Nº1. Tema 1. Apartado 3.1.

"Seleccionar estrategias de
aprendizaje individualizadas para adquirir las
competencias profesionales"
En un curso que va a impartir y tutorizar en una empresa para sus trabajadores, sabe
que hay una serie de factores que influyen y determinan los estilos de aprendizaje
(personas metódicas, concienzudas, otras más directas, ...). Identifique los distintos
estilos de aprendizaje y seleccione estrategias de aprendizaje individualizadas para
mejorar la forma de aprender del grupo de alumnos y para la adquisición de las
competencias profesionales.
Estilos de aprendizaje:

 Activo: personas que para sentirse estimuladas necesitan el aporte de

novedades, les gusta experimentar por si mismo aunque se equivoquen.
 Analítico o Teórico: personas orientadas a la estructura y la globalidad,
prefieren las situaciones en las que se le ofrezcan la oportunidad de preguntar
o expresar ideas.
 Pragmático: personas que buscan enfrentarse a problemas reales, en los que
pueden sacar conclusiones para su vida.
 Reflexivo: personas orientadas hacia el dato y el detalle; requieren de tiempo
para preparar y asimilar conceptos.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Es un poco complicado aplicar una estrategia que sea funcional para todo el grupo, ya
que tenemos diferentes alumnos y cada uno con un estilo de aprendizaje diferente, y
más siendo para la adquisición de competencias profesionales.
Tendremos estructurado el curso sabiendo antes de empezar una aproximación del
perfil de los alumnos, ya que la empresa nos habrá proporcionado los datos de los
alumnos asistentes, si son de un perfil activo miraremos de introducir novedades que
les llamen la atención, incluso podremos ofrecerles herramientas para que puedan
experimentar cosas nuevas, a su vez si compañeros de perfil reflexivo les podrán
ayudar en el sentido del resultado, analizando el trabajo.
Si tenemos de perfil pragmático podemos indagar con ellos un poco más en el temario
llegando a profundizar en buscar soluciones futuras en nuestra estructura laboral.
Los de estilo analítico nos ofrecerán una situación actual del puesto de la empresa, en
la que ellos bajo su visión nos podrán aportar ideas reales de mejora y ayudar en el
avance del temario.
Yo realizaría la formación referente al temario que me ofrezca la empresa en base al
puesto de trabajo que los vamos a formar, esa teoría no la vamos a impartir de forma
Que sea un método expositivo, intentaremos un método activo-participativo, el cual
los alumnos de diferentes estilos de aprendizajes aporten cada uno en una lluvia de
ideas, tendremos nuestro rotafolio en el que apuntaremos nuestras ideas más claras y
significativas, la ayuda de prácticas que les enseñen el resultado teórico-práctico de la
información que les ofrecemos y la ayuda de un debate grupal para exponer sus ideas
y así puede el tutor tener un feedback con el alumno y saber si está cumpliendo con las
expectativas que queremos.
La aportación de algunos videos, sin abusar nos ayudara a ver su enfoque hacia los
cambios que van a ir afrontando en su puesto de trabajo y así que tengan otro punto
de vista de la explicación y les motive en su tiempo libre a indagar en ello.
Para realizar nuestra formación, vamos a necesitar de una herramienta muy sencilla
pero práctica para el tutor que se la va a transmitir a los alumnos, son las estrategias
de aprendizaje.
Estas estrategias son unos procedimientos que los docentes dan a sus alumnos, para
que estos puedan aprovechar todas sus posibilidades de formar constructiva y
eficiente.
Tipos de estrategias:

 Estrategia de ensayo
 Estrategia de elaboración
 Estrategia de organización
 Estrategia de comprensión
 Estrategia de apoyo
La estrategia de ensayo consiste en repetir muchas veces, ya sea por escrito o oral un
concepto, en base a la repetición el alumno crea una información en base a la
repetición,
Estrategia de elaboración, se trata entre crear un vinculo entre lo conocido y lo nuevo.
Estrategia de organización, consienten agrupar la información y estructurarla para
tener nuestro formato bien elaborado para seguirlo paso a paso.
Estrategia comprensión, esta estrategia, se basa en seguir los pasos de algún tema que
se este implantando, con la finalidad de cumplir su objetivo y que tenga una buena
estructura.
Estrategia de apoyo, yo creo que es muy importante, se basa en escuchar y saber
aportar los datos necesarios para que buen funcionamiento del alumno, y que en todo
momento no pierda la ilusión de seguir el camino.
Ejemplo de estrategias:
Estrategia de ensayo: un alumno que quiere aprender un papel de una obra de treatro,
no para de repetir la secuencia en voz alta hasta que se la sabe de memoria.
Estrategia de elaboración: un alumno que necesita realizar una operación matemática,
aplica todas las formas que conoce hasta que da con un camino por el que desconocía
que le lleva a resolver el problema con una nueva fórmula realizada.
Estrategias de comprensión: un texto que nos den a leer, los diferentes contextos que
aparezcan nos llevaran la solución final.
Estrategia de apoyo: nuestro alumno que se implica en la parte teórica del temario,
realiza los trabajos, si tiene dudas y pregunta para solventarlas, pero cuando tiene que
realizar un test con cualificación se pone nervioso y no es capaz de conseguir el
resultado esperado.
Nuestro deber es apoyarle, enseñarle todos los puntos fuertes que está desarrollando
y encontrar donde tiene más carencias para resolver los problemas juntos y seguirá
animándolo para que no deje el plan formativo.