ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.
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EJE
EJE III: sentido de pertenencia y
valoración de la diversidad
RECURSOS DIDACTICOS
LIBRO, LIBRETA
CLAVE: 01DST0009Z
FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA
TEMA CONTENIDOS PROPOSITOSPARA LA
EDUCACION SECUNDARIA
Reconocer y valorar los vínculos
Valoración de la diversidad, no Identidad colectiva, sentido de de pertenencia e
discriminación e pertenencia y cohesion social interdependencia con
interculturalidad otras personas, grupos y pueblos,
con el fin de favorecer una
convivencia
solidaria que respete las
diferencias, valore la diversidad,
rechace la discriminación
y promueva la interculturalidad.
GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS
NO. DE SESIONES
2° “A,B,C,D” Valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la
27-30 de Enero 2020 construcción de su identidad personal
 INICIO
Retomar las actividades anteriores
(5) preguntas generadoras: ¿Qué es
la no discriminación? ¿Qué
beneficios nos trae el no discriminar
a las personas? ¿Qué es la
identidad?
Retomar conclusiones de la actividad
anterior (5)
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Maestro de grupo
Christian Eduardo Maldonado Noriega
DESARROLLO
Analiza la información de la paginas
92-93 y responde a las preguntas de
tu libro en el cuaderno. (15)
El alumno escribe una carta para si
mismo, dirigida a su Yo del pasado, le
cuenta los problemas que ha vivido
hasta el día de hoy y como superó
algunas situaciones difíciles como la
perdida de un familiar o una ruptura,
etc. (10) el alumno elabora una
conclusión, ¿ que tanto he cambiado
de la primaria al día de hoy? ¿Cómo ha
cambiado mi identidad?
Analiza el texto de las paginas 94-95.
Elabora un comentario personal de lo
que entendiste de la lectura.(10)
Elabora un cuadro donde menciones
que ideas, creencias o acciones de tu
vida han sido influidas por tus padres,
amigos o grupos culturales (10)
Socialización (5)
Elaborar una historieta/dibujo donde
se desarrolle la biografía del alumno,
enfatizando la construcción de su
identidad (20)
CIERRE EVALUACIÓN
Presentación de carta y socializacion
(10)
Tarea: traer 5 hojas blancas la Heteroevauacion:
siguiente sesion Socialización
Valores manifestados
Actitudes
Valores practicados
Socializacion
Nota: la actividad de la sesión
anterior se cambió por un
cuestionario elaborado por los
alumnos en el que ellos invetan
preguntas a fin de descubrir si sus
Socialización de conclusiones (5) compañeros son incluyentes o
discriminativos.
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Coordinador de la institución

EJE
EJE III: Sentido de pertenencia y
valoración de la diversidad
RECURSOS DIDACTICOS
LIBRO, LIBRETA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 9
CLAVE: 01DST0009Z
FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA
TEMA CONTENIDOS PROPOSITOSPARA LA
EDUCACION SECUNDARIA
Reconocer y valorar los vínculos
Valoración de la diversidad, no Instituciones que trabajan para de pertenencia e
discriminación e prevenir la discriminación interdependencia con
interculturalidad otras personas, grupos y pueblos,
con el fin de favorecer una
convivencia
solidaria que respete las
diferencias, valore la diversidad,
rechace la discriminación
y promueva la interculturalidad.
GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS
NO. DE SESIONES
1° “A,B,C,D” Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las
27-30 de Enero 2020 leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación.
 INICIO
Retomar las actividades anteriores
(5)preguntas generadoras:
¿Qué es la discriminación?
Retomar las conclusiones del
ejercicio anterior (5)
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Maestro de grupo
Christian Eduardo Maldonado Noriega
DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
Lectura grupal pagina 90-91 (10)
Subraya y anota las ideas principales. Presentación de árbol genealogico
Elaborar un comentario sobre la (5)
importancia de la escuela y a familia Heteroevauacion:
en la formación de las personas. (10) Socialización
Elaborar un árbol genealógico (20) Valores manifestados
Actitudes
Valores practicados
Realiza la lectura de las paginas 92-93
y responder a las preguntas de la exposicion
actividad pg. 93 (15) Socializacion (5)
Elabora un escrito donde contestes
estas preguntas : ¿Qué aporto Yo a mi
familia?, ¡cual es mi aportación a mi
comunidad?, ¿Qué aporto a mi
grupo/salón de clase? ¿soy una buena
influencia?(15)
Elabora un dibujo sobre como quieres
que te recuerden tus compañeros de
clase (10)
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Coordinador de la institución
 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 9
CLAVE: 01DST0009Z
FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA

EJE TEMA CONTENIDOS PROPOSITOSPARA LA EDUCACION

SECUNDARIA
El estado mexicano Conocimiento y cuidado de sí
Bloque IV Participación y El estado laico, civil y democrático mismo
ciudadanía democrática

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D” Identifica las características básicas de un estado de derecho
27-30 de Enero 2020 democrático
 INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
Lectura del texto de la pagina 177 (5)
inducción (5) Elabora un mapa conceptual sobre el
¿Qué es el estado? origen, funciones y características del Presentación (10)
¿Qué elementos conforman al instituto nacional electoral (10)
estado mexicano? Organizarse en equipo para formar un Heteroevauacion:
partido político. Primer producto: Socialización
nombre del partido, objetivos y Valores manifestados
propuestas (20) Actitudes

Retomar conclusiones del ejercicio
anterior.(5)
Valores practicados
Conclusiones
Elegir a un grupo de alumnos para que (5)
realicen las atribuciones del INE exposicion
Llevar a cabo una jornada electoral
(35)
Elaborar un comentario o conclusión
sobre que aprendieron o como se
sintieron (5)

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Maestro de grupo Coordinador de la institución
Christian Eduardo Maldonado Noriega