FACULTAD DE I NGENIERÍA

D EPARTAMENTO DE C IENCIAS BÁSICAS

D OCENTES DE F ÍSICA
FÍSICA ELÉCTRICA M AYO , 2020

PARTE I, LEY DE OHM Y CIRCUITOS RESISTIVOS

Objetivos
I Identificar la relación existente entre resistencia, corriente y voltaje.
II analizar tablas de datos de voltaje, resistencia y corriente para buscar las relaciones de correspondencia entre ellas.
III Construir circuitos resistivos bajo diferentes configuraciones y calcular valores de corriente y voltaje en las resistencias que lo
constituyen.

1. Software Utilizado
I Se utilizará el applet “Kit de construcción de circuitos CD ” ubicado en la página https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuit-
construction-kit-dc-virtual-lab

2. Aspecto teórico y preguntas introductorias

La ley de Ohm macroscópica dice que en algunos materiales (incluyendo muchos metales) la diferencia de potencial (voltaje) en
sus terminales es proporcional a la corriente que lo atraviesa, donde la constante de proporcionalidad es una propiedad extensiva del
material y se conoce como resistencia: V = IR
Las conexiones de resistencias permiten crear configuraciones de circuitos en serie, paralelo o mixtos en donde las conexiones
en serie y en paralelo poseen unas características que permiten describir e circuito y poder conocer la corriente, el voltaje en cada
resistencia del circuito y en el circuito en general.

Figura 1: simbolos de un circuito

Circuitos en serie:

Figura 2: Conexión en serie

La corriente en una conexión en serie es la misma en todos los resistores La diferencia de potencial en cada resistencia es distinta
y depende de la relación de la ley de Ohm V = IR, cumpliéndose que la suma de las diferencias de potencial debe ser igual a la
diferencia de potencial total que pasa por toda la conexión. La resistencia equivalente de un circuito en serie se determina por la
suma algebraica de las resistencias.
Req = R1 + R2 + R3 + ..... + Rn (1)
Circuitos en paralelo:

1
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Figura 3: Conexión en paralelo

La diferencia de potencial es la misma en todas las resistencias conectadas en paralelo. La corriente varia en cada resistor en paralelo,
pero se cumple que la suma de las corrientes de cada resistor es igual a la corriente total que pasa en la conexión. La resistencia
equivalente de un circuito en paralelo se determina por
1 1 1 1
= + + ... + (2)
Req R1 R2 Rn

2.1. Preguntas introductorias

1 Según la relación anterior, si en un circuito eléctrico la resistencia permanece constante, ¿como es la relación voltaje-corriente?

2 ¿Si el voltaje total del circuito se duplica, qué pasa con la corriente?
3 Qué representa la pendiente del gráfico V vs I.
4 Indique cual es la diferencia entre resistividad y resistencia eléctrica
5 ¿Qué es y cómo se utiliza el código de colores en las resistencias?

6 ¿A qué se puede atribuir el calentamiento de los conductores y la resistencia?

3. Actividades
Antes de iniciar con las actividades particulares, es conveniente que el grupo de estudiantes realice un primer acercamiento al
software utilizado. A continuación se ofrece un esquema del mismo.

Figura 4: Se visualice el programa y se relacionan los menus con lo que cuenta el programa.
Se observa en la figura Fig. (4) las diferentes partes que se utilizarán en la realización de la práctica.
Como aparece en la imagen anterior se abrirá un entorno para la construcción de circuito eléctricos DC, en el que se dispone de
cables, resistencia, medidores (voltímetros, amperímetros), interruptores y otros. Interactúe con el software, explorando diversas
funciones que tiene el simulador antes de usarlo en las actividades sugeridas a continuación.
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3.1. Actividad 1 Ley de Ohm

1. Construya un circuito simple, arrastrando hacia el panel una batería, una resistencia, y cables de conexión. Los valores de estos
elementos se pueden modificar dando click sobre cada uno en el panel y configurando la barra deslizable, cada integrante debe
seleccionar valores de simulación diferentes entre sí y diferentes a los mostrados aquí. Adicione un amperímetro entre la batería
y la resistencia, además, ingrese un voltímetro y mida el voltaje en la resistencia como se muestra en la figura del simulador.

Figura 5: imagen de referencia para el circuito.

2. Repita el experimento usando la misma resistencia, pero colocando dos baterías en serie como fuente de voltaje (ver figura abajo,
para esta demostración se irán adicionando baterías de 30 V) y anote los valores que registra el voltímetro y el amperímetro en la
tabla 1.

Figura 6: imagen de referencia para el circuito.

Voltaje (V) Corriente (I)

Tabla 1. Datos de voltaje y corriente

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3. Repita el procedimiento hasta tener la tabla llena (seis baterías en serie).

4. Grafique el voltaje total de las baterías en función de la corriente que registra el amperímetro, V vs I. Lo anterior indica que el eje
vertical será el voltaje.
5. Realice la regresión de los datos experimentales. Mostrar el procedimiento en detalle y de forma clara y verificarlo con los
resultados obtenidos con un software (por ejemplo excel).

3.2. Actividad Circuitos en serie y paralelo

1. Construya un circuito en serie que contenga 6 resistores de distintos valores y una fuente cuyo valor este entre 20 V y 100 V.
Haciendo uso del voltímetro y del amperímetro mida la diferencia de potencial y la corriente sobre cada resistor y consignelo en
la tabla 2.

Figura 7: imagen de referencia para el circuito en serie.

Resistencia (Ω) Corriente (I) Voltaje (V)

Tabla 2. Mediciones del circuito en serie

2. A partir de los valores del circuito realice los cálculos para determinar los valores de Corriente y diferencia de potencial sobre
cada resistencia utilizada y consignelos en la tabla 3.

Resistencia (Ω) Corriente (I) Voltaje (V)

Tabla 3.Valores teóricos del circuito en serie

3. Compare los resultados obtenidos en la tabla 3 con los de la tabla 2.
4. Construya un circuito en paralelo que contenga 6 resistores de distintos valores y una fuente cuyo valor este entre 20 V y 100
V. Haciendp uso del voltimetor y el amprimetor mida la diferencia de potencial y la corriente sobre cada resistor y consigne los
datos en la tabla 4.
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Figura 8: imagen de referencia para el circuito en paralelo.

Resistencia (Ω) Corriente (I) Voltaje (V)

Tabla 4. Mediciones del circuito en paralelo

5. A partir de los valores del circuito realice los cálculos para determinar los valores de Corriente y diferencia de potencial sobre
cada resistencia utilizada y consignelos en la tabla 5.

Resistencia (Ω) Corriente (I) Voltaje (V)

Tabla 5. Valores teóricos del circuito en paralelo

6. Compare los resultados obtenidos en la tabla 4 con los de la tabla 5.

3.3. Actividad Circuitos Mixtos

1. Construya un circuito simple en el que el voltaje permanece constante (dejar sólo una batería), pero ahora se irá introduciendo
resistencias una por una formando un circuito mixto (serie-paralelo) que contenga mínimo cinco resistencias. (Ver las dos
figuras a continuación las cuales detallan la manera en la que se disponen los medidores.)
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Figura 9: imagen de referencia para el circuito en paralelo.

Figura 10: imagen de referencia para el circuito en paralelo.

Figura 11: imagen de referencia para el circuito en paralelo.

2. Para cada caso, anotar la corriente total que registra el amperímetro y los valores de resistencia equivalente del circuito. (esta
se debe calcular según sea la forma del circuito).
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Corriente (I) REquiv (ω)

Tabla 6. Valores de resitencia equivalente en cada caso.

3. Realice una gráfica de Corriente total (I) vs. Resistencia equivalente Requi
4. En este caso la relación entre I y Requi no debería ser lineal (según la ley de Ohm). Sin embargo, es posible aplicar un modelo
de regresión diferente al cual los datos puedan ajustarse, discuta en grupo sobre cual debería ser este modelo y aplíquelo a
los datos de la Tabla 6. ¿Que puede inferir a partir de los parámetros de regresión de este modelo?, ¿Puede encontrar alguna
cantidad física importante a partir de este modelo?

5. Explique su significado físico

6. Compare los valores obtenido por la regresión con el valor del voltaje de la batería.
7. De acuerdo con el numeral anterior realice el cálculo del error relativo porcentual en la determinación del voltaje de la batería.

valor terico − valor experimental

Error ( %) = | | ∗ 100 %
valor terico

8. ¿Qué aprendieron de la práctica en relación con la actividad de simulación, los resultados, la teoría, la regresión usada y en
general de la importancia del trabajo en equipo?
9. ¿Qué limitaciones tiene la ley de Ohm? Si algún material no sigue la ley de Ohm, ¿qué otra ley seguirá? Y ¿qué implicaciones
tendría?