1

Ensayo Académico

Definición:

Es un tipo de texto escrito en prosa que se utiliza en el ámbito académico para presentar y

desarrollar un argumento sobre un tema específico. Su objetivo principal es que permite al autor

demostrar su postura o punto de vista respecto a un tema específico, mediante la utilización de

argumentos racionales, evidencias y ejemplos pertinentes. (Rodríguez Ávila, 2017)

Características:

1. Tesis clara: El ensayo académico debe presentar una tesis o afirmación principal de

manera clara y concisa. La tesis debe ser específica y debatible, y establecer la

dirección y el propósito del ensayo.

2. Argumentación: El ensayo académico se basa en la argumentación lógica y

coherente. Debe presentar argumentos sólidos que respalden la tesis, utilizando

evidencias, ejemplos y razonamientos adecuados. Los argumentos deben estar

respaldados por fuentes fiables y citadas correctamente.

3. Estructura organizada: El ensayo académico debe tener una estructura organizada

y coherente. Suele incluir una introducción que presenta el tema y la tesis, un cuerpo

de desarrollo que explora los argumentos y una conclusión que resume los puntos

clave y refuerza la tesis.

4. Uso de fuentes: Los ensayos académicos requieren el uso de fuentes de información

confiables y relevantes. Se deben citar adecuadamente las fuentes utilizadas,

siguiendo un sistema de citas reconocido (por ejemplo, APA, MLA, Chicago) y

proporcionando referencias bibliográficas completas al final del ensayo.

 2

5. Lenguaje formal: El ensayo académico se redacta en un lenguaje formal y objetivo.

Se evita el uso de expresiones coloquiales o informales, y se emplea un vocabulario

adecuado al campo de estudio. La escritura debe ser clara, precisa y coherente.

6. Reflexión crítica: El ensayo académico implica una reflexión crítica sobre el tema.

Se espera que el autor analice diferentes perspectivas, evalúe las fortalezas y

debilidades de los argumentos presentados y ofrezca su propia interpretación o

evaluación basada en la evidencia presentada.

7. Citas y referencias: Es esencial citar adecuadamente las fuentes utilizadas en el

ensayo. Se deben indicar las citas directas e indirectas, y proporcionar la

información completa de las fuentes en las referencias bibliográficas o la

bibliografía al final del ensayo.

8. Objetividad: El ensayo académico se caracteriza por su objetividad. El autor debe

presentar la información de manera imparcial, evitando opiniones personales o

sesgos. Se espera que los argumentos estén respaldados por evidencias y

razonamientos sólidos.

Estructura del ensayo académico

La estructura básica de un ensayo académico suele comprender tres partes principales:

introducción, desarrollo y conclusión. A continuación, se describe cada una de estas secciones:

Introducción: La introducción del ensayo académico tiene como objetivo captar la

atención del lector y presentar el tema a tratar. Debe ser clara, concisa y establecer el contexto

del ensayo. Algunos elementos comunes que se incluyen en la introducción son:

 Presentación del tema: Se introduce el tema general del ensayo y se proporciona

una breve descripción o definición del mismo.

 3

 Contextualización: Se presenta el contexto o relevancia del tema, explicando por

qué es importante o de interés académico.

 Tesis: Se establece la tesis o la afirmación principal del ensayo, que es la postura

o argumento que se va a defender a lo largo del texto. La tesis debe ser clara,

específica y debatible.

Desarrollo: El cuerpo del ensayo es donde se desarrolla y se argumenta la tesis

presentada en la introducción. Se exploran los diferentes aspectos del tema y se presentan los

argumentos y evidencias que respaldan la tesis.

 Organización por párrafos: Cada párrafo debe tratar una idea principal y estar

relacionado con la tesis.

 Argumentos y evidencias: Se presentan los argumentos y se respaldan con

evidencias, tales como datos, ejemplos, citas de expertos, estudios de

investigación, entre otros. Se deben citar y referenciar.

 Análisis y reflexión: Se realiza un análisis crítico de las evidencias presentadas y

se relacionan con la tesis. Se explora la relevancia y las implicaciones de los

argumentos.

Conclusión: La conclusión cierra el ensayo académico y sintetiza los puntos principales

discutidos en el desarrollo. Su función es reafirmar la tesis y proporcionar una perspectiva final

sobre el tema. Algunos aspectos a tener en cuenta en la conclusión son:

 Resumen de los puntos clave: Se hace un breve resumen de los argumentos y

evidencias presentados en el desarrollo.

 Reforzamiento de la tesis: Se refuerza la tesis o la afirmación principal del

ensayo, mostrando cómo los argumentos respaldan dicha tesis.

 4

 Perspectivas adicionales: Se pueden ofrecer perspectivas adicionales, reflexiones

finales o sugerencias para futuras investigaciones o acciones relacionadas con el

tema. (Martínez, 2011)

Ejemplo: Ensayo sobre ecología Conciencia ecológica, un factor clave para el mundo

venidero

Parece un lugar común de nuestros días mencionar la importancia de una conciencia

ecológica, o sea, de una actitud responsable respecto del medio ambiente, a la hora de pensar las

dinámicas de producción del mundo actual y el inmediatamente venidero. Sin embargo, nada

podría resultar más urgente, dadas las terribles consecuencias climáticas y ambientales que

nuestro actual modelo industrial tiene a mediano plazo.

La producción y la rentabilidad que alguna vez guiaron el emprendimiento y la

innovación contemporánea ahora deben ceder su lugar a la sustentabilidad y la limpieza

ecológica, factores que sin embargo encuentran una inmensa oposición de parte de amplios

sectores de la sociedad. Esto se debe en parte a la natural resistencia al cambio de los seres

humanos y también a la falta de una campaña eficaz de concientización ecológica.

Esto último, hay que decirlo, ha comenzado a cambiar recientemente, aunque todo apunta

a que lo estaría haciendo muy tarde. La fecha tope de 2030 para introducir cambios drásticos y

significativos en nuestro modelo productivo para retrasar —no digamos “impedir del todo”— la

aparición de fenómenos climáticos extremos e irreversibles no parece dar mucho margen para un

cambio significativo en los patrones culturales de consumo y producción. Eso probablemente

signifique que las generaciones venideras deberán luchar arduamente por sus derechos

ambientales, es decir, por su derecho a un mundo habitable. Algunos dicen que esa lucha ya ha

comenzado. Florencia Pellandini (2013).

 5

Bibliografía

Martínez, J. L. (abril de 2011). El ensayo Académico. Obtenido de Teoría Del Ensayo:

https://www.ensayistas.org/jlgomez/estudios/Teoria-del-ensayo-1992.pdf

Rodríguez Ávila, Y. d. (2017). El ensayo académico. Sapiens, 147-159.