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Universidad Católica Argentina

“Santa María de los Buenos Aires”
Facultad de Psicología y Psicopedagogía

CARRERA: Lic. en Psicopedagogía TOTAL DE HS/SEM: 2 hs

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ASIGATURA: Introducción a la Teología TURNO: Mañana.

CARÁCTER: obligatoria COMISIÓN: 2º Mañana A

CURSO LECTIVO: 2016 LUGAR: Facultad de Psicología y

Psicopedagogía – Sede Central

DURACIÓN: Cuatrimestral AÑO: 2016

PROFESOR PRO-TITULAR: Lic. Ricardo Daniel Graneros

PROFESOR ADJUNTO: Pbro. Lic. Hernán Fanuele

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La presente materia pretende introducir a los alumnos a los conocimientos

propedéuticos de la ciencia teológica y busca: “introducir a los alumnos en la experiencia
de los fundamentos de la fe cristiana (fides qua), a través de tres movimientos: ascendente
(la pregunta, el deseo, la inquietud o la búsqueda del hombre “capaz de Dios”), descendente
(Dios que sale a su encuentro: Cristo camino, revelador, luz), ascendente-descendente (la
respuesta del hombre a la Palabra de Dios)”.
Estos prolegómenos básicos capacitan al alumnado para acceder a los otros dos
niveles y materias teológicas, correspondientes a la formación humanista y cristiana que
ofrece la UCA, a saber: Síntesis Teológica, y Moral y Compromiso Social.
La presente asignatura de Introducción a la Teología, se vincula y articula, como
explican los estatutos del Instituto de Cultura Universitaria (ICU), con las disciplinas
filosóficas de: introducción a la filosofía y antropología, y ética y sus fundamentos.

2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Introducir a los alumnos en el conocimiento de la disciplina teológica

 Reflexionar sobre las diversas manifestaciones humanas y religiosas como
expresiones de la búsqueda de Dios
 Repasar algunos hitos del pensamiento filosófico en torno a la cuestión de la
existencia de Dios
 Descubrir la Revelación como un movimiento en el que Dios sale al encuentro del
hombre, presente en las Sagradas Escrituras y en Cristo como plenitud de la
revelación.
 Reconocer la fe y el testimonio como respuestas del hombre a Dios que se revela y
que se ha de vivir en todas las dimensiones de la persona en la vida cotidiana.
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3. UNIDADES TEMÁTICAS:

Introducción (4 horas)

Contenidos conceptuales
¿Qué es la teología? Aporte de la teología a la formación universitaria (G)

Objetivos específicos
Iniciar en el vocabulario teológico. Circunscribir la asignatura en sus grandes ejes
temáticos.

Bibliografía obligatoria
GRANEROS, R., Introducción a la teología, Apuntes para uso exclusivo del auditorio. (G)

Unidad I: Las búsquedas de Dios del hombre (6 horas)

Contenidos conceptuales
El ser humano es capaz de Dios (F)
La situación de la pregunta por Dios a partir del siglo XX. (G)
La búsqueda de Dios desde la experiencia religiosa como experiencia total y vital (G)

Objetivos específicos
Saber vincular las nociones antropológicas con el nuevo enfoque teológico.

Bibliografía obligatoria
LECLERC, E., El maestro del deseo – Una lectura del evangelio de Juan, PPC, Madrid,
1997, 148-151 (F)
PASCUAL, M., Como un hombre cualquiera, Guadalupe, Buenos Aires, 2005, 139-156 (F)
CELAM, Teología de la Revelación (F)
PIE NINOT, El acceso del hombre a la revelación (F)
GONZÁLEZ, M., La trinidad un nuevo nombre para Dios, Paulinas, Buenos Aires, 1999, 67-
100. (G)
GUARDINI, R., Religión y Revelación, Guadarrama, Madrid, 1964, 30-44, 62-107. (G)

Unidad II: Dios al encuentro del hombre (4 horas)

Contenidos conceptuales
El dios de los filósofos y el Dios cristiano (G)
Cristo Plenitud de la Revelación. Consecuencias antropológicas de la Revelación de Dios
en Jesucristo. Transmisión de la Revelación (G)
La pedagogía de Cristo (F)

Objetivos específicos
Comprender la lógica de los motivos de la revelación y la pedagogía divina de la misma.

Bibliografía obligatoria
GIUSSANI, L., Los orígenes de la pretensión cristiana – La Pedagogía de Cristo al
revelarse, Encuentro, Madrid, 1989, 77-89 (F)
GRANEROS, R., La Revelación de Dios, Apuntes para uso exclusivo del auditorio. (G)
RATZINGER, J., Introducción al cristianismo- El Dios de la fe y el dios de los filósofos (G)

Unidad III: Dios habla a su pueblo (6 horas)

Contenidos conceptuales
La Revelación contenida en las Sagradas Escrituras (F)
Nacimiento de testimonios bíblicos, autores, géneros, inspiración, canonicidad (F)
Géneros literarios: El arte y la gracia pedagógica de la Revelación (F)

Objetivos específicos
Asimilar un vocabulario básico teológico que permita acceder a las primeras nociones
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bíblicas como fuente de la teología.

Bibliografía obligatoria
CELAM, “Revelación e Inspiración”, en Teología Fundamental (F)
CARAVIAS, Introducción a la Biblia (F)
RUIZ ARENAS, O., Jesús, epifanía del amor del Padre. Inspiración e interpretación de la
sagrada escritura, CELAM, Bogotá, 1987, 289-343 (F)
Elenco de milagros y parábolas de la S.S.E.E. (F)

Unidad IV: El hombre escucha e interpreta (6 horas)

Contenidos conceptuales
Las enseñanzas del Concilio Vaticano II. Dei Verbum y la novedad de Postsinodal Verbum
Domini (F)
Puntos esenciales sobre la interpretación bíblica. Orar con la Palabra de Dios. Lectio divina
en la vida de la Iglesia (F)
TRABAJOS PRÁCTICOS DE ALUMNOS

Objetivos específicos
Asimilar, junto con las nociones bíblicas, el carácter discipular que se propone como estilo
cristiano desde la revelación.

Bibliografía obligatoria
CONCILIO VATICANO II, Constitución Dogmática sobre la Divina Revelación. Dei Verbum.
(G-F)
BENEDICTO XVI, Verbum Domini, Exhortación apostólica postsinodal sobre la Sagradas
Escrituras en la vida de la Iglesia (selección) (G-F)
Sagrada Escritura (F)

Unidad V: La experiencia de la fe como respuesta (4 horas)

Contenidos conceptuales
Límites de la experiencia de fe (G)
El acto de fe. Características de la fe (CEC 142-175). (G)
La experiencia de la fe en las edades de la vida. (G)
María, modelo de fe del creyente (G)
El amor como centro de la fe. (G)

Objetivos específicos
Comprender que la fe es más que un concepto, y que la misma invita a la adhesión de la
totalidad de la existencia personal y comunitaria.

Bibliografía obligatoria
GRANEROS, R., La Fe, Apuntes para uso exclusivo del auditorio. (G)
GRANEROS, R., La Fe y la religiosidad en la vida del hombre, Apuntes para uso exclusivo
del auditorio (G)
GUARDINI, R., La Madre del Señor, Guadarrama, Madrid, 1965, 37-58. (G)
KASPER, W., Introducción a la fe, Sígueme, Salamanca, 1982, 89-107. (G)
RATZINGER, J., Ser cristiano, Sígueme, Salamanca, 1967, 41-53. (G)
CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA (ED), Catecismo de la Iglesia Católica, nn. 142-175
(G)

4. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

Procedimentales: Asunción de un básico vocabulario teológico que permita el diálogo con el

glosario propio de esta disciplina. Comprender las propuestas bibliográficas desde una iluminación
para la propia carrera. Saber cuestionar los artículos de la bibliografía con una actitud crítica que
busque la inteligencia de esos textos.

Actitudinales: Escucha respetuosa y atenta que no deje de intervenir con oportunidad frente a una
cuestión o aporte. Comportamiento adecuado a la asignatura impartida. Diálogo fecundo y fraterno
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frente a cuestiones abiertas u opiniones diversas. Capacidad de confrontar la propia vida y sus
circunstancias con los contenidos de fe que iluminan la existencia.

5. METODOLOGÍA

Las clases se llevaran adelante a través de exposiciones orales por parte del profesor. Para
la apropiación de algunos contenidos se propondrá diversas clases prácticas (trabajos de
lectura y reflexión grupal, etc) que se llevarán adelante durante el horario de clases.
Asimismo, se facilitará al alumnado un sitio abierto en la Web con parte del material de
lectura digitalizado, porque habrá lecturas que se encargarán de una semana a otra. Con esta
misma finalidad se invitará a la participación activa del alumnado durante el trascurso de
las clases. Participación que se tendrá en cuenta como nota de concepto general del alumno,
promediadle con la nota final de la cursada.

6. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES

Durante el cuatrimestre se realizará una evaluación: un parcial domiciliario escrito al modo

de de un trabajo práctico a partir de las unidades 1, 2 y 3. Esta evaluación será un requisito
obligatorio para la aprobación de la escolaridad de la materia.

7. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL

Obligatorio, individual, escrito y oral, ante tribunal.

El examen final supondrá el cumplimiento de las obligaciones estipuladas por la
universidad (UCA) para los exámenes finales a partir de los Ajustes Metodológicos 2012
elaborados por el Sr. Rector y el ICU.
El examen final se aprobará mediante un examen final escrito acerca de los contenidos
enunciados en el programa. Si fuera necesario se pedirá una aclaración oral del alumno
sobre sus escritos. Dichos exámenes serán archivados en el ICU.
Se tendrá en cuenta como criterio de buena calificación: la claridad de los contenidos
expuestos, la seguridad conceptual y la capacidad de relación y reflexión a partir de los
contenidos trabajados durante el transcurso de las clases y estipulado en el programa.

9. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD

CLASE FECHA UNIDAD CONTENIDOS TEORICOS

1 14/3 Introd. ¿Qué es la teología?
2 21/3 Introd. ¿Qué es la teología?
3 28/3 1 El ser humano es capaz de Dios
4 4/4 1 La situación de la pregunta por Dios a partir del siglo XX.
5 11/4 1 La búsqueda de Dios desde la experiencia religiosa como
experiencia total y vital
6 18/4 2 El dios de los filósofos y el Dios cristiano
Cristo Plenitud de la Revelación. Consecuencias antropológicas de
la Revelación de Dios en Jesucristo. Transmisión de la Revelación
7 25/4 2 La pedagogía de Cristo
8 2/5 3 La Revelación contenida en las Sagradas Escrituras
9 9/5 3 Nacimiento de testimonios bíblicos, autores, géneros, inspiración,
canonicidad
10 16/5 3 Géneros literarios: El arte y la gracia pedagógica de la Revelación
11 23/5 4 Las enseñanzas del Concilio Vaticano II. Dei Verbum y la novedad
de Postsinodal Verbum Domini
12 30/5 4 Puntos esenciales sobre la interpretación bíblica.
13 6/6 4 Orar con la Palabra de Dios. Lectio divina en la vida de la Iglesia
14 13/6 5 Límites de la experiencia de fe
El acto de fe. Características de la fe (CEC 142-175).
15 27/6 5 La experiencia de la fe en las edades de la vida. María, modelo de fe
del creyente. El amor como centro de la fe.
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10. FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y

FECHA:

Firma:

Aclaración:

Lugar y fecha:

11.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA:

Firma:

Aclaración:

Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Académica