CONSERVATORIO DE IBAGUÉ ÁREA DE : MATEMÁTICAS GRADO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRA: Aleyda Elizabeth Preciado Rivera

AMINA MELENDRO DE PULECIO LIc. Matemáticas y Física
Fecha:
7°
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EXPLOREMOS Y APLIQUEMOS
1.ORIGEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS
1.1 Revisar los siguientes videos. Recordar al realizar esta revisión, hacer los apuntes
necesarios en su cuaderno, que le permita posteriormente desarrollar el trabajo propuesto.
https://www.youtube.com/watch?v=BroW3U-i-t8
https://www.youtube.com/watch?v=ZTPQCw9In34
1.2 ANALIZA LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y: ESTABLECE E INTERPRETA EL ORIGEN O PUNTO DE
REFERENCIA DE CADA UNA DE LAS SITUACIONES Y REPRESENTAN LOS DATOS EN UNA RECTA NUMÉRICA.
a. "La temperatura máxima de hoy fue de 28,6º C"
b. "La temperatura máxima de hoy en Miami fue de 45º F"
c. "El auto está estacionado en el nivel -2"
d. "El estado de cuenta de la señora Flores indica -5.876 pesos"
e. "El descubrimiento de América fue el año 1492 de la era cristiana"
f. "En el mundo Islámico están en el año 1379"
g. "El mar Mediterráneo tiene una profundidad máxima de 5.020 m"
h. "La Cordillera de Los Andes que nace en las costas del Caribe y termina en Tierra del Fuego, alcanza
su altura máxima en El Aconcagua a los 6.959 m"
i. "La ciudad Capital más alta del Mundo es La Paz y se encuentra a 3.627 m de altura".
j. "La Pirámide de Keops mide 139 m, mientras que la torre Eiffel mide 300 m de altura"

EXPLOREMOS Y APLIQUEMOS
2. QUÉ SON LOS NÚMEROS ENTEROS?
2.1 APRENDAMOS SOBRE LOS NÚMEROS ENTEROS.
1. ¿Qué son los números enteros?
2. ¿Cómo está conformado el conjunto de los números enteros?
3. ¿Cuál es la utilidad de los números enteros?
4. ¿Cómo se diferencian los números enteros positivos de los números enteros negativo?
5. ¿Cómo se representan los números enteros en la recta numérica? De ejemplos.

2.2 DESARROLLAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

El futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza de sus sueños.-Eleanor Roosevelt.

 CONSERVATORIO DE IBAGUÉ ÁREA DE : MATEMÁTICAS GRADO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRA: Aleyda Elizabeth Preciado Rivera
AMINA MELENDRO DE PULECIO LIc. Matemáticas y Física
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2.2.1 Escribir en el cuaderno, tres elementos 2.2.2 Escribir el conjunto de números de

más en cada una de las siguientes series acuerdo a la expresión,
numéricas: a. Los primeros 10 números enteros positivos.
b. Los primeros 10 números enteros
a) 0, 1, –1, 2, –2, ____ ,
negativos.
_____ , _____
c. Los 10 primeros enteros positivos pares.
b) 6, 4, 2, 0, –2, ____ , _____
d. Los enteros positivos entre 23 y 35
, ______
e. Los enteros negativos entre -17 y -9
c) 20, 15, 10, 5, 0, ____ ,
f. Los enteros negativos pares entre -20 y – 2
_____ , _____
d) –21, –20, –18, –15, –11, ____ ,
_____ , _____
e) 8, 7, 5, 2, –2, ____ ,
____ , _____

2.2.3 Asocia un número positivo o negativo a d) Tengo el coche aparcado en el segundo

cada uno de los enunciados siguientes: sótano. ____
a) Mercedes tiene en el banco $2.500.000 ___ e) El termómetro marca 18 °C. ________
b) Miguel debe 150 euros. ________ f) El termómetro marca tres grados bajo cero. _
c) Vivo en el séptimo piso. ________ g) Tengo un billete de 10 €. ________
h) Debo 2 € a un amigo. ________
2.2.4 Escribe el número que señala cada uno de los puntos en las rectas numéricas.

El futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza de sus sueños.-Eleanor Roosevelt.