LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN EDO MINEDU

ALGORITMO DE INTEGRACIÓN DE RESULTADOS EN LA

EVALUACIÓN

Para efectuar la integración de las calificaciones recolectadas por el sistema y las

calificaciones de evaluación del docente se ha definido un algoritmo, que proporciona un
promedio final de acuerdo a los criterios de importancia de cada área evaluada. Las
calificaciones finales en cada una de las competencias son resultado de éste. Como ejemplo,
el cálculo del primer término es el siguiente:
De acuerdo a este algoritmo las calificaciones manuales del docente se promedian con los
resultados obtenidos por el sistema automáticamente referente al progreso.  
 
Primer Término : NIVEL A1 (UNIDAD INTRODUCCIÓN – UNIDAD 07)
AURAL WRITTEN WRITTEN
ORAL PRODUCTION TEST
COMPREHENSION COMPREHENSION PRODUCTION

20% 20% 20% 20% 20%

Writing-
Listening Alphabet Speaking Speaking Writing Vocabulary Mid term
Reading (progress) Classroom
(progress) (progress) (manual) (progress) (progress) (progress) Final
(manual)

18% 2% 15% 5% 20% 5% 5% 10% 20%

1. Aural Comprehension: (Listening) tiene un 20 % del resultado final. Esta habilidad

está formada por un 18% del progreso del estudiante en el área de listening del EDO y
un 2% del progreso en el estudio del alfabeto.
2. Oral Production: (Speaking) tiene también un 20 % del resultado final. Y el
calaificativo está conformado por un 15% del calificativo manual del docente y un 5%
del progreso logrado por el estudiante en las actividades de speaking del EDO.
3. Written Comprehension: (Reading)  se obtiene con 20 % del calificativo final y está
basado completamente en el progreso del estudiante en las actividades de lectura del
EDO
4. Written Production:  (Writing) tiene un 20 % del calificativo final y está dividido en
tres elementos: un 5% del calificativo manual, un 5 % del progreso del writing en el
sistema, y  un 10% del progreso en Vocabulario.
5. El examen de primer término es un 20 % de la nota final.

 
El algoritmo referente a los diferentes términos se definirá en base a la experiencia obtenida
en los resultados anteriores.
ALGORITMO DE INTEGRACIÓN DE RESULTADOS EN LA
EVALUACIÓN

Para efectuar la integración de las calificaciones recolectadas por el sistema y las

calificaciones de evaluación del docente se ha definido un algoritmo, que proporciona un
promedio final de acuerdo a los criterios de importancia de cada área evaluada. Las
calificaciones finales en cada una de las competencias son resultado de éste. Como ejemplo,
el cálculo del primer término es el siguiente:
De acuerdo a este algoritmo las calificaciones manuales del docente se promedian con los
resultados obtenidos por el sistema automáticamente referente al progreso.  

COMMON TERM - First year to fifth

AURAL ORAL WRITTEN WRITTEN
TEST
COMPREHENSION PRODUCTION COMPREHENSION PRODUCTION

20% 20% 20% 20% 20%

Listening Reading Vocabulary Grammar

Writing Vocabulary &
Listening (average Speaking Speaking Reading (average (average (average
Classroom grammar Term
(progress) component (manual) (progress) (progress) component component component
(manual) (progress)
test score) test score) test score) test score)

5% 15% 15% 5% 5% 15% 5% 5% 5% 5% 20%

1. Aural comprehension (Listening) tiene un 20 % del resultado final. Esta competencia

está formada por un 5% del progreso del estudiante en el área de listening del EDO y
un 15 % de los component tests
2. Oral production (Speaking) tiene también un 20 % del resultado final. Y la nota está
formada por un 15% de la nota manual del docente y un 5% del progreso logrado por
el estudiante en las actividades de speaking del EDO.
3. Written comprehension (Reading)  participa con 20 % de la nota final y está formada
por un 5% del progreso del estudiante en el área de reading del EDO y un 15 % de los
component tests de esta competencia.
4. Written production  (Writing) tiene un 20 % de la nota final y está dividida en cuatro
elementos: un 5% de la nota manual, un 5 % del progreso en vocabulario, y gramática
y un 5% del component test en gramática y un 5%del component test en Vocabuario.
5. El examen de término brinda un 20 % de la nota final.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ORAL
(SPEAKING)
Grade _______________
Nº Nº Nº Nº Nº Nº Nº Nº
CRITERIO DE EVALUACIÓN ________ ________ ________ ________ ________ ________
________ ________
INTERACCIÓN
Entiende las preguntas 3 3 3 3 3 3 3 3
Entiende preguntas cuando algunas veces se
las reformulan. 2 2 2 2 2 2 2 2
Tiene dificultad al entender las preguntas.
Requiere repetició n continua de la pregunta y 1 1 1 1 1 1 1 1
que se la reformulen.
FLUIDEZ
Interactú a fluidamente 3 3 3 3 3 3 3 3
Interactú a haciendo algunas pausas. 2 2 2 2 2 2 2 2
Interactú a con dificultad 1 1 1 1 1 1 1 1
EXACTITUD
Utiliza respuestas completas. 3 3 3 3 3 3 3 3
Utiliza respuestas dando solo frases 2 2 2 2 2 2 2 2
Da respuestas usando só lo una palabra. 1 1 1 1 1 1 1 1
GRAMÁTICA
Usa correctamente las estructuras del
lenguaje 3 3 3 3 3 3 3 3
Algunas veces usa las estructuras del lenguaje
correctamente 2 2 2 2 2 2 2 2
Raras veces usa correctamente estructuras
simples del lenguaje. 1 1 1 1 1 1 1 1
VOCABULARIO
Usa vocabulario amplio. 3 3 3 3 3 3 3 3
Usa vocabulario bá sico. 2 2 2 2 2 2 2 2
El vocabulario es limitado 1 1 1 1 1 1 1 1
PRONUNCIACIÓN
Se entiende lo que dice. 2 2 2 2 2 2 2 2
La mayoría del tiempo se entiende lo que dice. 1 1 1 1 1 1 1 1
No se le entiende lo que dice. 0 0 0 0 0 0 0 0
ENTONACIÓN
Hace la entonació n adecuada cuando es una
pregunta o una afirmació n 3 3 3 3 3 3 3 3
Casi siempre hace la entonació n adecuada
cuando es una pregunta o una afirmació n 2 2 2 2 2 2 2 2
No hace uso de una entonació n distinta
cuando es una pregunta o una afirmació n. 1 1 1 1 1 1 1 1
 CALIFICACIÓN TOTAL

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA

(WRITING)
Grade _______________
Nº Nº Nº Nº Nº Nº Nº Nº
CRITERIO DE EVALUACIÓN ________ ________ ________ ________ ________ ________
________ ________
INFORMACIÓN
Da informació n relevante 4 4 4 4 4 4 4 4
Da informació n limitada 2 2 2 2 2 2 2 2
Da informació n irrelevante 1 1 1 1 1 1 1 1
IDEAS
Las ideas está n bien elaboradas 4 4 4 4 4 4 4 4
Las ideas está n expresadas en frases 2 2 2 2 2 2 2 2
Las ideas está n expresadas só lo en
palabras 1 1 1 1 1 1 1 1
VOCABULARIO
Usa vocabulario relevante al contexto 4 4 4 4 4 4 4 4
Usa vocabulario un poco relevante al
contexto 2 2 2 2 2 2 2 2
Usa vocabulario que no se acerca al
contexto 1 1 1 1 1 1 1 1
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
Hay pocos errores en el orden de las 4 4 4 4 4 4 4 4
palabras, pronombres, conjugaciones
verbales y uso de plurales
Hay varios errores en el orden de las
palabras, pronombres, conjugaciones 2 2 2 2 2 2 2 2
verbales y uso de plurales
Hay muchos errores en el orden de
las palabras, pronombres,
conjugaciones verbales y uso de 1 1 1 1 1 1 1 1
plurales
ORTOGRAFÍA
Hay pocos errores ortográ ficos, de 4 4 4 4 4 4 4 4
puntuació n y de uso de mayú sculas.
Hay varios errores ortográ ficos, de
puntuació n y de uso de mayú sculas. 2 2 2 2 2 2 2 2
Hay muchos errores ortográ ficos, de
puntuació n y de uso de mayú sculas. 1 1 1 1 1 1 1 1

CALIFICACIÓN TOTAL