INTRODUCCIÓN A LA

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

LIC. JUAN CARLOS HERNÁNDEZ

MARRÓN
LIC. JUAN CARLOS HERNÁNDEZ MARRÓN

• Lic. en lingüística de la UNMSM

• Lic. en Administración de
negocios internacionales UNFV y
Culminando la carrera de
derecho en la UIGV
• Capacitador para el MINEDU
para evaluación docente del área
de comprensión lectora desde el
2006 y con 12 años de
experiencia en la materia.
EL TEXTO

• Se conoce como ser interpretadas y transmiten las ideas de un

autor (emisor o ltexto al conjunto de frases y palabras coherentes y
ordenadas que permiten ocutor). La palabra texto es de origen
latín textus que significa ´tejido´.
• La estructura de los textos, comprende, una introducción,
donde se presenta el tema que se tratara y los aspectos más
relevantes del mismo; un desarrollo, donde se expone, de
manera clara, precisa, ordenada y coherente la información
relativa al tema que se indicó en la introducción; y
una conclusión, síntesis y valoración de la información
presentada donde se destaca las ideas principales del tema.

• El objetivo del texto es comunicar un mensaje claro y preciso,

bien sea romántico, descriptivo, científico, informativo, entre
otros, para ser comprendido por el destinatario.
TIPOS DE TEXTO
De acuerdo con la finalidad y la estructura del texto, hay diferentes tipos de textos:
• Argumentativos: permiten convencer, modificar y reforzar la idea del lector u
oyente mediante justificaciones, fundamentos y razones.
• Científicos: tal como lo indica su nombre, es un escrito que aborda conceptos,
teorías, resultados con base en conocimientos científicos a través de lenguaje
científico.
• Descriptivos: consiste en la representación o descripción de una persona,
animal, cosa, paisaje, emoción, u otros. Por ejemplo: lista de compras, anuncios,
currículo.
• Expositivos: informan o aportan un conjunto de datos referentes a
acontecimientos, ideas, conceptos. Aunado a ello, también son explicativos
porque aclaran y desarrollan toda la información y datos proporcionados. Por
ejemplo: enciclopedias, trabajos académicos.
• Informativos: exponen hechos, circunstancias, u otros temas de forma objetiva,
clara y precisa. Como los textos periodísticos y científicos.
EL TEMA
Responde ala pregunta ¿De qué trata el texto?
y siempre es lo más amplio que tiene el texto, es como el marco o fondo en torno a lo cual gira
el texto.

 Es una frase nominal

 No tiene verbo principal
 No afirma y no niega nada
 Esta en todo el texto porque es general

ELEMENTO + ÁREA DE EXPOSICIÓN

 TEXTO
Descubierta en 1882 por el científico Robert Koch, que dio nombre al bacilo, la tuberculosis causa daños irreparables
en los pulmones del ser humano y provoca cada año la muerte de tres millones de personas en las áreas más
deprimidas del mundo, según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
La tuberculosis se contagia por inhalación de los bacilos contenidos en las gotitas respiratorias despedidas por las
personas enfermas cuanto tosen o hablan, pero también por vía gastrointestinal a través de la leche contaminada con
el microbio de la tuberculosis bovina. El bacilo afecta a los pulmones, en cuyo caso se conoce como tuberculosis
pulmonar, donde provoca lesiones que pueden llegar a ser mortales, especialmente en el caso de los niños.
Después de muchos estudios, la estreptomicina y otros fármacos conocidos proporcionaron vacunas eficaces contra la
dolencia, pero eran incapaces de atacar el bacilo, Mycobacterium tuberculosis, en sus distintas y frecuentes
mutaciones.
Como resultado, la enfermedad ha llegado a adquirir carácter de epidemia en numerosos países pobres, en los que,
de no invertirse la tendencia, habrá 200 millones de enfermos y 70 millones de muertos desde ahora hasta el año
2020.

El tema del texto es :

a) La tuberculosis.
b) El Bacilo de Koch.
c) El Mycobacterium tuberculosis.
d) Las enfermedades respiratorias.
e) La peligrosidad de la tuberculosis.
LA IDEA PRINCIPAL
La idea principal de un texto es aquella que expone su contenido más importante; es la
idea base de la cual se derivan o desprenden las demás ideas que conforman el texto.
La idea principal es una idea general, es decir, no entra en mayores análisis, ni formula
ejemplos u otras especificaciones.
Por último, la idea principal la podemos determinar generalmente formulándonos la
siguiente interrogante:
¿QUÉ SE DICE DEL TEMA CENTRAL?
 Es una oración y por lo tanto tiene verbo.
 Afirma o niega algo.
 Es el resumen de todo el texto.
 Contiene al tema central.

TEMA CENTRAL + AFIRMACIÓN O NEGACIÓN

TEXTO
Antes de comenzar el examen del aspecto psicológico del egoísmo y del amor a sí mismo, debemos
destacar la falacia lógica que implica la tesis de que el amor a los demás y el amor a uno mismo se
excluyen recíprocamente. Si es una virtud amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo también – y
no un vicio – que me ame a mí mismo, puesto que también yo soy un ser humano. No hay ningún
concepto del hombre en el que el yo no esté incluido. Una doctrina que proclama tal exclusión
demuestra ser intrínsecamente contradictoria. La idea expresada en el precepto bíblico "Ama a tu
prójimo como a ti mismo", implica que el respeto por la propia integridad y unicidad, el amor y la
comprensión del propio sí mismo, no pueden separarse del respeto, el amor y la comprensión al otro. El
amor a sí mismo está inseparablemente ligado al amor a cualquier otro ser.

¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor el texto?

a) Es una virtud que yo ame a los demás y a mí mismo.

b) Comprender al otro es una virtud humana.
c) Si amo a los demás, resulta que no puedo amarme a mí mismo.
d) Yo debo amar, respetar y comprenderme siempre a mí mismo.
e) El amor a sí mismo implica amar a los demás.
EL TÍTULO
El título es una frase nominal – vale decir – carente de verbo, que resulta más precisa, clara
e inclusiva, en comparación con el TEMA y la IDEA PRINCIPAL. Generalmente se determina el
TÍTULO formulándonos la siguiente pregunta:

¿QUÉ IDEA PRECISA LO LEÍDO?

 Es una frase nominal.

 No afirma y no niega nada.
 Engloba todo el texto.
TEXTO
El argumento ad misericordiam es la falacia que se comete cuando se apela a la piedad para conseguir que se
acepte una determinada conclusión. Se encuentra con frecuencia este tipo de argumentación en los tribunales de
justicia, cuando un abogado defensor deja de lado los hechos que atañen al caso y trata de lograr la absolución de
su cliente despertando piedad en los miembros del jurado.
Clarence Darrow, el famoso abogado criminalista, era un maestro en el uso de este género de recursos. Cuando
defendió a Thomas I. Kidd, funcionario de la Unión de Trabajadores de la Madera, llevado a juicio bajo acusación
de conspiración criminal. ¿Era Thomas Kidd culpable de lo que se le acusaba?. El alegato de Darrow era lo
suficientemente conmovedor como para lograr despertar en el jurado el deseo de arrojar por la borda todo lo
concerniente a pruebas o a la legalidad. Pero, por persuasivo que sea tal alegato, desde el punto de vista de la
lógica es falaz todo razonamiento que pretenda derivar de premisas como éstas la conclusión de que el acusado es
inocente.
El argumentum ad misericordiam es usado a veces de manera ridícula, como el caso del joven que fue juzgado por
un crimen particularmente brutal, el asesinato de su padre y de su madre con una hacha. Puesto frente a pruebas
abrumadoras, solicitó piedad sobre la base de que era huérfano.

¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para el texto anterior?

a) El argumentum ad misericordiam y su ámbito de aplicación.
b) La defensa judicial de Thomas I. Kidd.
c) La falacia del llamado a la piedad como argumento persuasivo.
d) Los recursos falaces del famoso Clarence Darrow.
e) La Lógica y su papel en los tribunales de justicia
Muchas Gracias
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