ESQUEMA DE HABILIDADES Y SUB-HABILIDADES DEL ÁREA DE

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

HABILIDADES SUB-HABILIDADES

1. GESTIONA PROCESOS 1.1 Planifica procesos

TECNOLÓGICOS, 1.2 Organiza procesos, tareas y recursos
PRODUCTIVOS Y diversos
EMPRESARIALES 1.3 Lidera procesos diversos
1.4 Controla y evalúa procesos y recursos

2. EJECUTA DIFERENTES 2.1 Analiza técnicamente objetos y sistemas

PROCESOS TECNOLÓGICOS, 2.2 Diseña gráficamente ideas, objetos,
PRODUCTIVOS Y sistemas
EMPRESARIALES 2.3 Resuelve problemas aplicando
tecnologías
2.4 Maneja medios y materiales de
producción
2.5 Reconstruye diversos procesos
tecnológicos, productivos y
empresariales

Anexos – Educación para el Trabajo

3. CREA PROCESOS, 3.1 Recrea procesos tecnológicos,
TECNOLÓGICOS, productivos y empresariales
PRODUCTIVOS Y 3.2 Crea diferentes procesos, objetos.
EMPRESARIALES

197
 HABILIDADES DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

HABILI- SUBHABI-
SUBSUB
DADES LIDADES
1.1. Planifica  Diagnostica:
procesos  Determina el objeto, problema a investigar
 Jerarquiza los problemas, preocupaciones o
necesidades
 Define, selecciona el problema, preocupación o
necesidad
 Determina el tipo de diagnóstico a realizar
 Plantea los pasos a seguir
 Selecciona la metodología, las técnicas y recursos
 Realiza la exploración según el tipo de diagnóstico
 Aplica técnicas de:
+ estudio de documentos
1. GESTIONA PROCESOS TECNOLÓGICOS Y/O EMPRESARIALES

+ sondeo, encuestas
 Determina recursos, metodología para ordenar,
sistematizar, interpretar la información
 Utiliza programas informáticos: Excel, Access.
 Plantea objetivos, metas, estrategias a:
 Corto plazo
 Mediano plazo
 Largo plazo
 Determina planes de acción sobre:
Anexos – Educación para el Trabajo

 Proyectos de aprendizaje, productivos, empresariales

 Tareas
 Actividades
 Manejo de finanzas
 Investigaciones diversas
 Estudio de mercado

1.2. Organiza  Dispone, distribuye:

procesos,  Recursos humanos, según:
tareas y + tareas y habilidades
recursos + relaciones de jerarquía, pares y otros
diversos + prioridades
+ responsabilidades
 Recursos materiales, según:
+ procesos
+ características
+ costos
+ utilidad
+ rendimiento
 Equipamiento, según:
+ normas técnicas
+ seguridad de las personas y ergonómicamente
+ seguridad de maquinaria instalada
+ rendimiento
+ características del equipamiento

198
 1.2. Organiza  Financieros, según:
procesos, + prioridades
tareas y + ventajas y desventajas
recursos + costos
diversos + el ahorro
 Tiempo, según:
+ objetivos
+ procesos, tareas
+ necesidades
+ cronogramas pre-establecidos
 Espacio, según:
+ planos
+ objetivos
+ actividades
1. GESTIONA PROCESOS TECNOLÓGICOS Y/O EMPRESARIALES

+ características del equipamiento

 Dispone, distribuye, establece procesos, tareas, proyectos
según:
 Objetivos:
+ de investigación
+ de enseñanza
+ de extensión
+ de rentabilidad
 Especificaciones:
+ de producción
+ técnicas
+ del fabricante
 Grados de dificultad:
+ de lo simple a lo complejo
 Prioridades:

Anexos – Educación para el Trabajo

+ necesario
+ urgente
+ de la planificación

1.3. Lidera  Dirige poniendo en práctica habilidades sociales de:

procesos  Comunicación asertiva:
diversos + con actitud dialógica
+ con autonomía
+ democráticamente
 Empatía y solidaridad
 Capacidad de escucha
 Establece la cultura y el clima laboral:
 Demuestra:
+ capacidad para generar y sostener la
productividad, la lealtad, la motivación y el
trabajo de equipo
+ capacidad para promover la cohesión del grupo,
relaciones armoniosas y de respeto
+ capacidad de manejar/se en un ambiente
complejo y cambiante
+ autoridad
+ flexibilidad cuando es necesario

199
 1.3. Lidera 

1. GESTIONA PROCESOS TECNOLÓGICOS Y/O EMPRESARIALES

Motiva hacia la productividad
procesos  Construye sobre las habilidades, capacidades y
diversos motivación de quienes lidera
 Reconvierte conflictos en oportunidades
 Ejerce autocontrol y /o control:
+ de su persona
+ del grupo
+ del éxito
+ del fracaso
+ del trabajo
 Motiva, orienta y dirige teniendo en cuenta la gestión de la
calidad:
 Diagnóstico
 Seguimiento
 Mejoramiento
 Evaluación
 Recoge, clasifica y transfiere información:
 Busca y socializa información
 Acuerda y formaliza procedimientos
 Difunde la información
 Muestra creatividad e innovación en búsqueda del bien
común:
 Actúa con visión de futuro
 Asume riesgos:
+ se interesa por crear productos, servicios que
Anexos – Educación para el Trabajo

satisfagan necesidades, intereses

+ mantiene la mente abierta
+ asume contingencias
 Muestra pensamiento divergente

200
1.4.  Reporta respecto al funcionamiento de un objeto, servicio,
Controla y sistema teniendo en cuenta estándares:
evalúa  Ambientales
procesos y  Económicos
recursos  Sociales
 Califica procesos, tareas materiales, calidad, según criterios,
estándares de calidad:
 Realiza mediciones de desempeño laboral en
comparación con estándares
 Interpreta, juzga ideas, hipótesis, viabilidad de
propuestas de solución teniendo en cuenta las
condiciones
 Selecciona alternativas de solución y elige la más idónea
 Ajusta y corrige errores
 Compara, comprueba:
 La organización de taller, cuellos de botellas,
flujogramas de procesos, ruidos, ventilación, iluminación
y otros.
 Productos, servicios, sistemas según exigencias del
diseño y/o requerimientos específicos del cliente.
 Resultados de información con los planes establecidos
 La calidad técnica, viabilidad y originalidad de las
propuestas de productos, servicios
 1.4. Controla  Establece controles de calidad respecto a:
y evalúa  Producto o servicios
procesos y  Diversos registros y documentos
recursos  La producción, compras, ventas, control de
inventarios, maquinarias, herramientas, manejo de
materiales y otros
 Utiliza métodos cuantitativos y cualitativos :
 Con criterios empíricos, científicos, estadísticos
 Con ética, disciplina, perspectiva
1. GESTIONA PROCESOS TECNOLÓGICOS Y/O EMPRESARIALES

 Aplicando técnicas y metodologías diversas de:

+ entrevistas
+ descripciones
+ estudio de casos
+ muestreo
+ monitoreo participativo, de impacto
+ técnicas de procesamiento de información
 Toma decisiones:
 Identifica el problema
 Diagnostica la naturaleza del problema:
+ causas
+ consecuencias.
 Define los objetivos y criterios
 Diseña las posibles alternativas de solución para el
problema
 Selecciona alternativas de solución
 Maneja herramientas de información: costos,
información de oportunidades
 Hace correcciones de desviaciones con respecto a
estándares y planes

Anexos – Educación para el Trabajo

 Presenta propuestas de solución y justifica el por qué
 Argumenta las:
+ soluciones propuestas
+ el/los objetos construidos, elaborados
+ determina cuál responde al problema planteado

201
 2.1. Analiza  Realiza la lectura de objetos:

2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS,

PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES
técnicamente  Mecanismos
objetos y  Funcionamiento
sistemas  Instrumentos tecnológicos
 Documentos de carácter técnico
 Esquemas, diseños, planos
 Información diversa
 Códigos, símbolos
 Actividades
 Procesos empresariales
 Tendencias productivas y tecnológicas
 Problemas y sus respuestas
 El impacto del desarrollo en la vida del ser humano y
su influencia en el trabajo.
 2.1. Analiza  Describe, clasifica, compara, diferencia procesos, objetos
técnicamente y sistemas:
objetos y  Productivos
sistemas  Tecnológicos
 Empresariales
 Laborales
 Descompone, divide:
 Un todo en partes
 Tareas en procesos
 Tareas mayores en tareas menores
 Tareas menores en:
+ operaciones
+ pasos
 Relaciona, según:
2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS, PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES

 Formas
 Funciones
 Utilidad
 Características
 Calidad
 Propiedades
 Investiga hechos:
 Tecnológicos
 Empresariales
 Productivos
 Laborales
Anexos – Educación para el Trabajo

 Innovativos
 Sistematiza el estudio del producto, servicio, sistema desde
perspectivas:
 funcionales
 técnicas
 físicas
 sociales
 ambientales
 económicas
 históricas

2.2. Diseña  Usa correctamente instrumentos, equipos básicos de

gráficamente dibujo de taller y TIC
ideas, objetos  Concibe, bosqueja, grafica, diseña y rediseña objetos
y sistemas tecnológicos, sistemas, servicios y procesos:
 Que sean:
+ útiles
+ específicos
+ viables
+ pertinentes
+ económicos
+ seguros
 Según:
+ dimensiones
+ medición de magnitudes básicas lineales

202
 2.2. Diseña  Utilizando:
gráficamente + simbología
ideas, objetos + terminología
y sistemas + normas técnicas
 Lee e interpreta resultados diversos

2.3. Resuelve  Identifica, detecta una necesidad/problema tecnológico,

problemas productivo y empresarial:
aplicando  Selecciona información pertinente
tecnologías  Identifica los recursos
 Relaciona la necesidad y el recurso
 Realiza ensayos, cálculos, documentos técnicos
(fichas técnicas, diagrama de operaciones, costos y
otros)
 Determina materiales, herramientas, máquinas y
otros
 Plantea estrategias con enfoque tecnológico-empresarial,
pertinentes y posibles:
2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS, PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES

 Identifica los pasos para la elaboración de las

estrategias
 Pone en marcha las estrategias
 Observa normas de seguridad e higiene
 Aplica conocimientos científicos y tecnológicos en diversas
tareas, operaciones, actividades técnicas presentados:
 Gráficamente
 Verbalmente
 Evalúa, ajusta o reformula permanentemente los diferentes
procesos en base a:

Anexos – Educación para el Trabajo

 Resultados:
+ de calidad: materiales, equipamiento, producción
+ de seguridad
+ del desempeño de los recursos humanos,
+ del uso del tiempo
+ del manejo financieros y otros recursos
 Con criterios:
+ lógicos
+ objetivos
+ sistemáticos
 Comunica resultados:
 Elabora resúmenes diversos
 Elabora informes: parciales, finales, teniendo en
cuenta:
+ los objetivos propuestos
+ el diseño
+ lugar
+ circunstancias
+ intervención
+ mediciones
+ principios
+ resultados y conclusiones

203
 2.3. Resuelve  Utiliza diversas tecnologías: computador, VHS,
problemas grabadora, retroproyector, equipo multimedia, equipos
aplicando de sonido, discman, impresora, escáner, cámara
tecnologías fotográfica digital, DVD.

2.4. Maneja  Describe, clasifica diferentes materiales, instrumentos,

medios y herramientas, equipos y máquinas, según:
materiales de  Características:
producción + físicas
+ químicas
+ técnicas
+ tecnológicas
 Funcionamiento
 Utilidad
 Selecciona con pertinencia medios y materiales, según:
 Características técnicas, actividad y tipo de trabajo
a desarrollar
 Características físicas, estéticas
2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS, PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES

 Costos
 Función
 Calidad
 Durabilidad
 Utilidad
 Prepara y manipula con orden, precisión, teniendo en
cuenta las normas de seguridad:
Anexos – Educación para el Trabajo

 Herramientas
 Instrumentos
 Artefactos
 Equipos
 Maquinarias
 Materiales diversos
 Recursos naturales
 Determina el rendimiento de una máquina.
 Aplica normas de seguridad personal e industrial:
 En cualquier condición de trabajo:
+ usa equipos de protección
+ elimina las condiciones inseguras del ambiente
+ aplica medidas técnicas educacionales, para
prevenir accidentes, riesgos de salud:
- riesgos físicos (ruidos, temperaturas
extremas)
- riesgos químicos (intoxicaciones, dermatosis
industriales)
 En el aula-taller
- determina zonas de seguridad
- elimina y controla de áreas insalubres
- mantiene ordenado y limpio su puesto de
trabajo

204
 2.4. Maneja  Implementa prácticas ambientales preventivas:
medios y  Recicla: residuos orgánicos, desechos diversos,
materiales de recipientes
producción  Recupera: materiales, reutiliza diversos
productos
 Reduce: el uso de productos, insumos
contaminantes para la salud y el medio ambiente
natural, el uso indiscriminado de energía
eléctrica, los ruidos
 Prevé y realiza el mantenimiento:
 De:
+ herramientas
+ instrumentos
+ máquinas
 Teniendo en cuenta:
+ criterios propios
2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS, PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES

+ instrucciones del fabricante

+ normas técnicas diversas
 Hace usa de diversos tipos de tecnologías:
 Artesanal
 Autóctona
 Intermedia

2.5.  Aplica el saber tecnológico:

Reconstruye  Codifica, decodifica
diversos  Ordena, reordena y recrea:
procesos + pasos
tecnológicos, + operaciones
productivos y

Anexos – Educación para el Trabajo

+ procesos
empresariales + tareas
 Procesa y reprocesa datos y navega en la
información
 Sistematiza saberes tecnológicos y sus
fundamentos científicos
 Elabora prototipos de:
+ muestras
+ objetos reales
+ diseño de servicios
 Realiza diferentes procesos de:
 Montaje y desmontaje de piezas
 Ensamblaje
 Construcción y reconstrucción de:
+ tareas
+ procesos
+ actividades
+ objetos tecnológicos diversos
 Teniendo en cuenta:
+ instrucciones
+ normas técnicas
+ esquemas, diseños

205
 2.5. + criterios de calidad

2. EJECUTA DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS,

Reconstruye + características del trabajo
diversos + usos que se dará al objeto
PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES procesos + funcionamiento
tecnológicos, + secuencia de procesos
productivos y + la realidad
empresariales

3.1. Recrea  Realiza reparaciones, modificaciones sencillas y

3. CREA PROCESOS TECNOLÓGICOS,
PRODUCTIVOS Y EMPRESARIALES

procesos diversas:
tecnológicos,  recupera utilidad de objetos
productivos y  recrea nuevos usos para objetos desechos
empresariales  Produce objetos, con variaciones o según:
 Forma
 Funciones
 Acabados
 Requerimientos
Anexos – Educación para el Trabajo

 Calidad
 Procesos
 Tendencias del mercado
 Brinda servicios según:
 Requerimientos
 Formas
 Características
 Procesos
 Calidad
 Tendencias del mercado

206
3.2. Crea  Ejecuta, utiliza innovadoramente:
diferentes  Procesos artesanales de la fabricación de
procesos, objetos a sistemas de producción industrial
objetos  Herramientas de gestión empresarial para:
+ minimizar costos
+ mejorar la eficiencia operativa
+ implementar enfoques innovadores
+ mejorar productos y/o servicios
 Obtiene provecho de las oportunidades:
 Reciclando tecnologías tradicionales
 Optimizando los procesos organizativos
 Genera alternativas creativas de solución a:
 Datos
 Recursos
 Conocimientos científicos y cotidianos
 Necesidades
 Problemas
 3.2. Crea  Diseña, inventa, nuevos objetos, servicios de manera

TECNOLÓGICOS, PRODUCTIVOS Y
procesos, creativa, teniendo en cuenta:
objetos  Demandas
 Tendencias
3. CREA PROCESOS

EMPRESARIALES
 Necesidades
 Avances tecnológicos
 Economía
 El mejoramiento de la calidad de vida:
+ comodidad
+ conservación de salud
+ educación
+ cuidado del medio ambiente natural

CONTENIDOS ACTITUDINALES DE ÁREA

 Disfruta con el trabajo eficiente y de calidad.

 Valoración del trabajo, como medio de realización personal y social.
 Muestra una actitud emprendedora, innovadora y creativa.
 Gusta el trabajo pulcro, ordenado, seguro, agradable y saludable.
 Muestra preocupación por el ahorro y buen manejo de los recursos.
 Flexibilidad, apertura al cambio y autonomía en el trabajo.
Trabaja en equipo mostrando:

Anexos – Educación para el Trabajo


 Tolerancia, serenidad, perseverancia y solidaridad.
 Disposición para negociar, acordar, aceptar, respetar reglas.

207
 BIBLIOGRAFÍA

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Anexos – Educación para el Trabajo

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