Estadística Aplicada a la Gestión

PRODUCTO ACADÉMICO: PROYECTO INTEGRADOR

Instrucciones para la realización del proyecto integrador del curso

A lo largo de las 08 semanas de clase, deberás elaborar un proyecto de la asignatura de
Estadística aplicada a la gestión que te permita aplicar los conocimientos adquiridos en la
asignatura. El objetivo de este trabajo es integrar los contenidos de la asignatura al contexto
real en el ámbito empresarial a partir del cálculo de intervalos de confianza contrastes de
hipótesis y encontrar relaciones entre variables así cómo realizar pronósticos, todo ello
encaminado a coadyuvar el proceso de toma de decisiones en la gestión empresarial. El
proyecto se denominará: “Data Science for Management” y que se elaborará en función a los
entregables que irás presentando de manera paulatina y en función al avance de la asignatura.
Es decir, el proyecto de estadística aplicada a la gestión se compone de tres entregables
(Productos Académicos 1, 2 y 3) y tendrán como contenido lo siguiente:

⮚ Pautas para el desarrollo del proyecto:

Etapa 1: Muestreo, intervalo de confianza, prueba de hipótesis

a) Identifica un tema de estudio empresarial con las siguientes variables que contenga:
2 variables del tipo nominal (con más de 2 categorías), 2 del tipo ordinal (con más de
2 categorías), 2 de del tipo intervalo, 2 variables de nivel de razón de razón y 1
variable de la cual se recolectan datos apareados.
b) Identifica la principal variable de estudio
c) Selecciona un instrumento para recolectar datos
d) Identifica la fórmula adecuada para el cálculo del tamaño de la muestra
e) Calcula el tamaño de muestra necesaria en función de la principal variable de
estudio.
f) Calcula los intervalos de confianza por cada una de las variables contenidas en el
instrumento

Etapa 2: inferencia estadística para dos poblaciones

De los datos recolectados en la etapa número 1:

a) Aplica el contraste de hipótesis para una media y una proporción.
b) Aplica el contraste de hipótesis para inferencias acerca de dos proporciones
considerando dos de las categorías de las variables cualitativas (Un contraste de
hipótesis por cada una de las variables cualitativas, en total 4 contrastes)
c) Aplica el contraste de hipótesis para dos medias independientes, utilizando las
categorías de las variables cualitativas y las variables cuantitativas (4 contrastes de
hipótesis).
d) Aplica el contraste de hipótesis para la variable que tiene datos apareados.
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Etapa 3: análisis de varianza tablas de contingencia correlación y regresión

Con los datos recolectados en la etapa número 1:

a) Aplica el contraste de hipótesis para más de 3 medias utilizando el análisis de varianza,
para ello escogerá todas las categorías de las variables cualitativas del nivel nominal y
ordinal en función de cualquiera de las variables cuantitativas (en total 4 contrastes de
hipótesis)
b) Aplica el contraste de hipótesis para dos variables cualitativas utilizando las tablas de
contingencia, para ello deberá utilizar todas las categorías de las variables cualitativas
de nivel ordinal y de nivel nominal (en total 4 contrastes de hipótesis de tabla de
contingencia)
c) Aplica el contraste de hipótesis para hallar correlaciones entre las variables
cuantitativas (de datos no apareados) de nivel de intervalo y de nivel de razón (en total
4 contrastes de hipótesis); además debe de interpretar el coeficiente de correlación.
d) Aplica el contraste de hipótesis para determinar si existe regresión lineal simple entre
las variables cuantitativas de datos no apareados tanto del nivel de intervalo y de
razón (en total 4 contrastes de hipótesis); además debe interpretar el coeficiente de
determinación.

⮚ Para redactar el proyecto integrador del curso, recuerda lo siguiente:

• Revisa la rúbrica de evaluación de las etapas del proyecto integrador que deberás
entregar cada dos semanas. La encontrarás al final de las indicaciones generales de cada
etapa.
• Elabora el proyecto en formato Word, con interlineado 1.5 y letra times new Román 11
• Incluir las gráficas respecto al tema.
• Incluye las correcciones señaladas por tu profesor, en cada etapa, con la finalidad de
enriquecer tu trabajo y mejorar tu desempeño.
• Utiliza una serie de estrategias para prevenir el plagio, tales como citas literales, no
textuales (paráfrasis), notas al pie de página, entre otras, señaladas en la presentación
“Elaboración de citas y referencias con APA” del CENDOC.
• Incluir una lista de referencias bibliográficas al final del documento (ver presentación
“Elaboración de citas y referencias con APA” del CENDOC).
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Producto Académico 01

1. Indicaciones generales
Consideraciones:
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Criterio Detalle

Tema(s) Muestreo y diseños experimentales, estimados y tamaños de muestra; Prueba de

hipótesis e inferencias de un tema de estudio empresarial

Enunciado Los estudiantes conforman un equipo de 4 personas y desarrollan el proyecto

siguiendo la secuencia:

Etapa 1: Muestreo, intervalo de confianza, prueba de hipótesis

a) Identifica un tema de estudio empresarial que contenga las siguientes

variables: 2 variables del tipo nominal (con más de 2 categorías), 2 del
tipo ordinal (con más de 2 categorías), 2 de del tipo intervalo, 2 variables
de nivel de razón de razón y 1 variable de la cual se recolectan datos
apareados.
b) Identifica la principal variable de estudio
c) Selecciona un instrumento para recolectar datos
d) Identifica la fórmula adecuada para el cálculo del tamaño de la muestra
e) Calcula el tamaño de muestra necesaria en función de la principal
variable de estudio.
f) Calcula los intervalos de confianza por cada una de las variables
contenidas en el instrumento

1. Se deberá presentar en un archivo Word, los resultados de:

Instrucciones para
realizar la actividad a) El instrumento que sirvió para la recolección de los datos.
b) Calculo del tamaño de muestra y explicar por qué se utilizó el método de
muestreo desarrollado.
c) Los intervalos de confianza al 95% de nivel de confianza para cada una
de los ítems del instrumento.

2. Se deberá presentar en un archivo SPSS los datos obtenidos a partir del

instrumento consignados en la hoja de trabajo, el cual deberá de ser subido al aula
virtual, en el rubro enviar hoja de trabajo SPSS

3. Enviar la hoja Word en el rubro Tarea: Producto Académico 1. Uno de los

integrantes del equipo sube esta primera parte del proyecto desarrollado al foro de
su correspondiente equipo que encontrarás en tu aula virtual del curso.

4. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se

evaluarán en el producto que estás entregando.

Referencias ● Díaz, A. (2013). Estadística aplicada a la Administración y

Economía. México D. F.: McGraw-Hill Interamericana.
● Triola, M. (2013). Estadística (11° ed.). México: Pearson Educación.

2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo
individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.
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Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

Identificación y Identifica y describe La descripción de la población No presenta la descripción

descripción de la correctamente a la no es contundente. de la población.

población. población. Se observa las

características y
estructura.

Variables. Presenta todas las Le falta uno o dos tipos de Solo presenta un tipo de
variables solicitadas. variable. variable.

Instrumento y Los estudiantes presentan Los estudiantes presentan el Los estudiantes no

Cálculo del tamaño el instrumento instrumento con deficiencias y presentan instrumento ni

de muestra y método adecuadamente y calculan calculan el tamaño de muestra calculan el tamaño de

el tamaño de muestra utilizando la fórmula adecuada muestra ni tampoco
de muestreo.
utilizando la fórmula a la variable principal de determinan el método de
adecuada a la variable estudio, no determina el muestreo adecuado
principal de estudio, y método de muestreo adecuado
determina el método de
muestreo adecuado.
La hoja de trabajo del
Organizar y procesar La hoja de trabajo del SPSS La hoja de trabajo del SPSS no
SPSS no contiene ningún
datos en SPSS. contiene todos los contiene todos los elementos elemento del
instrumento que se ha
elementos que se que se requieren para su
planteado y se
requieren para su procesamiento y se confunde confunden los niveles de
las variables
procesamiento incluyendo los niveles de las variables
los niveles de las variables

Construir intervalos De acuerdo a la variable De acuerdo a la variable No identifica la fórmula

de confianza identifica el tipo de identifica el tipo de fórmula correcta para calcular el

fórmula que va a utilizar que va a utilizar en el intervalo de confianza, no
en el intervalo de intervalo de confianza, haya el estimador puntual.
confianza, calcula el calcula el estimador
estimador puntual puntual necesario para el
necesario para el cálculo cálculo del intervalo de
del intervalo de confianza, confianza, determina el
determina el nivel de nivel de confianza, no halla
confianza, halla el valor el valor crítico, calcula mal
crítico, calcula el límite el límite inferior y el límite
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inferior y el límite superior superior del intervalo, no

del intervalo, interpreta el interpreta el intervalo de
intervalo de confianza confianza calculado.
calculado.

Total

Nota: