MATEMÁTICA – 5TO DE SECUNDARIA – SEMANA 10

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

PROFESOR: CARLOS H. AYON JIMENEZ
FECHA: 10.06.20

ESTIMADOS ESTUDIANTES EN NUESTRA DOS SESIONES ANTERIORES DE “APRENDO EN CASA”

Y DURANTE LAS DOS SIGUIENTES, SE ESTÁ TRABAJADO UN PROYECTO EN “INFOGRAFÍA” POR
LO TANTO DEBEMOS EMPEZAR TENIENDO UN BOSQUEJO DE NUESTRO PROYECTO. ESTE
DEBERÁ SER RELACIONADO A “RESOLVER PROBLEMAS CON SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES Y VALORAR EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO”. PUES BIEN COMENCEMOS:

¿QUÉ ES UNA INFOGRAFÍA?

A CONTINUACIÓN, TE INVITO A QUE OBSERVES LOS SIGUIENTES VIDEOS QUE TE AYUDARÁN

A ELABORAR TU PROYECTO.

https://www.youtube.com/watch?v=e5OIeETjTnE

https://www.youtube.com/watch?v=TbXEKuAycCE

¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES?

ES UNA FORMA MATEMÁTICA QUE SIRVE PARA RESOLVER PROBLEMAS DONDE HAY DOS O
MÁS INCÓGNITAS.

EJEMPLO 1:
SUPONGAMOS QUE TENEMOS LOS SIGUIENTES DATOS:
x + y = 10 .......... ECUACIÓN 1
x + z = 12 .......... ECUACIÓN 2
y + z = 6 ............ ECUACIÓN 3

ENTONCES TENEMOS QUE HALLAR LOS VALORES CORRESPONDIENTES DE CADA INCÓGNITA

x, y, z, QUE CUMPLAN DICHAS ECUACIONES, POR LO TANTO, EN ESTE CASO, LOS VALORES DE
LAS INCÓGNITAS SERÍAN: x = 8, y = 2, z = 4. SI REEMPLAZAMOS ESTOS VALORES EN CADA
ECUACIÓN, LAS TRES ECUACIONES A LA VEZ CUMPLEN, ES DECIR, SON VERDADERAS.
LOS SISTEMAS DE ECUACIONES QUE SE TRABAJAN EN EL NIVEL SECUNDARIO, SON
GENERALEMENTE CON DOS Y CON TRES INCÓGNITAS, COMO EN ESTE CASO.

LOS MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES, SON DIVERSOS, LOS MÁS

UTILIZADOS SON: POR REDUCCIÓN. POR SUSTITUCIÓN Y POR DETERMINANTES.

EN ESTE CASO LO HAREMOS POR REDUCCIÓN Y SUSTITUCIÓN.

DADO EL EJEMPLO ANTERIOR:

x + y = 10 .......... ECUACIÓN 1
x + z = 12 .......... ECUACIÓN 2
y + z = 6 ............ ECUACIÓN 3

LO QUE HACEMOS ES SUMAR MIEMBRO A MIEMBRO, ES DECIR LAS VARIABLES POR UN

LADO Y LOS NÚMEROS POR OTRO, LUEGO HACIENDO ESTO TENDRÍAMOS:
EN EL PRIMER MIEMBRO. EN EL SEGUNDO MIEMBRO:
x+y+x+z+y+z = 10 + 12 + 6

REDUCIENDO:
2(x + y + z) = 28

DESPEJANDO EL VALOR DE LAS INCÓGNITAS: (es decir pasando el 2 a dividir)

x+y+z = 14

POR LO TANTO, LA SUMA DE LAS TRES INCÓGNITAS SERÍA 14.

PARA HALLAR EL VALOR DE CADA INCÓGINTA, REEMPLAZAREMOS EN LAS ECUACIONES:

PARA ELLO DISPONDREMOS NUEVAMENTE DE TODAS LAS ECUACIONES, PERO AHORA
TENEMOS UNA MÁS, QUE ES LA RESULTANTE DE LA SUMA.

x + y = 10 .......... ECUACIÓN 1
x + z = 12 .......... ECUACIÓN 2
y + z = 6 ............ ECUACIÓN 3
x + y + z = 14 ..... ECUACIÓN 4

PARA HALLAR EL VALOR DE “z” REEMPLAZAREMOS LA ECUACIÓN 1 EN LA ECUACIÓN 4:

ASÍ ......COMO (x + y + z = 14), PERO SABEMOS POR LA ECUACIÓN 1 QUE (x + y = 10),

ENTONCES HACEMOS EL RESPECTIVO REEMPLAZO (1 EN 4):

x + y + z = 14 PERO COMO x + y = 10, ENTONCES: 10 + z = 14, DE DONDE SE DEDUCE QUE:

z=4

COMO YA SABEMOS QUE z = 4. ENTONCES AHORA ESTE VALOR LO REEMPLAZAMOS EN LA

ECUACIÓN 2:
y + z = 6, PERO SABEMOS QUE z = 4, ENTONCES y + 4 = 6. DE DONDE SE DEDUCE QUE: y = 2

FINALMENTE, REEEMPLAZAMOS ESTE VALOR DE “y” EN LA ECUACIÓN 1

x + y = 10, PERO COMO YA SABEMOS QUE y = 2, ENTONCES: x + 2 = 10, DE DONDE
DEDUCIMOS QUE x = 8.
ASÍ HEMOS PODIDO HALLAR EL VALOR DE CADA INCÓGNITA: x = 8, y = 2, z = 4.
SI ESTOS VALORES ENCONTRADOS LOS EVALUAMOS EN LAS TRES ECUACIONES, PODREMOS
COMPROBAR QUE CUMPLEN CON CADA ECUACIÓN.

COMPROBACIÓN:
PARA: x = 8, y = 2, z = 4
x + y = 10 .................... VEAMOS: 8 + 2 = 10 ..... SI CUMPLE
x + z = 12 .................... VEAMOS: 8 + 4 = 12 ..... SI CUMPLE
y + z = 6 ..................... VEAMOS: 2 + 4 = 6 ....... SI CUMPLE

DE ESTA MANERA HEMOS PODIDO RESOLVER EL SISTEMA DE ECUACIONES.

ANTE LA ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA: “CULTIVO DE LECHUGAS”

EN UNA FAMILIA CAMPESINA CONFORMADA POR EL PAPÁ, LA MAMÁ Y EL HIJO QUE
TRABAJAN SU CHACRA CULTIVANDO LECHUGAS, SE SABE QUE SI TRABAJAN JUNTOS EL PAPÁ
Y LA MAMÁ CULTIVAN 240 LECHUGAS, SI TRABAJAN JUNTOS LA MADRE CON SU HIJO
CULTIVAN 260 LECHUGAS Y EN CAMBIO SI TRABAJAN JUNTOS EL PADRE CON SU HIJO
CULTIVAN 300 LECHUGAS. NOS PREGUNTAN:
¿CUÁNTAS LECHUGAS CULTIVAN TRABAJANDO LOS TRES JUNTOS?
¿QUIÉN DE LOS TRES TIENE LA CAPACIDAD DE CULTIVAR MÁS LECHUGAS?
SOLUCIÓN:
PLANTEAMOS LAS ECUACIONES:
SEAN: “x” REPRESENTANDO A LAS LECHUGAS QUE CULTIVA EL PADRE, “y” A LA MADRE Y “z”
AL HIJO. TENEMOS:

x + y = 240 ..............EC. 1
y + z = 260 ..............EC. 2
x + z = 300 ..............EC. 3

SUMAMOS MIEMBRO A MIEMBRO:

2(x + y + z) = 800, PASANDO A DIVIDIR EL DOS:
x + y + z = 400 ......(CULTIVO DE LOS TRES A LA VEZ)

PARA HALLAR EL VALOR DE “z” REEMPLAZAMOS LA ECUACIÓN 1:

240 + z = 400. ENTONCES: z = 160 ..... (CULTIVO QUE PUEDE HACER EL HIJO)

PARA HALLAR EL VALOR DE “y” REEMPLAZAMOS EN LA ECUACIÓN 2:

y + 160 = 260. ENTONCES: y = 100 .... (CULTIVO QUE PUEDE HACER LA MADRE)

PARA HALLAR EL VALOR DE “x” REEMPLAZAMOS EN LA ECUACIÓN 3:

x + 160 = 300. ENTONCES: x = 140 ..... (CULTIVO QUE PUEDE HACER EL PADRE)

RESPUESTAS:
1. TRABAJANDO LOS TRES JUNTOS PODRÁN CULTIVAR 400 LECHUGAS.
2. EL QUE TIENE LA CAPACIDAD DE CULTIVAR MÁS LECHUGAS ES EL HIJO.

AHORA, ESTA INFORMACIÓN PUEDE SER EXPRESADA GRÁFICAMENTE, PARA ELLO SE

PUEDEN UTILIZAR DIFERENTES FORMAS, UNAS PUDEN SER CARTESIANAS, OTRAS PUEDEN
SER EN CUADROS DE DOBLE ENTRADA Y OTRAS PUEDEN SER CREATIVAS. TODAS ESTAS
FORMAS EN LAS QUE SE PUEDAN GRAFICAR FORMARÁN PARTE DE TU “INFOGRAFÍA” ES
DECIR MOSTRAR LOS RESULTADOS, PERO EN FORMA GRÁFICA. DANDO A CONOCER EL
ANÁLISIS, EL PROCEDIMIENTO Y LA RESPUESTA ANTE UN PROBLEMA PLANTEADO.
ACTIVIDAD:
UNA FAMILIA CONFORMADA POR EL PADRE, LA MADRE Y SU HIJA, FABRICA VASIJAS DE
ARCILLA PARA VENDERLAS Y AYUDARSE EN LA ECONOMÍA FAMILIAR. SI TRABAJAN JUNTOS
EL PADRE Y LA MADRE PUEDEN FABRICAR 180 VASIJAS EN UNA SEMANA, EN CAMBIO, SI
TRABAJAN JUNTOS EL PADRE Y LA HIJA PODRÍAN FABRICAR 130 VASIJAS EN LA SEMANA Y SI
TRABAJARAN JUNTAS LA MADRE CON SU HIJA PODRÍAN FABRICAR 150 VASIJAS EN LA
SEMANA.
1. ¿CUÁNTAS VASIJAS PODRÍAN FABRICAR EN UNA SEMANA SI TRABAJAN LOS TRES
JUNTOS?

2. ¿QUIÉN TIENE LA CAPACIDAD DE FABRICAR MÁS VASIJAS DE ARCILLA EN UNA SEMANA?

3. ¿CUÁNTAS VASIJAS PODRÍA FABRICAR SÓLO EL PADRE DURANTE TRES SEMANA?

CALCULA TUS RESPUESTAS EN FORMA ANALÍTICA, LUEGO HAS UNA REPRESENTACIÓN

GRÁFICA CREATIVA DE ESTA RESPUESTA Y ENVÍA TUS EVIDENCIAS POR CORREO. ANDA
GUARDANDO TODA ESTA INFORMACIÓN PARA ADJUNTARLA Y ELABORAR UNA INFOGRAFÍA
FINAL QUE SERÁ ENTREGADA AL FINAL DEL PROYECTO PARA TU EVALUACIÓN.