Psicología

Apéndices

Glosario de términos de instrucción

Términos de instrucción para Psicología
Los alumnos deberán familiarizarse con los siguientes términos y expresiones utilizados en las preguntas de
examen. Los términos se deberán interpretar tal y como se describe a continuación. Aunque estos términos
se usarán frecuentemente en las preguntas de examen, también podrán usarse otros términos con el fin de
guiar a los alumnos para que presenten un argumento de una manera específica.

Los términos de instrucción utilizados en Psicología están organizados en cuatro grupos denominados
“objetivos de evaluación” (OE). Los tres primeros objetivos de evaluación (OE1, OE2 y OE3) tienen un orden
jerárquico y contienen verbos que presentan un desafío para la evaluación que se va incrementando del OE1
al OE3. El OE4 no es jerárquico, pero representa acciones relacionadas con tareas específicas de la asignatura.

Objetivo de evaluación 1 (OE1)

Conocimiento y comprensión de contenidos específicos
Estos términos requieren que los alumnos demuestren conocimiento y comprensión, y aprendan y
entiendan el significado de la información.

Describir Exponer detalladamente.

Identificar Dar una respuesta entre un número de posibilidades.

Resumir Exponer brevemente o a grandes rasgos.

Objetivo de evaluación 2 (OE2)

Aplicación y análisis de los conocimientos y de la comprensión
Estos términos requieren que los alumnos utilicen y analicen sus conocimientos y su comprensión,
expliquen situaciones reales, y desglosen ideas en partes más sencillas y vean cómo estas se relacionan
entre sí.

Comentar Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un

cálculo.

Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.

Sugerir Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.

Objetivo de evaluación 3 (OE3)

Síntesis y evaluación
Estos términos requieren que los alumnos emitan juicios basándose en pruebas y, cuando sea
pertinente, elaboren un argumento o reorganicen las ideas que han obtenido en un todo nuevo y
emitan juicios basándose en pruebas o en un conjunto de criterios.

Contrastar Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose
constantemente a ambos (o a todos).

Discutir Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie
de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán
presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.

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Evaluar Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.

¿En qué Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones
medida…? y conclusiones deberán presentarse de forma clara y deben justificarse mediante
pruebas apropiadas y argumentos consistentes.

Objetivo de evaluación 4 (OE4)

Selección y utilización de habilidades apropiadas para psicología
Los términos requieren que los alumnos emprendan acciones.

Diseñar Idear un plan, una simulación o un modelo.

Investigar Observar, estudiar o realizar un examen detallado y sistemático para probar

hechos y llegar a nuevas conclusiones.

Predecir Dar un resultado esperado.

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