UNIDAD 2- FASE 3 1

Teorías De La Personalidad

Nahomi Bravo,
Angie Paola Méndez Jiménez y
Alexandra Uribe Martínez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

ECSHA-Psicología
No. Grupo: 403004_47
Personalidad

10 de Mayo del 2021

UNIDAD 2- FASE 3 2

Introducción

En el presente documento se encontrara como los estudiantes de psicología abordan la

personalidad desde las distintas teorías, para la compresión y entendimiento de las
acciones de cada persona. Se encontrará el concepto de cada teoría y por medio de un
caso planteado por la universidad, los estudiantes buscan desarrollar y definir la
personalidad.

El orden y realización de la actividad está diseñada en tres etapas para ser desarrollada
de forma colaborativa. Primero se dan a conocer los objetivos generales y específicos,
que se propone el grupo al realizar la actividad.

Segundo se dan a conocer los contenidos, estos se dividen en cinco; lo cual por un orden
se dan a exponer la descripción del grupo, seguido por la agenda (donde se dividirá
mejor el tiempo de realización de la actividad). Después se realizara un cuadro de
integración de las teorías, se encontrara también el análisis del caso elegido por el
grupo y por ultimo un cuadro donde se evalúa a cada integrante del equipo. Tercero y
último se encontrara las conclusiones, donde se expone el aprendizaje que los
estudiantes tuvieron al estudiar las teorías de la personalidad y desarrollar la actividad.
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Objetivos

Objetivo general: identificar, comprender y aprender las distintas teorías de la

personalidad, y determinar la importancia en el comportamiento del ser humano. Con el
fin de enriquecer y fortalecer los conocimientos mediante las descripción del grupo y el
análisis del caso.

Objetivos específicos:

Identificar las distintas teorías de la personalidad, conocer los autores más

representativos y conocer las premisas fundamentales de cada teoría en lo relativo a la
personalidad.

Conocer, analizar y describir la personalidad de un ser humano desde las distintas

teorías a partir del planteamiento de un caso.
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Sintalidad

En la fase 2, el grupo se denominó “las aplicadas” ya que cada estudiante asumió el rol
con el que al principio cada una menciono asumir. En la fase 2 solo hubo la
participación de tres miembros del grupo, lo que quiere decir que no todos estuvieron
presentes en la actividad, sin embargo las tres integrantes se demostraron como se
denominó el grupo, cada una tomo y asumió el rol que cada una quería asumir de
manera responsable.

Las tres integrantes del grupo fueron respetosas, puntuables y tolerables en el horario de
cada una, ya que no todas podían reunirse a la misma hora debido a su rutina diaria, sin
embargo buscaron la manera de mantenerse en contacto y manifestar cada idea que le
surgía para la realización de la actividad. Realizaron una agenda y de acuerdo a la
agenda cada una respondió en la semana y fecha con las actividades planteadas.
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Agenda

Semanas Fecha Actividad

Semana 1 21 de mayo- 30 de mayo Realizar las lecturas disponibles en el

syllabus de personalidad, unidad 2.
Semana 2 31 de mayo- 6 de junio Socializar en el foro, en la actividad
individual (cuadro de las teorías de la
personalidad).
Semana 3 7 de junio- 13 de junio Elección de dos teorías y hacer de
cada una la descripción
correspondiente al caso seleccionado.

Realización de la co-evaluacion del

grupo.
Semana 4 14 de junio- 18 de junio Entrega del documento PDF en el
entorno de evaluación.
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Cuadro Integrado Con Las Teorías

Cuadrante superior izquierdo Cuadrante superior derecho

Individual- interior- lo psicológico- yo Individual- exterior- lo biológico- ello

Cuadrante inferior izquierdo Cuadrante inferior derecho

Colectivo- lo cultural- nosotros Colectivo- exterior- lo social- ello
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Análisis del caso

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Co-evaluacion

Aportes oportunos o Aportes significativos Interacción responsable y

Nombre del a tiempo en el foro y completos en el foro respetuosa en el foro (si o
estudiante (si o no) (si o no) no)
Nahomy Bravo SI SI SI

Angie Paola SI SI SI
Medez
Jiménez
Alexandra SI SI SI
Uribe Martínez
Jhojan Daniel NO NO NO
Hernández
Linda teresa NO NO NO
Vergara
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Conclusiones

Se logra conocer cada una de las teorías de la personalidad, como la diversidad de

conductas que tiene cada ser humano, la particularidad de sus rasgos, que hace que cada
individuo sea distinguible de los demás. En la actualidad se tiene esa libertad de conocer
más a fondo las personalidades, en tiempos atrás a lo que no le tenían respuesta le
llamaban loco o anormal, solo por no comprender la conducta de cada persona. La
personalidad es la identidad no visible de cada persona.

Gracias a la historia de las teorías de la personalidad, en la actualidad se conoce una

diversidad de conductas y no se le llama anormal. Cada país muestra el aporte que tuvo
para comprender mejor al ser humano, desde una conducta consciente hasta un
inconsciente. También se conoce que la biología aporta al comportamiento, ya que el
temperamento es heredable de los padres, y que cada conducta también depende de lo
que los padres, sociedad y educación haya formado, es decir si un niño crece con unos
padres que son drogadictos, sus amigos son drogadictos y en su colegio vende
sustancias psicoactivas, lo más probable es que su futuro no cambie, a menos que él
tenga una meta distinta a la que el entorno le haya brindado, lo que es poco probable,
pero no imposible.
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Referencias

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Carver, C. & Shefer, M. (2014). Teorías de la personalidad. (7a. ed.) Pearson

Educación. Cap. 4 -12 Recuperado de:
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Bermúdez, M. & Pérez, G. (2017). Psicología de la personalidad: Teoría e

Investigación. Volumen I. Cap. 1: Modelos teóricos en psicología de la personalidad.
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