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Estructura Organizacional

Información general de la asignatura

Ingeniería en Desarrollo de Software


Semestre 5

Programa de la asignatura:
Estructura organizacional

Información general de la asignatura

Clave:
15143527

Universidad Abierta y a Distancia de México

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 1


Estructura Organizacional
Información general de la asignatura

Índice

I. Información general de la asignatura .............................................................................. 3


a. Ficha de identificación ................................................................................................... 3
b. Presentación .................................................................................................................. 3
c. Propósitos ...................................................................................................................... 4
d. Competencia general ..................................................................................................... 5
e. Temario ......................................................................................................................... 5
f. Metodología de trabajo ................................................................................................... 6
g. Evaluación ..................................................................................................................... 6
h. Fuentes de consulta básica ........................................................................................... 8
i. Fuentes de consulta complementaria .............................................................................. 9

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Estructura Organizacional
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I. Información general de la asignatura

a. Ficha de identificación

Carrera: Ingeniería en Desarrollo de Software


Nombre del curso o asignatura: Estructura organizacional
Semestre: Quinto
Horas contempladas: 72 horas

b. Presentación

Al egresar de la ingeniería en Desarrollo de Software, al ejercer tu actividad profesional,


también deberás atender las necesidades y requerimientos de los procesos que realizan
organizaciones del sector público o privado; por ello es
preciso que, adicionalmente a los conocimientos de la
especialidad técnica que recibes como desarrollista de
software, también te familiarices con las prácticas,
métodos y procedimientos propios del proceso
administrativo dentro de la estructura organizacional
en la que te desenvuelvas o desarrolles, con el objetivo
de facilitarte el ejercicio integral de tu actividad
profesional.

En esta asignatura conocerás los diversos tipos de estructuras organizacionales y las partes
que las conforman; identificarás y considerarás adecuadamente las actividades, relaciones
e importancia que desempeña cada una de las áreas funcionales, así como la normatividad
y los documentos de la organización, elementos que pueden emplearse para detectar
desviaciones o problemas que afectan los procesos de alguna de las áreas de su estructura
organizacional.

Respecto al mapa curricular de la ingeniería en Desarrollo de Software, la asignatura


Estructura organizacional se ubica en el quinto semestre de la carrera y se relaciona con
Fundamentos de administración, que forma parte del segundo semestre, y con
Administración de proyectos de información, correspondiente al sexto semestre.

Con el objetivo de adquirir las competencias pertinentes para identificar y relacionar las
diversas actividades de una organización a partir de su estructura organizacional, además
de vincularlas con otras labores propias de tu futuro desempeño profesional, Estructura
organizacional se conforma de tres unidades:

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Se identifica un Se describe una Se expone la


sistema, los estructura como parte relación que existe
Unidad 1
diferentes tipos de de una organización, entre la estructura

Unidad 3
Unidad 2
organizaciones que así como los organizacional y el
existen y las distintas elementos que sistema de calidad,
funciones que intervienen en las además de otros
realizan. distintas formas en elementos de
que se encuentran información que
diseñadas las sirven para detectar
estructuras posibles fallas o
organizacionales, desviaciones que
incluyendo sus áreas afectarían la toma de
funcionales. decisiones en alguna
de las áreas de la
organización.

c. Propósitos

Con el estudio de esta asignatura:

 Te familiarizarás con distintas estructuras organizacionales, así como con algunas


de las principales funciones que realizan las diversas áreas que las conforman,
dependiendo del giro o actividad de la empresa o institución.

 Tendrás una concepción general de los procesos y


actividades propias de la organización donde sea requerida tu
participación profesional, con el objetivo de atender o resolver
problemas particulares.

 Contarás con la habilidad de ofrecer las soluciones más efectivas y eficientes a


través de un proyecto de desarrollo de software, lo cual te permitirá emitir juicios
más acertados.

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d. Competencia general

 Identifica las condiciones operativas bajo las que se


desarrollan las funciones en la estructura organizacional,
con el objetivo de detectar problemas o desviaciones a
través del conocimiento de los elementos que las
conforman, así como de ciertos instrumentos de análisis
para dar respaldo a la toma de decisiones.

e. Temario

1. La organización como sistema


1.1. Importancia de la organización como sistema
1.1.1. Concepto de organización
1.1.2. Definición de un sistema
1.2. Tipos de organización
1.2.1. Propuesta de clasificación para estudiar las organizaciones
1.2.2. Del gobierno, iniciativa privada y de la sociedad civil
1.3. Funciones de las organizaciones
1.3.1. Funciones básicas y complementarias de las organizaciones
1.3.2. Diferencias y similitudes entre las organizaciones

2. Fundamentos del diseño de estructuras organizacionales


2.1. Definición y elementos básicos de una estructura organizacional
2.1.1. Concepto de estructura organizacional
2.1.2. Áreas funcionales
2.1.3. Variaciones estructurales: causas y efectos
2. 2. Tipos de estructura
2.2.1. Vertical, matricial, horizontal
2.2.2. De mercado o geográfica
2.2.3. Funcional
2.2.4. De tiempo

3. La estructura organizacional y el sistema de calidad


3.1. Instrumentos y fuentes de información
3.1.1. La estructura organizacional y su relación con la calidad
3.1.2. Estándares e indicadores de calidad organizacional
3.1.3. Documentos e información adicional: manuales, procedimientos y
objetivos
3.1.4. Identificación de problemas o desviaciones en la toma de decisiones

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f. Metodología de trabajo

El diseño de este curso se basa en el desarrollo de competencias;


no sólo busca la adquisición del conocimiento textual o teórico, sino
además pretende ser un espacio que permita afrontar los problemas
con una actitud participativa y creativa, fomentar el saber hacer, es
decir, que se desarrollen las habilidades para demostrar de manera
objetiva lo que se puede realizar, estructurar y juzgar a partir de lo
aprendido.

 La unidad 1. La organización como sistema, se orienta a la identificación general y


particular de la forma en que todo tipo de empresas e instituciones se organizan y
realizan sus actividades, con el objetivo de que distingas entre características
operativas y diferenciales.

 En la unidad 2. Fundamentos del diseño de estructuras organizacionales, las


actividades están encaminadas a que diseñes estructuras organizacionales,
conozcas las razones que dan lugar a la forma que toman, el papel que tienen dentro
de sus procesos, e identifiques las diferencias y características específicas de cada
tipo de organización.

 En la unidad 3. La estructura organizacional y el sistema de calidad, integrarás las


dos unidades anteriores, contemplarás la función que habrás de desempeñar al
solucionar problemas, y agregarás los elementos complementarios del sistema de
calidad en busca de una mejora continua.

En todas las unidades participarás en discusiones, solucionarás diversos problemas,


crearás base de datos, elaborarás organigramas, reflexiones y actividades de
autoevaluación que te permitirán reafirmar los temas tratados durante todo el curso.

g. Evaluación

La evaluación del aprendizaje es un proceso, a través del cual se observa, recoge y


analiza información relevante del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la
finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor, así como tomar decisiones pertinentes y
oportunas para optimizarlo (Díaz Barriga A.F. & Hernández R.G., 2005). Orienta la toma
de decisiones, da pauta a determinar acciones en términos de valoración de
conocimientos, nivel del desempeño, reorientaciones de aprendizaje, mejora del proceso
educativo y adecuación de actividades, entre otras acciones.

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De acuerdo con lo anterior, mediante la evaluación te brindaremos apoyo y seguimiento


para identificar las dificultades en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes
del proceso integral de aprendizaje.

En el marco del Modelo educativo de la UnADM, la evaluación de la asignatura se realiza


en los siguientes momentos:1) formativa y 2) sumativa.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Se realiza en paralelo al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada


unidad, y sirve para localizar dificultades cuando aún estás en posibilidad de remediarlas.

En este segundo momento de evaluación, se aplican estrategias asociadas a las:


 Actividades individuales (tareas). Se trata de un primer momento de aprendizaje, en
el cual se consideran tus perspectivas, experiencias, intereses, capacidades y
necesidades.
 Actividades colaborativas (foros, wikis y base de datos). El trabajo colaborativo
fomenta y promueve el aprendizaje en contribución con otros compañeros, ya que
eres responsable no sólo de tu aprendizaje, sino de contribuir a que los demás
aprendan en equipo y se fomente un ambiente de confianza; por ende, que se
logren las metas de aprendizaje.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Se aplica al final del proceso de tu experiencia de aprendizaje, su propósito es verificar los


resultados alcanzados y el grado de aprendizaje o nivel de conocimientos, habilidades y
actitudes que hayas adquirido.

Este tercer y último momento de evaluación, se mide y valora a través de las siguientes
actividades:
 Evidencias de aprendizaje. Son actividades que tienen como objetivo integrar el
proceso de construcción de tu aprendizaje, la evaluación, la retroalimentación y la
planeación de la nueva ruta de aprendizaje que seguirás de acuerdo con los
resultados individuales obtenidos.
 Exámenes finales. Son actividades automatizadas que te permitirán conocer de
inmediato tu puntaje y realimentación, lo que permite verificar rápidamente tus
logros alcanzados en cada unidad.
 Actividad complementaria. Esta actividad es planeada por el docente en línea
considerando las competencias y logros de la asignatura, toda vez que identifica los
conocimientos, habilidades y actitudes que te hizo falta desarrollar o potenciar (se
realiza en una ocasión al finalizar la última unidad).

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 Actividad de reflexión. Es un ejercicio de metacognición que permite que tomes


conciencia de tu proceso de aprendizaje, el punto de partida son las experiencias
del contexto académico y la reflexión sobre tu desempeño. Se trata de una acción
formativa que parte de tu persona y no del saber teórico, que considera tu
experiencia de aprendizaje (se realiza en una ocasión al finalizar la última unidad).

A continuación, se presenta el esquema general de evaluación correspondiente a esta


asignatura:

Esquema general de evaluación


Tipo de evaluación Actividades Puntaje
Actividades individuales 30%
Formativa
Actividades colaborativas 10%

Evidencia de aprendizaje 40%

Sumativa Actividad complementaria 10%

Actividad de reflexión 10%

Total 100

Recuerda que la calificación final que te permitirá acreditar, se asigna de acuerdo con los
criterios e instrumentos de evaluación establecidos para cada actividad, los cuales son
diseñados con base en las competencias y logros de esta asignatura.

h. Fuentes de consulta básica

 Cannice, M., Koontz, H. y Weirich, H. (2012). Administración. Una perspectiva


global y empresarial, 14a. ed. México: McGraw-Hill/Interamericana.
 Daft, R. L. (2011). Teoría y diseño organizacional, 10a. ed. México: Cengage
Learning.
 Franklin, E. B. (2009). Organización de Empresas, 3a. ed. México: McGraw-
Hill/Interamericana.
 Johansen, O. (2004). Anatomía de la empresa: Una teoría general de las
organizaciones sociales. México: LIMUSA.
 Organización de empresas (2013). Enciclopedia financiera. Recuperado de
http://www.enciclopediafinanciera.com/organizaciondeempresas/estructura-
organizacional.html

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i. Fuentes de consulta complementaria

 Gross, M. (2009). Bases del diseño de la estructura organizacional. [Mensaje de un


blog]. Recuperado de https://manuelgross.blogspot.com/2014/09/diseno-
organizacional-proposito.html
 Tipos y estructuras organizacionales. (2013). ITESCAM Instituto Tecnológico
Superior de Calkini del Estado de Campeche. Recuperado de
https://www.itescam.edu.mx/portal/asignatura.php?clave_asig=LAF-
1019&carrera=LADM-2010-234&id_d=51

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