Indicadores de trastorno de apego

Los autores Levy y Orlans (1998) recogen 48 posibles indicadores de trastorno del apego:

 Falta de control de impulsos.

 Autodestrucción.

 Destrucción de los objetos.

 Agresión hacia otros.

 Irresponsabilidad.

 Demandante y “pegajoso/a”.

 Robos.

 Mentiroso/a (miente, engaña).

 Acaparador/a.

 Actitudes y conductas sexuales inapropiadas.

 Crueldad con los animales.

 Trastornos del sueño.

 Enuresis/encopresis.

 Desafío frecuente a las reglas.

 Hiperactividad.

 Hábitos alimenticios anormales.

 Interés por el fuego, la sangre o la crueldad.

 Parloteo incesante.

 Higiene inadecuada o desaseo.

 Dificultad frente a cambios o situaciones nuevas.

 Dificultad en comprender causa y efecto de situaciones.

 Trastorno de aprendizaje.

 Trastorno de lenguaje.

 Se percibe como indefenso/a.

 Sentimiento de grandiosidad o sentirse importante.

 Frialdad afectiva en el ámbito familiar (relación filial)

 Expresión intensa de ira.

 Frecuentemente triste, deprimido.

 Respuestas emocionales inapropiadas.

 Marcados cambios de humor.

 Superficialmente simpático/a y encantador/a.

 Escaso o nulo contacto visual en la intimidad.

 Indiscriminadamente afectuoso/a con desconocidos.

 Relaciones con los pares inestables o ausentes.

 No puede tolerar los límites y el control externo.

 Culpa a otros de sus errores o problemas.

 Victimiza a otros.

 Victimizado/a por otros.

 Falta de confianza en los demás.

 Conductas de explotación, manipulación, control/dominación de otros.

 Tensión corporal crónica.

 Propenso/a a tener accidentes.

 Alta tolerancia al dolor.

 Táctilmente defensivo/a.

 Comportamiento sin sentido ni propósito.

 Falta de generosidad, optimismo, compasión, empatía con otros.

 Identificación con la maldad y personajes o símbolos crueles.

 Falta de remordimiento y de consciencia.

La frecuencia de estas conductas es importante. No es lo mismo que se manifiesten

ocasionalmente que de modo frecuente o casi permanente. También tiene trascendencia el
contexto en el que se producen. Por ello, una primera tarea sería la de marcar, para cada uno de
estos comportamientos, la frecuencia de su ocurrencia según esta escala: ausente; ocasional;
frecuente; permanente. A continuación, hacer una breve descripción, en términos operativos, de
dónde, con quién, cuándo ocurren y qué antecedentes y consecuentes están presentes para cada
uno de los indicadores.