Cuadernillo de Matematica PDF

El Cuaderno Fichas de actividades Matemáticas 6, Todos juntos del Segundo Ciclo
de la Educación Primaria es una obra colectiva creada, concebida y diseñada

por el equipo de investigaciones pedagógicas de Editorial Santillana, S. A.,
en la República Dominicana, bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.
Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:
Texto: Altagracia Santos
Ilustración: Ruddy Núñez, José Amado Polanco, Tulio Matos,

Guillermo Pérez, Gabriel Núñez y Osvaldo José Flores.
Fotografía: www.istockphoto.com y Archivo Santillana
Equipo técnico
• Corrección de estilo: Andrés Blanco Díaz y Luis Beiro Álvarez
• Diseño gráfico: María Cristina Brito Matos, Joaquin Mota, Jonathan Álvarez Rojas,
Osvaldo José Flores, Aniel Galván Matos, Simón Alexandro Feliú
y Nayrobis Espinal Tolentino
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero
Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Subdirectora de Dirección de Arte: Lilian Salcedo Fernández
Editor: Andrés Molina Moloon
Este libro ha sido realizado de conformidad con el currículo vigente,

y ha sido sometido a la aprobación del MINERD.
Primera edición 2015

©2015 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez N.º 9, Gascue.
Apartado Postal: 11-253 • Santo Domingo, República Dominicana.
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ISBN:…………………
Impreso por ………………………
Impreso en República Dominicana
Printed in Dominican Republic
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por cualquier medio o procedimiento, comprendida la reprografía y el tratamiento informático,
y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
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Índice
Unidad 1: Números naturales. Operaciones ...................................... Página 4
• Concepto de números naturales • Patrones
• Descomposición factorial • Múltiplos de un número natural
• Un repaso de las operaciones • Divisores de un número natural
• Operaciones naturales • Criterios de divisibilidad
• Potenciación
Unidad 2: Fracciones y decimales ..................................................... Página 14

• Fracciones propias e impropias • Números decimales
• Fracciones equivalentes • Comparación de decimales
• Comparación de fracciones • Operaciones con decimales
• Operaciones con fracciones • Fracciones y decimales
Unidad 3: Radicación ....................................................................... Página 22

• Raíces cuadradas y cúbicas • Radicación, inversa de la potenciación
• Raíces cuadradas, exactas y enteras • Teorema de Pitágoras
Unidad 4: Porcentajes ..................................................................... Página 26

• Concepto de porcentaje • Descuentos e impuestos
• Cambios porcentuales • Concepto de interés
Unidad 5: Números enteros ............................................................. Página 30

• Concepto de números enteros
• Valor absoluto de un número entero
• Adición y sustracción de enteros
• Multiplicación y división de números
enteros
• Potenciación y radicación de enteros
• Operaciones combinadas con enteros
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Unidad 6: Variación proporcional .................................................... Página 36
• Concepto de proporción • Proporcionalidad directa
• Cuarta y media proporcional • Proporcionalidad inversa
• Tablas de variación proporcional • Regla de tres. Problemas
Unidad 7: Polígonos ......................................................................... Página 42

• Concepto de polígono. Clasificación • Cuadriláteros
• Polígonos inscrito y circunscrito • Construcciones geométricas
• Diagonales de un polígono • Polígonos semejantes
• Ángulos internos y externos
Unidad 8: Longitud, área y volumen ............................................... Página 50

• Unidades de longitud • Áreas del prisma y la pirámide
• Perímetros de polígonos • Unidad de volumen
• Perímetros de círculo • Volúmenes del prisma y la pirámides
• Unidades de área • Volumen de la esfera
• Áreas de polígonos. El círculo • Volumen de cuerpos compuestos
Unidad 9: Longitudes, área y volumen. Medidas ............................ Página 60

• Unidades de masa • Densidad de un cuerpo
• Unidades de capacidad • Escalas de temperatura
Unidad 10: Estadísticas y probabilidades ........................................ Página 64

• Tabla de frecuencias • Espacio muestral. Probabilidades
• Agrupación de datos • Cálculo de probabilidades
• Gráficas de barras y poligonal
• Gráfica circular
• Valores medios
• Valores de dispersión
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Ficha 1: Concepto de números naturales
Unidad
Números naturales.
1 Operaciones
1. Encierra en un círculo los números naturales.
2.6 3 4 -8 2
1 9 2 6.4 32
1
26 -7 41.8 75
2
2. Escribe cómo se leen los siguientes números naturales.
74 835
6 749
2 637 450
836 720
2 544
3. Tacha el número natural que tiene…

26 450 853
3 decenas de millón, 36 725 508
5 centenas y 8 unidades.
16 580 580
3 unidades de millar, 2 unidades 3 221 675

de millón y 5 decenas. 2 343 705
2 343 825
4 Matemáticas 6
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Unidad Ficha 2: Descomposición factorial
1. Descompón en forma polinómica los siguientes números.
1 537
22 469
985
35 612
7 835
2. Escribe el número desarrollado en cada descomposición.
• 8 x 103 + 5 x 102 + 6 x 10 + 9
• 3 x 104 + 2 x 103 + 5 x 102 + 3 x 10 + 0
• 7 x 105 + 4 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 + 8
• 6 x 103 + 4 x 102 + 1 x 10 + 9
• 1 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 + 5
3. Escribe la equivalencia en cada caso.
100 000 = 1 000 000 =
109 = 108 =
105 = 106 =
Matemáticas 6 5

Unidad Ficha 3: Un repaso de las operaciones
1
1. Efectúa las siguientes operaciones de sumas y restas.
5 678 963 973 856 743 652

+ 1 245 398 – 534 528 + 579 828
686 347 287 654 435 863

– 538 129 + 325 739 – 223 927
2. Resuelve estos problemas.

• Mayra compró un televisor en RD$8 540, una lavadora
en RD$7 340 y una computadora en RD$15 400.
¿Cuánto gastó Mayra en total?
Operación:
Respuesta: Gastó en total RD$_____________.
• En una escuela hay 2 584 estudiantes, de los cuales

1175 son varones y el resto son hembras.
¿Cuántas estudiantes hay en la escuela?
Operación:
Respuesta: En la escuela hay _____________ alumnas.
6 Matemáticas 6

Unidad Ficha 4: Operaciones naturales
1
1. Realiza las siguientes operaciones con paréntesis.
• (181 + 947) x 12 = ____________ • 73 (650 – 200) = ____________
• (2 458 – 1 558) ÷ 36 = ____________ • 80 (40 x 15) = ____________
• (325 ÷ 25) x 40 = ____________ • 160 + (980 + 350) = ____________
• (645 + 215) – (125 + 35) = ____________ • 1 425 + (16 x 5) = ____________
• (5 x 40) + (3 x 16) = ____________ • (1 200 ÷ 6) x 5 = ____________
• 8 x (10 + 5) – 15 = ____________ • (25 x 5) + (81 ÷ 3) = ____________
2. Resuelve estos problemas con varias operaciones.
• Laura ha comprado, para su madre, una chaqueta

que le costó RD$1 450 y un libro que le costó
RD$700 menos que la chaqueta. Tenía RD$2 500
para pagar. ¿Cuánto dinero le sobró a Laura?
Operación:
Respuesta: Le sobraron RD$_____________.
• Jesús ha pedido, para comer, un almuerzo que cuesta

RD$150, un refresco RD$25 y dos helados que cuestan
RD$80 cada uno. Después de pagar, le quedan
RD$745. ¿Cuánto dinero tenía Jesús al principio?
Operación:
Respuesta: Jesús tenía RD$_____________.
Matemáticas 6 7

Unidad Ficha 5: Potenciación
1
1. Expresa los productos en forma de potencias.
• 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 =
• 5x5x5x5x5 =
• 3x3x3x3x3x3x3x3 =
• 16 x 16 x 16 x 16 x 16 x 16 =
• 325 x 325 x 325 x 325 =
2. Determina cuál es la base, x, en cada caso.
• x2 = 64 • x3 = 8 • x2 = 81
x= x= x=
• x5 = 32 • x2 = 49 • x2 = 100
x= x= x=
2. Resuelve.
• El área de una habitación cuadrada • El área de una cancha rectangular
es de 144 metros cuadrados. es de 400 metros cuadrados.
¿Cuánto mide un lado de la habitación? ¿Cuál es su ancho, si su largo es 25 metros?
¿Cuál es el perímetro de la habitación? ¿Cuál es el perímetro de la cancha?
8 Matemáticas 6

Unidad Ficha 6: Patrones
1
1. Descubre el patrón de formación de cada serie y complétala.
1 3 5 7
5 10 15 20
4 9 16 25
2. Da los valores 0, 1, 2, 3, … a n y completa cada uno de los patrones siguientes.
• 2n - 1
• 3n - 2
• 4n - 3
• 5n - 4
• nx n
Matemáticas 6 9

Unidad Ficha 7: Múltiplos de un número natural
1
1. Completa la siguiente tabla.
Multiplicador 3 7 10 12 14 25
Número 6 5 10 15 20
Múltiplo 15 36 100 168 300
2. Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números.
5, 15 6, 9 4, 5, 6
8, 14 3, 5, 9 9, 27
3. Resuelve.
• Ernesto es deportista. Cada 2 días asiste a natación,
cada 3 días juega baloncesto y cada 5 días practica boxeo.
Si hoy asistió a todas las actividades deportivas,
¿cuándo volverá a coincidir?
10 Matemáticas 6

Unidad Ficha 8: Divisores de un número natural
1
1. Encierra los divisores de cada número.
42 35
2 5 4 3 12 15 5 7
14 21 1 6 10 1 35
7 10 20 8
81 75
9 1 3 18 5 3 15
27 5 4 25 25 1 21
18 100
1 3 2 9 5 10 20
6 4 5 18 4 6 8 7
2. Resuelve el siguiente problema.

• Se quieren colocar en cantidades iguales en funditas
36 paletas, 42 mentas y 48 chocolates.
¿Cuántas funditas se prepararán? ¿cuánta paletas,
mentas y chocolates tendrá cada fundita?
Matemáticas 6 11

Unidad Ficha 9: Criterios de divisibilidad
1
1. Construye los números que se indican.
• Dos números divisibles por 2, 3 y 5.
• Tres números divisibles por 3, 6 y 9.
2. Escribe los números divisibles de las siguientes cantidades.

• 125 • 816 • 150
• 248 • 69 • 115
• 96 • 82 • 96
3. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso.
• El número 125 es divisible por 2 y por 3.

12 Matemáticas 6

Notas
Matemáticas 6 13

Ficha 10: Fracciones propias e impropias
Unidad
2 Fracciones y decimales
1. Observa las fracciones. Después, colorea según la clave.
ROJO Fracciones propias. VERDE Fracciones impropias.
3 4 5 2 8 5 8 10 6
7 5 3 5 7 9 3 9 9
2. Escribe qué fracción, propia o impropia, corresponde a cada representación gráfica.
3. Escribe como números mixtos las fracciones impropias.
32 19 65 22
• = • = • = • =
7 2 9 7
54 16 40 14
• = • = • = • =
10 7 6 4
5 28 76 41
• = • = • = • =
4 5 9 7
14 Matemáticas 6

Unidad Ficha 11: Fracciones equivalentes
1. Observa las partes sombreadas y completa.
La fracción es equivalente a:
2. Escribe tres fracciones equivalentes a cada fracción dada.
2 , , 8 , , 6 , ,
• • •
8 12 12
5 , , 4 , , 2 , ,
• • •
15 6 10
2 , , 1 , , 5 , ,
6 4 15
3. Simplifica al máximo las siguientes fracciones.
42/60 86/48 70/100
14/52 45/60 81/123
66/72 18/54 84/24
Matemáticas 6 15

Unidad Ficha 12: Comparación de fracciones
2
1. Convierte los siguientes pares de fracciones en pares de igual denominador.
2/13; 5/26 5/9; 7/18 5/3; 1/6 11/5; 9/7
2/5; 4/6 2/4; 3/7 2/6; 1/2 3/5; 2/9
2. Escribe >, = o < en cada recuadro.

• 6/11 3/4 • 7/10 28/40 • 5/6 6/7 • 5/6 4/6
• 5/9 1/2 • 3/18 2/5 • 12/13 60/65 • 85/90 85/79
3. Escribe las fracciones que se te indican en cada caso.
• 5 fracciones mayores que 5/9, cuyo numerador sea igual a 3.
• 5 fracciones menores que 7/10, cuyo denominador sea igual a 8.
4. Ubica y marca con • las siguientes fracciones sobre las rectas numéricas.
• 3/4 y 7/4
0 1 2 3
• 2/6 y 14/6
0 1 2 3
16 Matemáticas 6

Unidad Ficha 13: Operaciones con fracciones
2
1. Resuelve las operaciones y, después, simplifica, cuando sea posible, los resultados.
3 6 3 7 9 8
+ + +
5 4 8 10 6 3
5 4 18 10 5 3
– – –
6 12 12 20 8 6
2. Sigue las instrucciones. Calcula el producto de cada operación.

Simplifica al máximo los resultados, colorea los espacios que contienen
las respuestas y, finalmente, descubre la palabra oculta.
5 3 8 4 3 8 3 3
• x = • ÷ = • x = • ÷ =
8 6 5 5 8 15 4 5
7 5 4 9 4 4 2
• x = • x = • ÷ = • x 4 =
5 3 9 4 9 27 5
1 9 3 9 4 14
• ÷ = • ÷ = • 9 x = • ÷ 7 =
4 2 8 8 3 8
5 15 11 18 14 5 25
4 1 9
2 4 5 21 3
9 2
21
5 5
10 12
9 3 1 1 8 9
8 5 5
8 3 4 17 7
4 6
3 100
1 2
8 9 1 1 10 3
18 5
4 19 5 1
5 16 3 8
3 5
21 7 9 7 27 7 4 3 19
8 2
5 4 4 5 7 4 9
Matemáticas 6 17

Unidad Ficha 14: Números decimales
2
1. Llena la siguiente tabla.
Diez- Cién-
NÚMEROS D U • Décimas Centésimas Milésimas
milésimas milésimas Millonésimas
9.5764
58.78
0.000196
23.84321
0.000489
76.486532
2. Escribe los números correspondientes.

• Ocho enteros, nueve décimas.
• Cuatro enteros, veinticinco milésimas.
• Ocho cienmilésimas.
• Cuatro enteros, cuarenta cienmilésimas.
• Cuarenta y dos enteros, siete centésimas.
• Veintitrés enteros, seiscientos siete millonésimas.
3. Escribe en el cuadro la letra que corresponde y descubre la palabra oculta,

leyendo de arriba hacia abajo.
l 23.000607 F 23.60 i 23.067 c 23.067 á 23.670
Veintitrés enteros, sesenta centésimas.

Veintitrés enteros, seiscientos setenta milésimas.
Veintitrés enteros, sesenta y siete milésimas.
Veintitrés enteros, seis centésimas y siete milésimas.
Veintitrés enteros, seis diezmilésimas y siete millonésimas.
18 Matemáticas 6

Unidad Ficha 15: Comparación de decimales
2
1. Compara las parejas de números decimales colocando los signos >, < o = en cada caso.
• 9.55 40.65 • 65.783 45.918 • 9.85 9.851
• 5.20 5.02 • 336.80095 336.8095 • 28.6001 28.6100
• 6.8 6.80 • 14.906 14.9058 • 44.56 44.563
2. Colorea cada columna según la clave.

Rojo Número mayor. Verde Número menor.
10.1 1.755 80.36 134.43

10.07 1.557 80.06 314.51
10.11 1.745 80.03 513.35
10.01 1.574 80.63 531.53
3. Escribe los números que se te indican.
Tres decimales comprendidos entre 0.33 y 0.34
Tres decimales comprendidos entre 2.005 y 2.006
4. Completa la tabla según el redondeo indicado.
Número Unidad Décima Centésima

más cercana más cercana más cercana
3.435
6.429
2.855
3.921
Matemáticas 6 19

Unidad Ficha 16: Operaciones con decimales
2
1. Calcula las siguientes sumas y diferencias de números decimales.
72.45 + 46.92 50.90 + 17.47823 7 354.6 – 263.55 254.067 – 184.70
2. Realiza las operaciones y, después, escribe correcto o incorrecto en los rectángulos.
3.71 5.102 6.38 0.001 30.1

x 0.3 x2 x 3.15 x 0.01 x9
1.113 10.204 29.017 0.01001 270.9
3. Resuelve los problemas siguientes.

• Marcos le echó 9.50 galones de gasolina • Orlando va al banco a cambiar 780.50
a su carro. Si cada galón cuesta dólares por pesos. Si un dólar es igual a
RD$152.45, ¿qué cantidad de dinero 44.65 pesos, ¿cuántos pesos le darán a
pagó Marcos? Orlando?
Operación: Operación:
Respuesta: Pagó en total RD$__________. Respuesta: Le darán RD$__________.
20 Matemáticas 6

Unidad Ficha 17: Fracciones y decimales
2
1. Efectúa las conversiones de fracción a decimal. Después, escribe si el decimal
es exacto o periódico.
Decimal:
3
• El decimal es
5
Decimal:
5
• El decimal es
7
Decimal:
16
• El decimal es
12
Decimal:
4
• El decimal es
9
2. Une con líneas las fracciones comunes y los números decimales equivalentes.
4 0.2
5
0.8
2
1
3
5 0.25
0.6 0.8
1 8
4 9
Matemáticas 6 21

Ficha 18: Raíces cuadradas y cúbicas
Unidad
3 Radicación
1. Escribe la raíz cuadrada de los siguientes cuadrados perfectos.
25 9 36
49 64 81
144 225 100
2. Escribe la raíz cúbica de los siguientes cubos perfectos.
64 125 8
216 27 1 000
512 343 729

Unidad Ficha 19: Raíces cuadradas, exacta y entera
1. Determina la raíz cuadrada entera de cada número y el residuo en cada caso.
• 60 • 86 • 96
Raíz: ___ Residuo: ___ Raíz: ___ Residuo: ___ Raíz: ___ Residuo: ___
2. Calcula las siguientes raíces cuadradas exactas.
225 1156 2116
3. Escribe la equivalencia en cada caso.

Expresión radical Radicando Raíz Residuo
145
520
2130
42 15
4. Determina las siguientes raíces, usando la calculadora.
2 025 2 916 6 889
7 921 4 624 1 444

Unidad Ficha 20: Radicación, inversa de la potenciación
3
1. Completa las expresiones.
2 3
• Si 62 = ____ , entonces = 6. • Si 63 = ____ , entonces = 6.
3 6
2 5
2. Completa.
2
• La 25 = 5 porque _____ x _____ = _____
2
• La 81 = ___ porque _____ x _____ = _____
3
• La 27 = ___ porque _____ x _____ x _____ = _____
5
• La 243 = ___ porque _____ x _____ x _____ x _____ x _____ = _____
4
• La 81 = ___ porque _____ x _____ x _____ = _____
2
• La 225 = ___ porque _____ x _____ = _____

Unidad Ficha 21: Teorema de Pitágoras
3
1. Completa la tabla.
Longitudes de los catetos 6 12 18 15 21 27 30 45

4 8 16 20 36 48
Longitudes de la hipotenusa 5 30 35 50 60 75
2. Determina el valor de la hipotenusa de los siguientes triángulos rectángulos.

B
60 m x
A C La hipotenusa mide: __________________ m.

80 m
B
x
72 m
A C La hipotenusa mide: __________________ m.

54 m
3. Resuelve el problema siguiente.
• ¿Cual es la altura de un árbol que proyecta

una sombra con las siguientes medidas?
40 m
h
Altura: __________ m. 24 m

Ficha 22: Concepto de porcentaje
Unidad
4 Porcentajes
1. Marca con una X el resultado correcto.
• El 15% de 100 es 150 15 1.5
• El 40% de 200 es 8 80 800
• El 5% de 250 es 125 1.2

25 12.5
5
• El 10% de 1 080 es 18 108 10.8

8
• El 17.5% de 500 es 8.7

75 875 87.5
5
2. Observa la gráfica y, luego, llena la tabla.

• La gráfica corresponde al porcentaje de asistencia durante el año escolar
de los alumnos y las alumnas de 1º a 5º cursos.
Porcentaje de asistencia Curso Porcentaje Decimal Fracción
100 1º
90 2º
80
70 3º
60 4º
50
5º
40
30
20 • ¿Cuál fue el curso de mayor
porcentaje de asistencia?
10
0 • ¿Y el de menor porcentaje?
1º 2º 3º 4º 5º
3. Fíjate en el ejemplo y obtén el número, conocido el porcentaje.
• ¿De qué número es 30 el 15%? • ¿De qué número es 37 el 60%?
Para contestar se efectúa: • ¿De qué número es 120 el 18%?

• ¿De qué número es 735 el 4.9%?
30 x 100
• ¿De qué número es 170 el 98%?
15

Unidad Ficha 23: Cambios porcentuales
1. Determina los aumentos porcentuales de los siguientes artículos:

• Un saco de arroz aumentó su valor de 300 a 500 pesos.
• Un paquete de 5 libras de café aumentó su valor de 200 a 300 pesos.
• Una licuadora aumenta su valor de 2 000 a 3 000 pesos.
2. Determina la disminución porcentual en cada caso:

• Un televisor disminuye su precio de 12 000 a 9 000 pesos.
• Un vehículo disminuye su precio de 450 000 a 400 000 pesos.

Unidad Ficha 24: Descuentos e impuestos
4
1. Calcula el precio de cada artículo después del descuento y, luego, contesta.
RD$1 200 RD$1 450 RD$980.50 RD$675.30

5% de descuento 8% de descuento 12% de descuento 3% de descuento
• ¿En cuál de ellas obtienes mayor descuento?

• ¿Cuánto te ahorrarías en cada una de estas compras?
2. Fíjate en el cartel de ofertas de la tienda y, después, calcula.

• ¿Cuál es el precio rebajado de una camisa? PRECIOS DE LIQUIDACIÓN
¡Un 30% de descuento

en todos los artículos!
• ¿Cuánto vale después de rebajado un pantalón?
• Camisas RD$590.
• Pantalón RD$1 350.
• Tania compró 2 camisetas y un par • Camisetas RD$375.
de tennis, ¿cuánto pagó?
• Tenis RD$865.
3. Calcula el valor final después de aplicar el impuesto.

• Un perfume cuesta 1 650 y se le aplica
un 18% de impuesto.
• Un televisor cuesta 4 600 y se le aplica

8% de impuesto.
• Juan gana 3 000 000 pesos en la lotería

y le cobran 30% de impuesto.

Unidad Ficha 25: Concepto de interés
4
1. Resuelve los siguientes problemas:
• ¿Qué interés pagará un banco a un depositante de RD$15 000 durante 3 años,
si ofrece por los depósitos una tasa anual de 6%?
• ¿Cuánto pagará de interés un cliente de un banco por un préstamo de RD$65 000

en un plazo de 3 años, a una tasa anual de 14%?
• ¿Cuánto pagará de interés un banco por un depósito de RD$8 000

en un plazo de 4 años a una tasa de 5.5% anual?
• ¿Cuánto pagará de interés un banco por un depósito de RD$500 000 en un plazo

de 5 años a una tasa de 8% anual?

Ficha 26: Concepto de números enteros
Unidad
5 Números enteros
1. Escribe las cantidades usando números enteros, positivos o negativos.
• Quinto piso.
• 25º latitud Sur.
• Laura rebajó 15 libras.
• La altura de una montaña es 2 130 metros.
• La profundidad del océano es 180 metros.
• Caminé hacia la derecha 500 metros.
• 45 metros bajo el nivel del mar.
• Gané RD$1 000.
• Gasté RD$950.
• Un motor se desplazó 180 m a la izquierda.
2. Escribe el número entero que corresponde a cada posición de la recta numérica.
–105 –30 0 45 75 105…
0 1 000 3 000

Unidad Ficha 27: Valor absoluto de un número entero
1. Escribe el valor absoluto.

• + 33 = • 0 = • – 75 =
• – 55 = • +6 = • – 48 =
• 86 = • 20 = • + 96 =
• 25 = • + 15 = • – 13 =
• + 12 = • +3 = • + 75 =
2. Marca en la recta numérica el opuesto de cada número representado.
0 20
– 400 0
– 8 000 0
0 5
– 300 0

Unidad Ficha 28: Adición y sustracción de enteros
5
1. Realiza las siguientes operaciones con números enteros sobre una recta numérica.
• (– 7) + (5) • (40) – (– 30)
• (8) + (– 4) • (70) – (– 40)
• (– 3) + (– 5) • (– 50) – (20)
• (3) + (– 2) • (20) – (– 60)
2. Efectúa las siguientes operaciones.
• (35) + (– 56) • (– 78) – (– 49)
+ = – =
El resultado es: El resultado es:
• (– 42) – (50) • (35) + (– 56)
– = + =
• (96) – (74) • (– 96) – (– 52)
– = – =

Unidad Ficha 29: Multiplicación y división de números enteros
5
1. Escribe sobre las rayas el resultado de las siguientes multiplicaciones.
• (+7) x (– 9) • (+10) x (+ 7) x (– 9) • (+ 4) x (+ 1) x (– 3)
• (– 40) x (– 22) • (– 78) x 0 • (– 8) x (+ 4) x (– 6)
• (+ 8) x (+ 12) • (+ 4) x (– 6) x (+ 5) • (+ 7) x (– 15) x (10)
2. Escribe el cociente de las siguientes divisiones.
• (56) ÷ (– 4) • (– 300) ÷ (50)
• (90) ÷ (– 5) • (640) ÷ (40)
3. Efectúa las siguientes operaciones combinadas.
(360 ÷ 12) x 5 – 50 (15 x 45 – 75) ÷ 30 780 – (6 x 30) ÷ 18

Unidad Ficha 30: Potenciación y radicación de enteros
5
1. Escribe las potencias siguientes.
7 3
• (– 6) = • (– 7) =
8 2
• (– 3) = • (15) =
9
• (9) = • (– 5) =
2. Une cada operación con su resultado.

5 2 8 6 3 10 7
3 x3 3 ÷3 3x3 3 ÷3
81 27 9 2 187
3. Calcula las raíces cuadradas exactas o enteras.
• 180 • 784
• 961 • 251

Unidad Ficha 31: Operaciones combinadas con enteros
5
1. Saca el factor común y, después, escribe el resultado de las siguientes
expresiones.
• (– 5) x (8) + (– 12) x (– 5) • (27 + 5) x (– 20) + (– 60) x (27 + 5)
• (– 10) x 3 x 7 + 14 x (– 10) x 5 • (9 + 4) x 5 – (– 18) x (9 + 4)
2. Efectúa la operación siguiendo el orden jerárquico correcto.

• [6 + (– 4) – (– 5)] + 12 • [18 – (– 3)] + {(– 15) – [8 – (– 6)]}
• 18 – 2 x [(– 6) + (– 2) – 3 x {(– 5) + 10}] • 5 x [(– 2) – (12 – [18 – 2 x {(– 8) – 2}])]
3. Efectúa, eliminando los signos de agrupación.

2 3
• (39 – 3) x (2 + 49 ) – (5 – 2) • ( 64 – 3) – (25 – 7) x 256 + 2 x (5 + 3)
• 125 + [(4 x 18) – (192 + 48)] (

• 7 x 9 – 8 x (100 – 36) – 48+ (72 + 18) + 15
128
(

Ficha 32: Concepto de proporción
Unidad
6 Variación proporcional
1. Tacha las razones que forman una proporción.
3 18 4 12 9 36
= = =
6 15 18 54 24 96
1 7 7 21 81 75
= = =
5 35 15 45 17 16
2 4 3 1 3 15
= = =
5 10 8 6 6 30
2 4 2 10 1 10
= = =
9 18 3 30 5 20
2. Lee la información y, después, completa la tabla.

• Por 5 días de trabajo, Adriana recibe • Cada 2 horas un ciclista recorre 150 km.
$750. ¿Cuánto recibirá por 20 días? ¿Cuánto tarda en recorrer 675 km?
Días trabajados 5 20 Distancia recorrida 675 km 150 km
Salario recibido 750 x Tiempo x 2h
x= x=
• En 5 habitaciones de un hotel caben 15 • Para hacer 10 bizcochos se necesitan 30
camas. ¿Cuántas habitaciones se requiere litros de leche. ¿Cuántos litros de leche se
para 60 camas? requieren para hacer 5 bizcochos?
Habitaciones 5 x Bizcochos 10 5
Camas 15 60 Leche 30 x
x= x=
Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U06 a.indd 36 09/06/15 15:28

Unidad Ficha 33: Cuarta y media proporcionales
1. Encuentra el valor de la letra según la proporción. Después, colorea

el dibujo que contiene la solución correcta.
3
=
a 6 5 8 4
8 16
2 12
=
3 b 11 18 12 3
5
=
w 48 20 30 2
8 48
n 18
= 5 3 10 18
6 38
2. Calcula la cuarta o media proporcionales.
6 : 12 : : 3 : x x : 10 : : 24 : 30
4 : x : : 8 : 10 7 : 9 : : x : 27
x : 30 : : 45 : 90 3 : 4 : : 18 : x

Unidad Ficha 34: Tablas de variación proporcional
6
1. Llena las tablas siguientes y, después, determina el valor de la constante.
• En un equipo de béisbol juegan 9 jugadores.
Equipos de béisbol Jugadores

1 9 Constante de
2 proporcionalidad
3
4
5
6
• Un televisor cuesta RD$ 8,400.
Televisores Precio (RD$)

1 8 400 Constante de
3 proporcionalidad
5
8
10
15
2. Completa las tablas, luego, representa gráficamente los resultados y, finalmente, calcula.
• Un helado cuesta RD$80.
Cantidad de helados 1 2 3 4 5
Precio
Precio (en RD$)
• 18 helados cuestan RD$ _____.
Cantidad
1 2 3 4 5 de helados.
• Un juguete cuesta RD$250.
Precio Número de juguetes 1 2 3 4 5
Precio (en RD$)
• 6 juguetes cuestan RD$ _____.
• 35 juguetes cuestan RD$ _____.
• 60 juguetess cuestan RD$ _____.
Cantidad
1 2 3 4 5 de juguetes.

Unidad Ficha 35: Proporcionalidad directa
6
1. Completa las tablas de proporcionalidad directa
X Y X Y X Y
1 4 5 25 1 100
2 6 2
3 35 300
4 8 4
20 45 500
2. Construye las gráficas y representa los datos de las tablas anteriores.

Unidad Ficha 36: Proporcionalidad inversa
6
1. Resuelve los siguientes problemas y, luego, elabora las tablas correspondientes.
• Si en una fábrica automotriz 10 obreros arman
un automóvil en 80 días, ¿cuántos días emplearán para
armar el mismo automóvil 20, 40, 80 y 160 obreros?
Obreros 10
Días 80
• 20 obreros emplearán _____ días. • 40 obreros emplearán ____ días.

• 80 obreros emplearán _____ días. • 160 obreros emplearán ____ días.
• Se van a transportar 3 000 sacos en camiones.

Hay distintas maneras de hacerlo:
--- Los 3 000 sacos pueden transportarse en 1 camión.
--- 2 camiones pueden transportar 1 500 sacos cada uno.
--- 4 camiones pueden transportar 750 sacos cada uno.
--- 5 camiones pueden transportar 600 sacos cada uno.
• ¿Cuál es la constante
Obreros 1 de proporcionalidad entre
el número de camiones
Días 3 000
y el número de sacos?
• ¿Cuántos sacos transportarían
10 y 15 camiones?
• Un grupo de 10 carpinteros hace un trabajo en 120 horas. ¿Cuántas horas
emplearán 20, 40, 60 y 120 carpinteros para realizar el mismo trabajo?
Obreros 1
Días 3 000
--- 20 carpinteros emplearán _______ horas.


Unidad Ficha 37: Regla de tres. Problemas
6
1. Resuelve los problemas siguientes.
• Si 64 albañiles construyeron una • Una máquina hace 60 tornillos en 6

obra en 32 días, ¿cuántos albañiles minutos, ¿cuántos tornillos hará en
la construirían en 96 días? 30 minutos?
Respuesta: ______ albañiles. Respuesta: Hará ______ tornillos.
• Un autobús viaja a una velocidad • Si 100 paquetes de uvas pesan 86

de 70 km por hora, ¿cuántos libras, ¿cuál es el peso de 25
kilómetros recorrerá en 4 horas? paquetes iguales?
Respuesta: Recorrerá ___ kilómetros. Respuesta: Pesan ______ libras.

Ficha 38: Concepto de polígono. Clasificación
Unidad
7 Polígonos
1. En el siguiente vitral, colorea como se te indica.
ROJO Los polígonos regulares.
VERDE Los polígonos irregulares convexos.
AZUL Los polígonos irregulares cóncavos.
2. Escribe cóncavo o convexo debajo de cada polígono.
42 Matemáticas 6

Unidad Ficha 39: Polígonos inscrito y circunscrito
1. Colorea de rojo los polígonos que estén inscritos en una circunferencia.
2. Determina la longitud de la apotema de los siguientes polígonos mediante

el teorema de Pitágoras.
O O
cm
a a
30
15 cm
B A B
cm 40 cm
A 20
AB= cm AB= cm
AO= cm AO= cm
a= cm a= cm
Matemáticas 6 43

Unidad Ficha 40: Diagonales de un polígono
7
1. Traza todas las diagonales que salen del vértices marcado.
Diagonales: Diagonales: Diagonales:
2. Aplica la fórmula n x (n – 3) , luego, anota el número total de diagonales

2
de cada figura y, finalmente, trázalas.
Total de diagonales: Total de diagonales: Total de diagonales:
Total de diagonales: Total de diagonales: Total de diagonales:
44 Matemáticas 6

Unidad Ficha 41: Ángulos internos y externos
7
1. Determina, en cada caso, cuánto mide el ángulo sombreado.
NOTA: Recuerda que la suma de los ángulos de un cuadrilátero es 360º.
130º x 135º
100º x
100º 70º 60º
El ángulo x mide: El ángulo x mide:
2. Mide con un transportador los ángulos internos y externos de los polígonos

siguientes.
Matemáticas 6 45

Unidad Ficha 42: Cuadriláteros
7
1. Marca con un ✓ las características de cada uno de los paralelogramas de la tabla.
Paralelogramo
Todos sus lados son iguales.

Sus lados paralelos son iguales.
Todos sus ángulos son rectos.
No todos sus ángulos son rectos.
Sus diagonales son iguales.
2. Encierra los cuadriláteros que no son paralelogramos.
46 Matemáticas 6

Unidad Ficha 43: Construcciones geométricas
7
1. Busca la página 123 de tu libro de texto y construye un triángulo equilátero.
2. Construye un cuadrado siguiendo las instrucciones de la misma página.
3. Construye un hexágono regular.
Matemáticas 6 47

Unidad Ficha 44: Polígonos semejantes
7
1. Construye sobre la cuadrícula 2 figuras semejantes a la dada.
Una por ampliación y la otra por simplificación.
A B
C D
2. Obtén la razón de semejanza en cada caso.
B
A B
B
7 cm
3.5 cm
A B
C D
A 14 cm C A 7 cm C C 16 cm D 4 cm
48 Matemáticas 6

Notas
Matemáticas 6 49

Ficha 45: Unidades de longitud
Unidad
8 Longitud, área y volumen

1. Completa la siguiente tabla de capacidad.
Mm km hm dam m dm cm mm mm
8
95.50
50.4
8 000
0.80
980.70
5 800
2. Escribe la equivalencia entre las medidas del Sistema Internacional de magnitudes

y del Sistema Inglés.
• 4 kilómetros millas terrestres = millas marinas.
• 3.8 millas marinas kilómetros = decámetros.
• 40 decámetros centímetros = milímetros.
• 60 centímetros pulgadas = pies.
3. Tacha la unidad más apropiada para medir las longitudes siguientes.

• La altura de un edificio. Decámetros Metros Kilómetros
• La altura del pico Duarte. Kilómetros Decámetros Metros
• El ancho de tu libro de Matemáticas. Milímetros Decámetros Centímetros
• El largo de un celular. Micrómetros Milímetros Centímetros
• La longitud de un estadio de béisbol. Kilómetros Hectómetros Decámetros
50 Matemáticas 6

Unidad Ficha 46: Perímetros de polígonos
1. Determina el perímetro de los siguientes polígonos regulares e irregulares.
3.50 cm
4.70 cm
P = ________ x _______ = ________ cm P = _______ x _______ = ________ cm
5 cm
2 cm
5.5 cm
5 cm
2 cm
P = ________ x _______ = ________ cm P = ______ + ______ + ______ +

_____ + ______ + ______ = _____
7 cm 6 cm
4.3 cm
5 cm 8 cm
P = ______ + ______ + ______ + P = _______ x _______ = ________ cm

______ + ______ = _______ cm
Matemáticas 6 51

Unidad Ficha 47: Perímetros del círculo
8
1. Calcula el perímetro de los círculos siguientes.
4 dm 7 cm 18 m
0.8 m 15 m 3.8"
2. Lee y, luego, responde.

• Una piscina de forma circular tiene un diámetro de 16 metros.
¿Cuál es el perímetro de la piscina?
• Un reloj de pared tiene un radio de 12 cm. ¿Cuál es el perímetro del reloj?
52 Matemáticas 6

Unidad Ficha 48: Unidades de área
8
1. Escribe la equivalencia.
• 150 dm2 mm2. • 2 km2 hm2.
• 250 cm2 m2. • 0.5 km2 m2.
• 0.75 km2 cm2. • 0.005 km2 dam2.
• 0.005 m2 dam2. • 5 km2 hm2.
2. Compara las siguientes longitudes y escribe > o < en cada caso.
• 0.25 km2 25 000 m2 • 0.628 km2 62 800 dam2
• 0.718 m2 71 800 cm2 • 8 900 cm2 4 m2
• 125 hm2 1.2 m2 • 726 dam2 7.28 x 109 mm2
• 0.85 m2 850 cm2 • 53 km2 530 000 dam2
3. Realiza las siguientes conversiones de unidades de área.
• 75 pulgadas a centímetros cuadrados. • 20 yardas cuadradas

a metros cuadrados.
• 60 metros cuadrados • 15 kilómetros cuadrados

a yardas cuadradas. a millas cuadradas.
Matemáticas 6 53

Unidad Ficha 49: Áreas de polígonos. El círculo
8
1. Calcula el área de los polígonos regulares siguientes.
5.5 m
9.6 dm 7.7 mm
l = 8 dm l = 8 mm l=4m
Perímetro = 64.0 dm Perímetro = ______ mm Perímetro = ______ m

Apotema = 9.6 dm Apotema = ______ mm Apotema = ______ m
Área = x = 307.2 dm2 Área = x x

2 2 = _____ mm2 Área = 2 = _____ m2
1.44 cm
10.32 cm
259.5 m
l = 15 cm l = 250 m l = 5 cm
Perímetro = ______ cm Perímetro = ______ m Perímetro = ______ cm

Apotema = ______ cm Apotema = ______ m Apotema = ______ cm
x x x
Área = = _____ cm2 Área = = _____ m2 Área = = ____ cm2
2 2 2
54 Matemáticas 6

Unidad Ficha 50: Áreas del prisma y la pirámide
8
1. Calcula el área de los siguientes prismas.
Base del prisma
3 cm
5 cm
5 cm
5 cm 5 cm
AT = cm2.
Base del prisma
12 cm 4 cm 5.4 cm
AT = cm2.
4 cm
2. Halla el área total de las pirámides regulares siguientes.
10 cm
14 cm
6 cm
6 cm
8 cm
AT = cm2. AT = cm2.
Matemáticas 6 55

Unidad Ficha 51: Unidad de volumen.
8
1. Conivierte cada una de las siguientes medidas en las unidades indicadas.
0.346 dm3 en m3 135.64 dam3 en km3
0.005 m3 en cm3 84.6 km3 en hm3
400 368 mm3 en cm3 0.941 dam3 en m3
26 300 m3 en km3 1.743 m3 en dm3
2. Elige la unidad de volumen más conveniente en cada caso.
Cantidad de agua de una piscina. km3 m3 cm3
El contenido de un vaso de jugo. cm3 m3 mm3
Cantidad de líquido de un gotero. m3 mm3 cm3
Cantidad de agua de un río. km3 m3 cm3
56 Matemáticas 6

Unidad Ficha 52: Volúmenes del prisma y la pirámide.
8
1. Calcula el volumen de los cuerpos siguientes.
h = 25 m Base
20 cm
10.4 m
12 cm
12 m 12 cm
Volumen = cm3. Volumen = cm3.
2. Resuelve los problemas.

Una piscina con forma de prisma
rectangular mide 35 m de largo,
15 m de ancho y 1.76 m de
profundidad. ¿Cuál es su volumen?
Operación:
Respuesta: Su volumen es ______ m3.
Un tinaco en forma de prisma recto tiene

una base de 15 m2 de área y una altura
de 6.7 m. ¿Cuál es el volumen del tinaco?
Operación:
Respuesta: Su volumen es ______ m3.
Matemáticas 6 57

Unidad Ficha 53: Volumen de la esfera.
8
1. Halla el volumen …
… De una esfera de 6 cm de radio.
6 cm
Respuesta: El volumen es ______________________ cm3.
… De una esfera de 6 cm de diámetro.
75 cm
… De una semiesfera de 0.70 m de radio.
0.7 cm
… De una semiesfera de 40.63 cm de diámetro.
40.63 cm
58 Matemáticas 6

Unidad Ficha 54: Volumen de cuerpos compuestos.
8
1. Determina el volumen de los siguientes cuerpos compuestos.
30 cm
25 cm
30 cm
25 cm
30 cm
25 cm
250 cm
Volumen = cm3.
15 cm
25 cm
12 m 12 m Volumen = cm3.
10 m
25 m
12.5 m
30 dm 15 m
Volumen = cm3.
Matemáticas 6 59

Ficha 55: Unidades de masa
Unidad
Masa, capacidad
9 y temperatura
1. Realiza las conversiones de unidades de masa y, después, completa.
• 60 kg = g • 400 dg = kg
• 80 kg = q • 70 t = hg
• 35 t = kg • 20 kg = g
2. Aplica la propiedad aditiva de la masa y obtén el valor X.
M = 100 kg M = 60 g M = 12 t
35 kg X 45 kg X 4t X
M = 90 hg M = 15 kg M = 40 t
20 hg X 25 hg 6.5 kg X 35.5 t X
3. Escribe la masa de cada paquete.
10 t y 12 q 14 kg, 70 dg y 100 cg
t. kg.

Unidad Ficha 56: Unidades de capacidad
1. Completa la siguiente tabla de capacidad.

Kl hl dal l dl cl ml
13.5
2.5
1.4
85 000
1.5
94 000
8 500
2. Observa la capacidad de cada recipiente y, después, calcula.
• ¿Cuántas botellas se pueden llenar con el agua del cubo?

13.5 dal 22.5 l
• ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de la botella?
• ¿Cuántas botellas se pueden llenar con el agua del tinaco?
25 cl • ¿Cuántos cubos se pueden llenar con el agua del tinaco?

1.5 l
3. Escribe la capacidad de cada recipiente sólo en litros.

• 0.07 hl, 5 dal, 60 dl • 0.000018 kl, 3 000 cl • 0.009 hl, 5 l, 450 000 ml

Unidad Ficha 57: Densidad de un cuerpo
9
1. Calcula la densidad en cada caso.
M = 900 g V = 45 cm3 M = 500 kg V = 40 cm3
D= D=
M = 500 g V = 15.7 cm3 M = 1000 kg V = 65 cm3
D= D=
2. Dada la masa de los cuerpos, calcula su densidad.

m = 750 g
7 cm
5 cm
12 cm D=
20 m
5m
D=
5m

Unidad Ficha 58: Escalas de temperatura
9
1. Colorea la columna hasta la temperatura indicada en cada termómetro.
100 100 100 100

90 90 90 90
80 80 80 80
70 70 70 70
60 60 60 60
50 50 50 50
40 40 40 40
30 30 30 30
20 20 20 20
10 10 10 10
0 0 0 0
20 ºC 40 ºC 70 ºC 100 ºC
2. Transforma las medidas de temperatura de una escala a otra.
70 ºC a ºF 17 ºC a ºF – 40 ºC a ºF
75 ºC a ºF 37 ºC a ºF – 20 ºC a ºF
– 50 ºF a ºC 15 ºC a K 85 K a ºC
28 ºF a ºC 100 ºC a ºF 10 K a ºF

Ficha 59: Tabla de frecuencias.
Unidad
10 Estadísticas y probabilidades
1. Una encuesta hecha a 50 personas acerca de las lecturas que prefieren arrojó
los resultados que se detallan a continuación. Léelos, llena la tabla y, luego,
haz lo que se te pide.
9 personas prefieren leer novelas; 12, prefieren cuentos; 19, revistas y 10, ciencia ficción.
Tipo de lectura Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Novelas
Cuentos
Revistas
Ciencia ficción
Total
Comprueba que la frecuencia total equivale al número de encuestados

y que la suma de las frecuencias relativas es igual a la unidad.
2. Con los siguientes datos, completa la tabla de frecuencias y, luego, contesta.

■ El lunes se vendieron 110 helados; el martes, 80 helados, el miércoles,
95; el jueves, 112; el viernes, 120 helados; el sábado, 158 helados
y el domingo, 140 helados.
Días Número de helados ¿Cuál es el dato de mayor frecuencia?

Lunes
Martes ¿Cuál es la frecuencia absoluta de helados vendidos
Miércoles el sábado?
Jueves
Viernes ¿Cuál es la frecuencia relativa de los helados
Sábado vendidos el miércoles?
Domingo
64 Matemáticas 6

Unidad Ficha 60: Agrupación de datos.
10
1. Identifica el mayor y el menor valor en las siguientes muestras.
35 35 37 39 39 34 36 35 36
36 39 35 34 39 34 35 36 39
3.5 4.7 2.9 3.6 3.5 4.9 5.5
5..5 3.6 3.5 2.9 2.9 5.4 5.2
150 100 150 160 100 150
100 150 160 170 160 150
2. Con los siguientes datos, construye la tabla de datos agrupados con 6 grupos.
75 85 70 73 89
77 79 80 85 83
75 89 80 87 90
92 95 79 75 79
76 85 70 73 74
89 90 95 90 88
Matemáticas 6 65

Unidad Ficha 61: Gráficas de barras y poligonal.
10
1. Observa la información del gráfico de barras horizontales.
Música preferida
Salsa
Balada
Categorías
Rock
Merengue
Bachata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
■ Según los datos del gráfico, completa la siguiente información.
Tipo de música menos preferida.

Tipo de música de mayor preferencia.
Número de personas entrevistadas.
2. Se han encuestado 100 personas acerca del deporte que prefieren.

Construye una gráfica poligonal con las informaciones.
Tabla de frecuencias
Deporte favorito Número de personas
Baloncesto 26
Voleibol 20
Béisbol 39
Fútbol 15
Total 100 ¿Cuál es el deporte favorito?
_____________________________
No. de personas ¿Cuál es el deporte menos favorito?
_____________________________
¿Cuántas personas prefieren el fútbol?
to
_____________________________
ces
ol
ol
leib
l
bo
lon
isb
¿Cuántas personas se entrevistaron?

Fút
Vo
Ba
Bé
Deporte _____________________________
66 Matemáticas 6

Unidad Ficha 62: Gráfica circular.
10
1. Las calificaciones obtenidas en el examen de Matemáticas
por un grupo de 28 estudiantes fueron las siguientes:
90, 95, 80, 75, 65, 90, 75, 80, 75, 90, 80, 90, 65, 75, 80,
80, 95, 75, 95, 90, 80, 75, 96, 80, 90, 80, 65, 80.
Ordena los datos de menor a mayor.
____________________________________________
____________________________________________
Completa la tabla de frecuencias absolutas y relativas. Gráfica circular
Después, construye la gráfica circular.
Frecuencia Frecuencia
Calificaciones
absoluta relativa
95
90
80
75
65
2. Construye la gráfica circular correspondiente a la distribución

porcentual de la energía en el mundo. Gráfica circular
Combustibles Porcentajes
Carbón 25%
Petróleo 30%
Combustibles radiactivos 6%
Gas natural 23%
Saltos de agua 5%
Otros 11%
3. Contesta y justifica tu respuesta.

¿Cuál es el resultado de sumar los ángulos centrales en una gráfica circular?
____________________________________________________________
¿Por qué la suma de los ángulos centrales de una gráfica circular es ese valor?
____________________________________________________________
Matemáticas 6 67

Unidad Ficha 63: Valores medios.
10
1. Se cuestionó a varias personas sobre cuál, de las frutas indicadas,
consideran la más exquisita.
Mango - Piña - Guineo - Guayaba
Los resultados son los siguientes:
Piña - Mango - Mango - Piña - Guineo - Mango

Guineo - Piña - Piña - Mango - Guineo - Mango
Mango - Piña - Guayaba - Mango - Guayaba
Guineo - Guayaba - Piña - Guineo - Guayaba
Mango - Guineo - Piña
Completa la tabla de frecuencia.
Frecuencias Frutas • El promedio es:

Mango
Piña
• La moda es:
Guineo
Guayaba
Ordena los datos de menor a mayor y, luego, calcula la mediana.
La mediana es:
2. Calcula la mediana y la moda en cada caso.
8-7-8-6-9 15 - 14 - 15 - 16 - 15 - 13
La mediana es: La mediana es:

La moda es: La moda es:
68 Matemáticas 6

Unidad Ficha 64: Valores de dispersión.
10
1. Calcula el rango y la desviación media de los valores siguientes.
Muestra: Muestra:
3 - 6 - 4 - 3 - 9 - 12 1 - 4 - 2 - 1 - 7 - 15
Rango: Rango:
Desviación media: Desviación media:
Muestra: Muestra:
30 - 60 - 40 - 30 - 90 - 120 10 - 14 - 12 - 11 - 17 - 15
Rango: Rango:
Muestra: Muestra:
100 - 400 - 200 - 100 - 700 - 500 - 600 70 - 90 - 60 - 100 - 95 - 70
Rango: Rango:
2. Resuelve.
■ Una muestra con 12 estudiantes de 6to. grado, en relación al peso en libras
de los mismos, arrojó el siguiente resultado.
150 100 95 120 135 110

100 98 140 115 120 110
■ ¿Cuál es el rango del conjunto de datos?
Matemáticas 6 69

Unidad Ficha 65: Espacio muestral. Probabilidad
10
1. Clasifica los siguientes acontecimientos y, luego, marca con un ✔,
cuando los mismos sean seguros, posibles o imposibles.
CARACTERÍSTICAS
ACONTECIMIENTO
SEGURO ALEATORIO IMPOSIBLE
Tirar un dado y salir un número par.
Ganarse el premio de la Loto.
Tirar un dado y salir un 7.
Tirar una moneda y que salga cara.
Sacar una A en un juego de cartas.
Mañana será otro día.
Sacar doble 8 en un juego de dominó.
Sacar una bola azul de una caja
que solamente tiene bolas azules.
■ Responde.
¿Cuál es el espacio muestral del lanzamiento

de un dado?
¿Cuál sería un evento aleatorio al lanzar un dado?
¿Cuál es el espacio muestral de sacar un número

par al lanzar un dado?
¿Cuál es el espacio muestral de sacar un número impar

al lanzar un dado?
70 Matemáticas 6

Unidad Ficha 66: Cálculo de probabilidades
10
1. Observa los números de las bolas del globo y contesta.
¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída
tenga el número 7?

tenga un número par?
¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída 1 2 3 4

tenga un número impar? 8
6 5 7
10 9
tenga un número mayor que 5?

tenga un número menor que 3?

tenga el número 10?

tenga el número cero (0)?
2. Clasifica los siguientes eventos en: Posible o imposible.

Ganarse un carro en una rifa.
Sacar un 8 al lanzar un dado.
Sacar una bola blanca de una caja
en la que solo hay rojas.
Ganar una competencia deportiva.
Respirar sin un equipo de oxígeno
debajo del agua.
Matemáticas 6 71

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El Cuaderno Fichas de actividades Matemáticas 6, Todos juntos del Segundo Ciclo

de la Educación Primaria es una obra colectiva creada, concebida y diseñada

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Altagracia Santos

Ilus­tra­ción: Ruddy Núñez, Jo­sé Ama­do Po­lan­co, Tulio Matos,

Fotografía: www.istockphoto.com y Archivo Santillana

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Editor: Andrés Molina Moloon

Es­te libro ha si­do rea­li­za­do de con­for­mi­dad con el currículo vigente,

Primera edición 2015

De­po­si­ta­do de con­for­mi­dad con la ley.

Unidad 2: Fracciones y decimales ..................................................... Página 14

Unidad 3: Radicación ....................................................................... Página 22

Unidad 4: Porcentajes ..................................................................... Página 26

Unidad 5: Números enteros ............................................................. Página 30

Fichas_Mat_6_Bas_Todjun_Indice.indd 2 09/06/15 16:49

Unidad 7: Polígonos ......................................................................... Página 42

Unidad 8: Longitud, área y volumen ............................................... Página 50

Unidad 9: Longitudes, área y volumen. Medidas ............................ Página 60

Unidad 10: Estadísticas y probabilidades ........................................ Página 64

Fichas_Mat_6_Bas_Todjun_Indice.indd 3 09/06/15 16:49

2. Escribe cómo se leen los siguientes números naturales.

3. Tacha el número natural que tiene…

3 unidades de millar, 2 unidades 3 221 675

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 4 09/06/15 15:18

1. Descompón en forma polinómica los siguientes números.

2. Escribe el número desarrollado en cada descomposición.

• 3 x 104 + 2 x 103 + 5 x 102 + 3 x 10 + 0

• 7 x 105 + 4 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 + 8

• 1 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 9 x 10 + 5

3. Escribe la equivalencia en cada caso.

100 000 = 1 000 000 =

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 5 09/06/15 15:18

5 678 963 973 856 743 652

686 347 287 654 435 863

2. Resuelve estos problemas.

Respuesta: Gastó en total RD$_____________.

• En una escuela hay 2 584 estudiantes, de los cuales

Respuesta: En la escuela hay _____________ alumnas.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 6 09/06/15 15:18

2. Resuelve estos problemas con varias operaciones.

• Laura ha comprado, para su madre, una chaqueta

Respuesta: Le sobraron RD$_____________.

• Jesús ha pedido, para comer, un almuerzo que cuesta

Respuesta: Jesús tenía RD$_____________.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 7 09/06/15 15:18

• 325 x 325 x 325 x 325 =

2. Determina cuál es la base, x, en cada caso.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 8 09/06/15 15:18

2. Da los valores 0, 1, 2, 3, … a n y completa cada uno de los patrones siguientes.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 9 09/06/15 15:18

Múltiplo 15 36 100 168 300

2. Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 10 09/06/15 15:18

2. Resuelve el siguiente problema.

Ficha_Mat_6_Bas_Todjun_U01.indd 11 09/06/15 15:18

• Dos números divisibles por 2, 3 y 5.

• Dos números divisibles por 4, 5 y 6.

• Dos números divisibles por 2, 9 y 10.

• Tres números divisibles por 3, 6 y 9.

2. Escribe los números divisibles de las siguientes cantidades.

3. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso.

• El número 125 es divisible por 2 y por 3.

Ilustración: Ruddy Núñez, José Amado Polanco, Tulio Matos,

Este libro ha sido realizado de conformidad con el currículo vigente,

Depositado de conformidad con la ley.

Respuesta: Pagó en total RD$. Respuesta: Le darán RD$.