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Encabezado: ROL TUTOR Y ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Rol del Tutor y del Estudiante en la Educación Virtual

CAMILO MENDEZ

Universidad UNIMINUTO

Febrero 13 de 2020

Notas de autor

Kelly Johana Méndez Peñuela, Aprendizaje Autónomo NRC 1820, Universidad UNIMINUTO

La correspondencia relacionada con esta actividad debe ser dirigida a Kelly Johana Méndez

Peñuela, Universidad UNIMINUTO, sede Kennedy, Bogotá

Contacto: Kelly.mendez-p@uniminuto.edu.co

RESUMEN
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Encabezado: ROL TUTOR Y ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Con la educación virtual, podemos desarrollar programas de formación que tienen como espacio

de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio, puesto que el contacto entre docente, estudiante y

compañeros va ser por medio de escenarios virtuales. En este espacio encontramos dos roles

fundamentales que determinan el éxito, el rol del docente y el rol del estudiante.

El docente o tutor virtual, posee ciertas características para apoyar el proceso de sus estudiantes;

debe realizar el acompañamiento al estudiante en la búsqueda de conocimiento, convirtiéndose en

una guía que orienta por medio de actividades académicas. Un docente virtual cuenta con la

capacidad de motivar y estimular la comunicación e interacción con las personas, además

generan un acercamiento para conocer y monitorear sus aprendizajes, presentando los materiales

de estudio de forma organizada y a tiempo. De igual forma, el docente virtual tiene la

responsabilidad de transmitir con precisión los objetivos y lineamientos del curso, facilitando el

trabajo en equipo, propiciando un aprendizaje colaborativo, donde todos los estudiantes se nutran

del aporte o información que generen sus compañeros.

El docente virtual debe realizar un acompañamiento personalizado, diseñar estrategias para que el

estudiante se apropie de su aprendizaje, siendo un hábil comunicador, claro y especifico con la

información que comparte a sus estudiantes, además debe contar con la suficiente experiencia

pedagógica, que le permita seleccionar los contenidos y diseñar las actividades pertinentes, para

el logro de los objetivos propuestos.

La exigencia o evaluación del docente virtual se centra mucho más en las actividades a

desarrollar, ya que se basan en investigaciones o tareas más complejas que van más allá de una

simple consulta, donde el estudiante debe demostrar que realmente está adquiriendo el
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conocimiento necesario para lograr el objetivo final, apoyado en las herramientas brindadas por

el docente.

El actor principal en este proceso es el estudiante, con un rol activo e importante, el estudiante

tiene como responsabilidad, compartir sus experiencias y conocimientos con el docente y con sus

compañeros, el estudiante virtual debe desarrollar métodos de aprendizaje adecuados para sí

mismo, puesto que la educación virtual no se reglamenta bajo ciertos parámetros de horarios ni

lugares de estudio, esto hace que el aprendizaje sea en su totalidad personalizado y autónomo.

El estudiante desarrolla progresivamente habilidades y conocimientos suficientes en Tecnologías

de Información y Comunicación “TIC” que son herramientas multimediales (video, imagen,

texto, sonido), que le permiten al estudiante desempeñar todas las actividades propuestas en este

tipo de educación, superando limitaciones geográficas y distribución del tiempo, por lo cual el

estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje, ya que su proceso de formación depende

100% de una planificación que le permita ejecutar los procesos pedagógicos propuestos, debe

adquirir ciertas habilidades para que su proceso de aprendizaje sea efectivo, por ejemplo ser auto

motivador, tener autodisciplina, planificación, autogestión, análisis crítico y reflexivo, trabajo

colaborativo, distribución de su tiempo y espacio para desarrollar las actividades, diseñar técnicas

de estudio que van a facilitar su proceso de aprendizaje, tales como:

 Estrategias de síntesis y compresión, organizar ideas claves según su importancia,

esquemas, mapas mentales, mapa conceptual, cuadro comparativo

 Estrategias de recogida y selección de la información, toma de apuntes, extraer ideas

principales, lectura comprensiva, subrayado

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 Trazar un plan de trabajo que permita realizar una adecuada y racional distribución del

tiempo

 Un ambiente de estudio propicio y agradable

 Atención y concentración, ponerse objetivos, resumir, frasear

En conclusión, el estudiante es quien asume la responsabilidad y el control de su propio

aprendizaje, para estar preparado tanto en el entorno educativo como social y profesional, y el

docente es un orientador del proceso educativo, que organiza, prepara y presenta a los estudiantes

los diferentes contenidos para el desarrollo de dichos objetivos.