esta mujer no se sentía en la capacidad de cuidar de su hija, las características de la
personalidad de esta mujer, eran: inestable, insegura y frágil. Por tal razón la dio a una
familia adoptiva, donde Norma creció sus primeros 7 años, las características de la
personalidad de los cuidadores, eran: insensibles, fríos, serios, estrictos, pero a la vez
temerosos. Después de estos 7 años, su madre, tomó la responsabilidad de tener con ella a
su hija, y así fue por unos días, pero, por una inesperada noticia, tomó la decisión de darle
su pequeña al cuido a una amiga, que sus cualidades o características eran: atrevida,
espontánea, activa y entusiasta. Después de unos meses la amiga la lleva a un orfelinato,
donde la pequeña vive por varios años, donde le inculcaban los principios bíblicos y éticos.
Nuevamente la amiga de su madre decide hacerse cargo de la pequeña, esta vez
adoptándola, pero por una circunstancia con el esposo, la niña es trasladada a otra familia,
los cuales eran familiares de la amiga de la mamá de Norma. Por una situación que pasó en
este hogar, Norma va a vivir nuevamente con la amiga de su madre, y queda con ellos unos
años, pero, cuando llega a sus oídos una noticia, decide casarse con un joven que gustaba
de ella. Vivió con su esposo y tiempo después se separó de él, se casó varias veces y estuvo
sexualmente con muchos hombres.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Norma, nació sin enfermedad alguna, fue una niña muy sana, sin ninguna discapacidad
física, cognitiva o intelectual. Su crecimiento fue normal, a medida que ella iba creciendo,
sus extremidades también. A los 13 años se notó una gran diferencia física en Norma. Es
decir, Norma se desarrolló físicamente a temprana edad, su apariencia no era como de niña
sino como de una mujer adulta, esto se notaba en su rostro y cuerpo en general. Fue una
mujer muy hermosa desde pequeña, su piel era blanca, su cabello rubio y sus ojos eran
azules que lograba cautivar todas las miradas. Llegó a ser adulta, y su belleza aumentó. Era
una mujer que cuidaba su apariencia física en gran manera, su altura era de 1.68 y su peso
regular fue de 60 kg. Aunque era una mujer que trataba de cuidar su físico, se descuidó en
gran manera en su salud, ya que, consumía sustancias de drogas, acelerándose ella misma
su muerte, ya que se volvió adicta completamente, tanto que su muerte fue producto de una
sobredosis de drogas.
La familia de Norma, tenía antecedentes de enfermedades mentales, o al menos, esto era lo
que la mamá de Norma decía, ya que, según el diagnóstico emitido por los médicos
forenses narraban que la muerte de la señora había sido por una psicosis maniaco-
depresiva, y su padre se había suicidado. Su madre tampoco tenía una salud mental en
perfecto estado. Cualquier situación adversa a su voluntad la alteraba terriblemente, y sus
pensamientos con respecto a que había una maldición en su familia, la llevaron a una crisis
total.

III.PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

El Aprendizaje alcanzado por Norma en su infancia, no fue el mejor. Aunque desarrolló sus
estudios de una forma normal. Aunque, su rendimiento académico, no era el mejor, y los
reflejaba en sus notas y desempeño, los abandonó cuando decidió casarse a los 15 años de
edad. Después de esto, se dedicó nuevamente a realizarse como una actriz y continuó
capacitándose. En general, los lugares donde ella se preparó académicamente, fueron: La
Escuela Preparatoria University, Lee Strasberg Theatre and Film Institute, Van Nuys High
School y Universidad de California en Los Ángeles. Cabe recalcar que Norma no tuvo una
persona que la orientara de manera correcta, y que la ayudara a clasificar completamente
sus percepciones de los entornos que la rodeaban. Por tal razón, la pequeña entró en
confusión, a tal punto que no sabía a qué llamarle bueno y a que llamarle malo. No
ignorando que influyó en gran manera, las costumbres extremadamente diferentes que ella
observaba en cada hogar donde vivió por determinado tiempo. En el comienzo de su
adultez obtiene papeles de actriz lo que la fue llevando al éxito, hablando de su carrera de
actuación, fue creciendo poco a poco en la actuación, hasta convertirse en actriz de cine,
modelo, productora de cine, cantante, autobiógrafa, playmate y fotomodelo, donde fue
reconocida como una estrella de Hollywood.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.

Norma nació y sintió o vivió con su madre sólo los primeros días, pues, ella la dio al cuido
a una familia que se encargaba de cuidar niños y debían pagarle. Norma no conoció a su
padre, ya que, ni su misma mamá sabía quién era el papá de la pequeña, pues ella había
compartido sexualmente con varios hombres cuándo quedó embarazada de Norma. La
pequeña, tampoco tuvo interacción alguna con sus hermanos, abuelos u otros miembros de
su familia.
Norma, no tuvo una estabilidad familiar, ya que, entre su niñez y adolescencia, estuvo y
vivió en más de 5 familias y hogares en diferentes tiempos. Siendo sus primeros 7 años de
vida, el periodo más largo en un hogar. Allí fue donde estuvo a cargo de sus cuidadores
adoptivos, los cuales eran de una religión cristiana, pero que vivían en fanatismo, a lo cual
todo le llamaban pecado. Ellos eran estrictos y radicales, no teniendo en cuenta las
cualidades que tenía la pequeña, ni dándole el amor y afecto que un niño debe recibir. Un
día aparece la mamá de Norma, y se lleva a vivir a la pequeña con ella, las costumbres de
esta señora, eran completamente diferentes, pues, tenía una vida desordenada con el
alcohol, bailes, visitas, etc. Esto hace que la niña entré en una confusión muy grande, ya
que era un ambiente completamente diferente al que ella estaba acostumbrada. Un día la
mamá de la pequeña se entera que su padre (abuelo de Norma) se quita la vida y aunque
ella nunca lo conoció esto hace que la señora entré en un pánico total, pues decía que su
familia tenía una maldición, ya que, su padre se había suicidado y su mamá hacía unos años
había muerto que según los diagnósticos que habían dado del fallecimiento, había sido por
una psicosis maniaco-depresiva. Esto hace que la mamá de norma se le suministre un
tratamiento psiquiátrico, lo cual hace que la pequeña, pase al cuido de una amiga de su
mamá, que estaba acostumbrada a los lujos, seducción, falsedad, imitación a famosos, poca
vestimenta lo cual no fue nada bueno para la pequeña. Poco tiempo después, la amiga de la
mamá de Norma, se da cuenta que no está en la capacidad del cuidado de Norma y decide
llevar a la niña a un Orfelinato. 2 años después, decide adoptar a Norma, y llevarla a vivir
con ella nuevamente, y así se da. En esta ocasión era diferente, ya que, esta señora se había
casado y tenía una hija. Un día el esposo de la amiga de la mamá de Norma llega ebrio y
trata de violar a la pequeña Norma, esto hace que ellos se divorcien y esta mujer habla con
unos familiares suyos para enviar a la niña a vivir con ellos, y así sucedió. Sin Norma
conocer a estas personas, vive con ellos por un tiempo, y un integrante de esta familia
también trata de abusar sexualmente de Norma. Ya había cumplido 13 años cuando
nuevamente regresa a vivir con la amiga de su mamá, su esposo e hija, pero, Norma no se
sentía bien, sentía que tenía muchos vacíos en su vida y en realidad no sabía para que vivía,
ya que lamentablemente la niña había pasado por tantas situaciones familiares y
emocionales muy críticas, ella se desahogaba un poco llorando en su soledad. Ya esta niña
tenía muchos y grandes temores, por tal razón cuando se entera que la familia con la que
estaba viviendo debía mudarse de ciudad, Norma toma la decisión de contraer matrimonio
con un muchacho que gustaba de ella, era del ejército y era mayor que ella. Todo marchaba
bien hasta que el esposo debía abandonar su casa e irse al ejército, pues en esos momentos
Norma se sentía sola y abandonada, por tal razón decide tener varios amantes, tratando de
tener compañía, amor y afecto con ellos y también llamar la atención de todos. Lo cual se
vuelve perjudicial para su vida, ya que todo esto la impulsa a consumir drogas y
tranquilizantes. En ese tiempo comienza a ser modelo y obtiene papeles mínimos como
actriz, lo cual se lo había inculcado la amiga de su mamá, con la cual vivió por mucho
tiempo. En ese tiempo, Norma se divorcia de su esposo y comienza a crecer en la
actuación. Comienza a trabajar con el productor de cine fox, donde le pusieron como
prueba tomar fotos provocativas. Ella comienza a tener relaciones amorosas y sexuales con
diversos actores y productores, y es de allí donde nace el cambiarle el nombre a Norma, por
Marilyn Monroe. En ese paso tiene varios esposos y maridos, que en ninguno encontraba
una satisfacción, ni que llegaran a llenar los vacíos que existían en su vida. Marilyn no
podía dominar o controlar sus emociones y sentimientos. A veces en las grabaciones
entraba en pánico, histeria, conductas impulsivas súbitas que comenzaba a tirar objetos, o
gritaba muy fuerte, y la mayoría de veces llegaba tarde a las grabaciones programas. Cabe
recalcar que Norma quedó embarazada, pero perdió su bebé. Es decir, no tuvo el rol ni la
dicha de ser madre. No tuvo tampoco una figura paterna, y tuvo tantas figuras maternas que
no en realidad no hubo una definida.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.

Norma, en sus primeros 14 años de vida no tuvo vida social, y se podría decir que no tuvo
una religión en específico, ya que le inculcaban diferentes creencias en los hogares donde
ella vivió, entre ellos podríamos nombrar: el cristianismo, catolicismo, y ser ateo. Uno de
sus esposos pertenecía a la religión del judaísmo, y para ella poder casarse con él, debía
también ser parte de la misma religión, y así fue, ella acepto y se convirtió al judaísmo,
pero luego reconoció ser católica, aunque no era practicante de la misma. Ya después
siendo adulta tuvo una vida un poco desordenada. Sin embargo, no tuvo una vida social
activa, ya que no era de amigas o amigos.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO.

El temperamento que heredó Norma fue el de su madre, pues, muchas de las situaciones
que su madre vivió Norma también y las enfrentaron prácticamente de la misma manera,
teniendo una inestabilidad, inseguridad y fragilidad. Cabe recalcar que la pequeña vivió por
situaciones más fuertes que su madre, pero sus reacciones eran como las de su mamá. Si
hablamos de las características del temperamento podríamos citar:

 Emocionalmente cambiante.
 Reactiva.
 Fría.
 Reprimida.
 Tensa.
 Impaciente.
 Intranquila.
 Confiada.
 Temerosa.
 Atrevida.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes
que han marcado una experiencia psicológica vital.

 Uno de los eventos más importantes que marcaron una experiencia psicológica vital en
la vida de Norma fue el no haber tenido una estabilidad con una familia, en un hogar
especifico, ya que el no haber estado fija viviendo en un lugar, le causó muchas
desgracias a su vida física, social y emocionalmente.

 El no haber tenido una enseñanza igual durante sus primeros 14 años de vida, sino que
todo variaba, tanto que Norma llegó al punto de no saber qué era lo bueno y lo malo,
pues a lo que en su primera casa le llamaban cosas malas, en su segunda casa le
llamaban cosas buenas y así sucesivamente.

 Otro de los eventos más importantes que marcaron una experiencia psicológica vital en
la vida de Norma fue el intento de violación por parte del esposo de la amiga de su
madre e intento de violación por un hijo de la familia de la amiga de la mamá.
 El no haber tenido o contado con una figura materna y paterna. E incluso, el no haber
conocido ni compartido con su familia como los compañeros que iban al colegio de
ella.

 El hecho de haberse casado siendo tan joven buscando estabilidad y afecto y

encontrarse que con la persona que iba a vivir, no podía compartir constantemente con
ella pues debía irse por varios días por su trabajo.

 El haber estado con varios hombres sexualmente y darse cuenta que sólo había sido
usada como símbolo sexual, ya que, ninguno la quería en realidad.

 Consumir sustancias adictivas para tratar de calmar o llenar el vació que tenía en su
vida, que fue tan perjudicial que llegó a matarla.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA.

El motivo de la consulta sería: Trastorno de apego reactivo y trastorno de vinculación de la
infancia desinhibido: Son trastornos que ocurren en el sujeto como un resultado porque
cuando era niño no hubo un vínculo entre el, y el cuidador. Se dan más que todo cuando se
descuidan de una manera u otra las necesidades básicas de un niño como, por ejemplo: el
afecto y cariño de parte del cuidador al niño, la seguridad física y emocional del menor, el
contacto que este tenga con el niño, la alimentación necesaria entre otros.
El descuido a un menor se puede dar cuando hay algún trastorno o retraso mental en la vida
de su cuidador, cuando no sabe cómo cuidar a un niño, el menor no conoce a sus padres, el
niño no tiene contacto con alguno de sus padres por ellos estar separados, los papás son
adolescentes o el niño tener cambios frecuentes o muy continuos de cuidadores (ya sean
personas como tal u orfanatos).
Algunos de los síntomas que tiene el sujeto con este trastorno, pueden ser: aspecto triste,
incapacidad de poder sonreír, no poder pedir ayuda cuando la necesita, miedo, tristeza,
irritabilidad por cualquier mínima circunstancia, no interactuar socialmente, desinterés en
jugar con los niños, etc.
El trastorno de apego reactivo y de vinculación de la infancia desinhibido, puede estar o ser
durante muchos años de vida y este llega a tener consecuencias graves de por vida, todo
esto es a causa de las experiencias vividas por el sujeto.
Además, podríamos agregar que el motivo de su consulta también hubiera sido por
depresión y ansiedad ella mantenía cansada, se sentía inútil no se concentraba en su trabajo
con frecuencia y sus grabaciones dependían de su estado de ánimo, no dormía, era un tanto
irritable y tenía un vacío emocional, que llenaba con sus múltiples amantes.

PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-

 Antecedentes
familiares con
problemas de salud
mental.
 Temperamento
heredado de su madre.
 Inestabilidad emocional Culturales
y mental.  Movilidad.
 Desmotivación.
 Distanciamiento.  Costumbres
 Experiencias vividas diferentes.
nada agradables.
 Autoagresión.  Varias enseñanzas y

 Comportamientos creencias.

impulsivos.
 Preocupación excesiva  Inestabilidad social y

por el abandono y la cultural.

soledad.
 Alteraciones de
identidad.
 Actitud muy exigente
 PARTE 3

Investigación
Según el DSM 5, un trastorno de la personalidad es un patrón permanente de experiencia
interna y de comportamiento que se aparta acusadamente de las expectativas de las culturas
del sujeto; se trata de un fenómeno generalizado y poco flexible, estable en tiempo, que
tiene su inicio en la adolescencia o en la edad adulta temprana y que da lugar al malestar y
deterioro. En otras palabras, podría decir que, un trastorno de la personalidad es un modelo
de fenómeno exacto que se adopta, el cual altera las costumbres del sujeto. Entre ellos
podría citar a:
 El trastorno de la personalidad paranoide.
 El trastorno de la personalidad esquizoide.
 El trastorno de la personalidad esquizotípica.
 El trastorno de la personalidad antisocial.
 El trastorno de la personalidad límite.
 El trastorno de la personalidad histriónica.
 El trastorno de la personalidad narcisista.
 El trastorno de la personalidad evitativa.
 El trastorno de la personalidad dependiente.
 El trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva.
 El cambio de la personalidad debido a otra afectación médica.
 Otro trastorno de la personalidad especificado y trastorno de la personalidad no
especificado.

PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

La patología registrada en el documento estudio del caso de una actriz fue analizado y
diagnosticado con el manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales IV-R. el cual
deja visualizar las posibles enfermedades mentales que tenía la actriz, entre ellos
encontramos a: trastorno reactivo o vinculación de la infancia o la niñez, que ocurre por
inestabilidad física y emocional del menor, falta de afecto, cariño y amor por parte de sus
cuidadores, y por falta de seguridad, entre otros. El trastorno de personalidad límite; es una
enfermedad mental compleja de entender y comprender, por la variedad y los síntomas que
esta presenta. Dentro de sus características más relevantes podría nombrar a el desequilibrio
total del estado de ánimo, el sujeto puede estar bien y de la nada tiene un rotundo cambio,
este puede ser de ira, gritería, maledicencia, etc. En las características también se encuentra:
la agresividad, comportamientos impulsivos, relacione inestables, actitud exigente y
alteraciones de identidad.

El Trastorno de estado de ánimo bipolar el cual muestra un cambio frecuente y consecutivo

de ánimos o emociones que no concuerdan o no tienen nada que ver con la forma de ser del
sujeto. El estrés postraumático es un trastorno de conciencia, ya que esta misma se convierte
en el enemigo del sujeto, por sensaciones, comentarios desagradables o recuerdos que
muchas veces se distorsionan y cambian en la mente.

El trastorno histriónico de la personalidad es uno de los trastornos más parecido a la

personalidad límite, pero este podríamos nombrarlo como “benigno”. De este podría
resaltar que el sujeto busca diferentes formas de llamar la atención y tiene una capacidad de
manipulación extrema. El trastorno antisocial de la personalidad lo caracteriza algo en sí, y
es que la persona con este trastorno lo que hace es que busca manipular a las personas para
obtener lo que quiere sin respetar ni tener en cuenta los derechos o deseos de los demás.

Los síntomas que se presentan en el trastorno de personalidad esquizotípico son estables y

crónicos. El sujeto con este trastorno tiene creencias y pensamientos completamente
extraños y peculiares, afecto inapropiado, comportamientos no adecuados y no tiene
amigos.

Análisis de Contraste

El manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales IV-R y V cuentan con grandes

diferencias, mayormente en sus criterios. Si se comienza por el nombre, se diría que antes
era conocido como un trastorno, y este era: trastorno reactivo de la vinculación de la
infancia o la niñez. Este es un modelo consecutivo de comportamiento emocionales retraído
a las personas encargadas del cuido. Pero ya, en el manual diagnóstico y estadístico de
trastornos mentales V, es conocido como dos trastornos diferentes, que, aunque si tienen
semejanzas, van por separado, ellos son: Trastorno de apego reactivo y trastorno de
vinculación de la infancia desinhibido. El primero es un trastorno que; refleja o presenta un
patrón extremo de cuidado insuficiente hacia el menor que lleva a alteraciones de
comportamientos, problemas emocionales y sociales, afecto positivo limitado, irritabilidad,
entre otros. El trastorno de vinculación de la infancia desinhibido presenta como
característica principal: alteraciones en el patrón de comportamiento, pero, interacción
activa con adultos extraños, ya que está la disposición de experimentar con personas adultas
mayores.

El trastorno de personalidad límite tiene el mismo nombre en el DSM IV-R y DSM V. este
trastorno en el DSM V-R, cuenta con criterios tales como: esfuerzos frenéticos para evitar
un abandono real o imaginario, patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas
caracterizado por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación, alteración
de la identidad: auto-imagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente inestable,
impulsividad en al menos dos áreas que son potencialmente dañinas para sí mimo (Ej.:
gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria, atracones de comida...),
comportamientos intensos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de
automutilación, inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo
(por ej.: episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar unas horas y
raras veces unos días), sentimientos crónicos de vacío, ira inapropiada e intensa o
dificultades para controlar la ira (por ej.: muestras frecuentes de mal genio, enfado
constante, peleas físicas recurrentes) e ideación paranoide transitoria relacionada con el
estrés o síntomas disociativos graves, que, el DSM V conservó, esfuerzos frenéticos para
evitar un abandono real o imaginario, patrón de relaciones interpersonales inestables e
intensas caracterizado por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación,
alteración de la identidad: auto-imagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente
inestable, impulsividad en al menos dos áreas que son potencialmente dañinas para sí mimo
y comportamientos intensos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de
automutilación.

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es

diferente?

El DSM 5 hizo modificaciones en sus diagnósticos, incorporó nuevos trastornos, eliminó

otros y realizó cambios de terminologías, por tal razón la patología registrada en el
documento coincide en algunas cosas con el manual diagnóstico DSM 5, pero, no
completamente, ya que, cambian muchas cosas, pues, el documento fue justificado y
diagnosticado con el manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales DSM IV-R.

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL
DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
No atribuibles a sustancias adictivas o a Trastorno esquizotípico
enfermedades médicas
Deterioro moderado o grave en el Trastorno antisocial de la personalidad.
funcionamiento (propio/interpersonal) de la
personalidad
Rasgos y deterioro en el funcionamiento Trastorno límite de la personalidad
relativamente permanentes e inflexibles en
diferentes situaciones sociales y personales

La razón de lo elegido anteriormente es porque después de analizar el caso de la actriz y

revisar los trastornos señalados en el diagnóstico y en el DSM5 puedo decir con certeza y
seguridad que los criterios y categorías diagnósticas presentes en la tabla son los que
intervienen en este estudio de caso. Primero, el sujeto con personalidad esquizotípica cuenta
con una capacidad muy mínima para mantener vínculos afectivos o relaciones cercanas a
causa de las distorsiones cognitivas y perceptivas existentes en la vida del sujeto, y esto lo
lleva a tener ilusiones corporales, ideas paranoides, delirios, afecto limitado e inapropiado y
comportamiento peculiar.

El trastorno antisocial de la personalidad es un modelo dominante de vulnerabilidad e

inatención ante los deseos y derechos de las otras personas. El sujeto con este trastorno
sufre de agresividad e irritabilidad por cualquier mínima situación que no sea de su agrado e
incluso sus actos pueden surgir aparentemente de la nada, no se ajusta a normas ni reglas,
muy irresponsable mayormente en el ámbito laboral, concepción o concepto de sí mismo
elevado, tiene muchas parejas sexuales que ninguna pueda llegar a satisfacerle y el sujeto
con este trastorno es muy obstinado y engreído.

El sujeto con un trastorno de personalidad límite sufre de desespero crónico para evitar su
soledad real o imaginaria, alteración intensa de personalidad, impulsividad en áreas que son
autolesivas como: drogas, sexo, etc., descontrol total de sus emociones, actitud o amenazas
de suicidios, inestabilidad afectiva, piensa que nadie le da el valor y afecto que se merece,
alucinaciones en los momentos de estrés, entre otros.

PARTE 5
Propuesta de intervención

5 principales objetivos para trabajar con el consultante:

1. Analizar la conducta o problemas que el sujeto padece (los observables y variables
inferidas, tales como: el pensamiento y las emociones).
2. Conocer las situaciones ambientales, sociales, psicológicas del paciente y algunos
datos relevantes de su historia clínica.
3. Realizar el diagnóstico del sujeto.
4. Implementar técnicas para ayudar al paciente en su interpretación y percepción al
mundo que lo rodea.
5. Evaluación de las fases antes mencionadas para medir los cambios de conductas y
comportamientos del sujeto.
 Conclusiones

Se logró conocer, clasificar y diferenciar el manual diagnóstico y estadístico de los

trastornos mentales (DSM) en el transcurso de la historia, mediante material didáctico que
permitió su comprensión, señalando las semejanzas y diferencias que ha tenido y los
trastornos de la personalidad desde algunos manuales de clasificación, diferenciando entre
lo que son las características de la personalidad y los rasgos o características propias de los
trastornos. Argumentándose, que con el pasar de cada versión de DSM se realizó
un estudio profundo sobre su desarrollo, permitiendo identificar la diferencias y semejanzas
que persisten entre estos.
Lo anterior, permitió una mejor apropiación de los trastornos depersonalidad, en el que se e
fectúa mayor énfasis en el Trastorno dePersonalidad Límite frente al Caso que es objeto de
estudio.

Logramos conocer los trastornos de la personalidad, los procesos psicosociales y

personalidad a partir del análisis de la vida de Marilyn Monroe, contando por referencias
adquiridas de fuentes externas.
 Referencias Bibliográficas

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la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5),
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