GUIA DE LECTURA

QUIROGA, ANA (2009) Matrices de aprendizaje, Buenos Aires, Ediciones

Cinco.

1- ¿Qué quiere decir la autora cuando afirma que somos –además de

sociales- seres cognoscentes? (p. 34)
2- Expliquen el siguiente concepto:
“.. .existe una relación, no lineal, no unidireccional sino dialéctica entre las
formas en que aprendimos a respirar, a mamar, a caminar, a discriminar yo-no
yo, a jugar, a trabajar, cómo aprendimos la ciencia, la historia, la geografía.” (p.
34)
3- Expliquen la distinción entre aprendizaje explícito y aprendizaje implícito. (p.
34)
4- ¿Qué significa que aprendemos a aprender? (p. 34)
5- ¿Qué es una actitud de aprendizaje?
6- ¿Qué significa “…aprendemos a organizar y darle significado a nuestras
experiencias…”? (p. 35)
7- Expliquen el concepto de matriz de aprendizaje (p. 35 –último párrafo- y 36)
8- ¿Por qué son importantes las crisis?
9- ¿Qué significa que la matriz de aprendizaje está multideterminada? (38-39)
10- Retomando la pregunta de la autora, expliquen “¿Cómo operan las
relaciones sociales en la configuración de esa matriz de relación sujeto-
mundo, del aprender a aprender?” (p. 39-40)