Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores
Código: 309696

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Análisis

del proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes, 12 de
sábado, 16 de mayo de
junio de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Usar dispositivos Microcontroladores bajo la arquitectura Harvard y

lenguaje de programación en alto nivel evidenciando su aplicación en
el proyecto propuesto en un contexto real.
La actividad consiste en:

Se plantea como proyecto a desarrollar en todo el curso el diseño

de un sistema de control y automatización de un laboratorio de
Calidad para la empresa Bambo, la cual tiene como función la
producción de pan integral:

Nota importante: Dado que la estrategia de aprendizaje del curso es

basada en proyectos, se plantea el proyecto a desarrollar por medio de
6 pasos, que van a estar divididos en las diferentes unidades, por lo
tanto, tenga en cuenta que es solo un proyecto en todo en curso y para
este paso 3 se va a desarrollar una parte de este siguiendo estas
indicaciones:

1. Teniendo en cuenta la participación del tutor en el foro del paso

3, el estudiante de forma individual debe:

1
a. Ingresar al entorno de aprendizaje y leer el material propuesto
para la Unidad 2 y apropiar los conceptos fundamentales de los
Microcontroladores con arquitectura Harvard como su
configuración y aplicación física
b. Revisar la configuración física y parámetros de funcionamiento del
Microprocesador Atmega328p como se muestra en la siguiente
imagen, teniendo en cuenta cuales son los puertos de entrada y
salida tanto análogos como digitales, salidas de oscilación y PWM,
configuración de reset, voltaje de operación y demás ítems que
consideren necesarios:

Ilustración 1. Microprocesador Atmega328p

Fuente: https://www.mactronica.com.co/microcontrolador-
atmega328ppu-87698582xJM

c. Descarga del software de simulación para el diseño de los

diagramas esquemáticos que van a realizar en el paso 3, en este
caso Proteus y revisión de su interfaz de usuario GUI:
https://www.labcenter.com/downloads/

2
 Ilustración 2. Interfaz de usuario del software Proteus

Fuente: Autor

d. Descarga del software de programación en alto nivel del

Microcontrolador Atmega328p utilizando el software libre Arduino
y revisión de su interfaz de usuario GUI:
https://www.arduino.cc/en/main/software

Ilustración 3. Interfaz de usuario del software Arduino

3
 Fuente: Autor

2. De forma grupal se deben desarrollar los siguientes puntos:

a. Teniendo en cuenta los conceptos aprendidos de la unidad 2,

cada uno de los integrantes del grupo realiza por lo menos 3
aportes en el foro respecto a los temas tratados de la unidad
y realimenta almenos a 2 compañeros
b. Una vez aprendida la configuración y aplicación del
Microprocesador Atmega328p y apropiación del lenguaje de
programación de alto nivel, junto con el software de
simulación Proteus, el grupo de trabajo colaborativo realiza el
paso 3 del proyecto propuesto que consiste en:

4
Para el paso 3 del proyecto propuesto se desea realizar un sistema de
apertura y cierre de las 3 puertas que tiene el laboratorio de calidad
de la empresa Bambo teniendo en cuenta el código de acceso
generado en el paso 2 con los últimos 4 dígitos binarios

c. Teniendo en cuenta que se desea realizar la automatización de

apertura y cierre de las puertas, en primera instancia tenga en
cuenta que se va a utilizar los últimos 4 dígitos binarios del
código realizado en el paso 2, por lo tanto, tenga en cuenta la
siguiente tabla:

Código Binario Acceso a la puerta

xxxx0000
xxxx0001
xxxx0010 Puerta 1
xxxx0011
xxxx0100
xxxx0101
xxxx0110
xxxx0111 Puerta 2
xxxx1000
xxxx1001
xxxx1010
xxxx1011
xxxx1100
Puerta 3
xxxx1101
xxxx1110
xxxx1111

d. Realice la configuración de alimentación para el

Microcontrolador Atmega328p utilizando la siguiente imagen,
recuerde que solo se utilizarán las librerías
preinstaladas en Proteus, por tanto, no se acepta el uso
de ninguna otra librería de Microcontroladores o
Arduinos que no sean propias del software, si hace esto
calificación es 0.0:

5
Ilustración 4. Configuración de alimentación del Microcontrolador
Atmega328p

Fuente: https://docplayer.es/83229291-Universidad-tecnologica-
israel.html

e. Utilizando la tabla anterior muestre mediante una pantalla LCD

16x2 el número asignado o código binario y la puerta a la cual
se tiene acceso, por otra parte, debe presentar los siguientes
mensajes de acuerdo al momento de apertura o cierre de la
puerta: “Abriendo puerta X”, “Puerta Abierta”, “Cerrando
Puerta X” y “Puerta Cerrada”
Ilustración 5. Imagen de una pantalla LCD 16x2 en Proteus

6
 Fuente: Autor

f. Realice el montaje y diagrama físico de los motores que

mueven cada una de las puertas y los sensores de inicio y fin
de carrera para la apertura y cierre de estas, tenga en cuenta
que los motores son DC y los sensores que deben utilizar son
los que se presentan a continuación:

Ilustración 6. Imágenes correspondientes a un motor y un sensor de

carrera en Proteus

Fuente: Autor

g. Tenga en cuenta que cada proceso de apertura y cierre es de

5 segundos: 5 segundos para la apertura y 5 segundos para el
cierre

7
 h. Por último, se debe generar un caso donde se presente el
mensaje de error donde se evidencie que el código binario
generado no pertenece a la puerta asociada y en la pantalla
LCD de 16x2 debe mostrar el mensaje “Error, Puerta no
asociada al código”

3. Realizar un Vídeo (por todo el grupo) de sustentación final de la

actividad de paso 3 teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a. Incluir la siguiente diapositiva (Esta Diapositiva es obligatoria
en su presentación, si esta diapositiva no se presenta su
calificación será 0.0):

Ilustración 7. Diapositiva de presentación y sustentación de los

productos solicitados (ejemplo)

Fuente: Autor

b. Desarrollar la presentación con los siguientes puntos teniendo

en cuenta que debe utilizar su propia voz o la voz de un
compañero:
c. Diapositiva de presentación obligatoria
d. Resumen de la actividad realizada
e. Explicación de la actividad desarrollada paso a paso
f. Conclusiones que pudo tener

8
 g. Entregar el informe final en PDF teniendo en cuenta las
indicaciones dadas en “Evidencias Grupales” que se encuentra
en este documento más adelante

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Revisar la agenda del curso y tener presente la fecha de inicio

de la actividad y la fecha de finalización.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Participar activamente dentro del foro de trabajo grupal

haciendo aportes y realimentando a los compañeros de grupo
- Apropiarse de los conceptos de la Unidad 2 referente a los
Microcontroladores

En el entorno de Evaluación debe:

- El grupo de trabajo colaborativo escoge un representante para

la realización de la entrega del trabajo colaborativo grupal
- El grupo de trabajo colaborativo anexa un archivo comprimido
.zip y el documento solicitado en un único formato PDF
- El nombre del documento y comprimido debe ser el siguiente:
Paso_ y # grupo

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Entregar el informe grupal en formato PDF con los siguientes

puntos:

Portada: La portada que se debe realizar tiene el nombre de los

estudiantes con su respectivo código, se debe hacer uso de las normas
APA para crear esta y debe indicar la universidad a la cual pertenece el
estudiante, la escuela, el programa académico, y la fecha entre otros
ítems solicitados por la norma APA

9
 Introducción: la introducción es importante dado que introduce
al lector a los temas que se van a tratar, por ende el estudiante crea
un párrafo donde muestra los temas involucrados y cuál es la finalidad
del documento
Resumen: en el resumen el estudiante indica de forma muy
breve el desarrollo, metodología y conclusiones que se presentaron a
la hora de desarrollar la actividad, allí se presentan los aspectos más
relevantes y se propone dejar al lector con ímpetu para leer todo el
documento
Objetivos: los objetivos se proponen de acuerdo a los propósitos
de las actividades a desarrollar, se debe iniciar con un verbo en
infinitivo como: Analizar, Desarrollar, Comprender, etc., estos
objetivos deben concordar con los temas a trabajar y el desarrollo de
la actividad
Marco Metodológico: En el marco metodológico se describe paso
a paso el desarrollo de la actividad, se anexan imágenes, tablas,
graficas, libros, links, videos, blogs, etc., todo lo que el estudiante
crea que utilizo para el desarrollo de la actividad, siempre debe ir
acompañado de un párrafo explicativo de los que se muestra, para
que el lector comprenda lo que ve, si esto no se hace solo aparecerá
una imagen que no tiene ilación o propósito en el informe o
documento, se puede extender en espacio lo que el estudiante
requiera mientras que se explique muy bien el desarrollo de la
actividad

- Incluir dentro del informe final el link de grabación del

video de sustentación en YouTube

Conclusiones: las conclusiones nacen a partir del desarrollo de la

actividad, conclusiones como: “aprendimos los temas...”, “logramos
desarrollar…”, NO son conclusiones dado que una conclusión es un
aspecto importante y relevante que observaron en el desarrollo de la
actividad, como aspectos de diseño, metodología, equivocaciones,
distintos métodos para llegar a un fin, y demás ítems relevantes que
se encontraron
Recomendaciones: las recomendaciones son propuestas por el
estudiante después de observar cómo se puede mejorar la actividad y
las describe en el documento
Bibliografía: para la bibliografía se debe anexar siempre teniendo
en cuenta normas APA

10
11
 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la
actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

12
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: El grupo de trabajo colaborativo sigue las indicaciones
dadas en la guía de actividades para la presentación del informe final
del paso 3 y realiza la sustentación de la actividad siguiendo las
Primer criterio de
indicaciones propuestas
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Criterio Formal:
Presentación del
Informe Final y video Nivel Medio: El grupo de trabajo colaborativo sigue las indicaciones
de sustentación del para la presentación del informe final del paso 3 pero este presenta
paso 3 algunas falencias y realiza la sustentación de la actividad con algunos
puntos faltantes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total
de 75 puntos de la Nivel bajo: El grupo de trabajo colaborativo no sigue las
indicaciones dadas en la guía de actividades para la presentación del
actividad.
informe final del paso 3 y/o no realiza la sustentación de la actividad
con los puntos solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El grupo de trabajo colaborativo comprende y demuestra
Segundo criterio satisfactoriamente el uso de un Microcontrolador y configura puertos,
de evaluación: periféricos y demás elementos necesarios para el desarrollo de la
automatización propuesta
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido: El entre 16 puntos y 20 puntos
estudiante junto con
su grupo demuestran
aplicación de los
Nivel Medio: El grupo de trabajo colaborativo demuestra el uso de
un Microcontrolador al configurar puertos y periféricos, pero estos
conceptos del
Microcontrolador presentan deficiencias por lo que la solución al desarrollo de
automatización le falta algunos puntos
propuesto
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 10 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El grupo de trabajo colaborativo no comprende o
demuestra el uso de un Microcontrolador y su configuración de

14
de 75 puntos de la puertos o periféricos, el desarrollo de la automatización no cumple
actividad. con los puntos solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo de trabajo colaborativo presenta
Tercer criterio de satisfactoriamente la solución al paso 3 propuesto utilizando lenguaje
evaluación: de programación de alto nivel y realiza la simulación del circuito
mediante su diagrama esquemático en el software de simulación junto
con la configuración propuesta en la guía de actividades
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido: El entre 16 puntos y 20 puntos
estudiante junto con
el grupo desarrolla la
programación del
Nivel Medio: El grupo de trabajo colaborativo presenta la solución
Microcontrolador al paso 3 propuesto utilizando lenguaje de programación de alto nivel
utilizando lenguaje de y realiza la simulación del circuito mediante su diagrama esquemático
programación de alto en el software de simulación junto con la configuración propuesta en
nivel y desarrolla la la guía de actividades, pero estos presentan algunas falencias
simulación con el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
esquema propuesto entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El grupo de trabajo colaborativo presenta la solución al

Este criterio paso 3 propuesto utilizando lenguaje de programación de alto nivel y
representa 20 realiza la simulación del circuito mediante su diagrama esquemático
puntos del total en el software de simulación junto con la configuración propuesta en
de 75 puntos de la la guía de actividades, pero estos presentan algunas falencias
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo de trabajo colaborativo evidencia
Cuarto criterio de satisfactoriamente la participación en el foro y realimentación a los
evaluación: aportes de los compañeros de grupo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de entre 4 puntos y 5 puntos
Participación: El
grupo de trabajo
colaborativo evidencia
Nivel Medio: El grupo de trabajo colaborativo evidencia con algunas
participación y falencias la participación en el foro y realimentación a los aportes de
realimentación en el los compañeros de grupo
foro Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El grupo de trabajo colaborativo no evidencia
puntos del total participación en el foro como tampoco realimentación a los aportes de
los compañeros de grupo

15
de 75 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El grupo de trabajo colaborativo presenta

satisfactoriamente la solución al paso 3 del proyecto propuesto,
utilizando las herramientas dadas en la unidad y aplicando los
Quinto criterio de
conceptos de configuración y uso del Microcontrolador propuesto
evaluación: evidenciando su aplicabilidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de
entre 10 puntos y 15 puntos
procedimiento: El
grupo de trabajo
colaborativo presenta Nivel Medio: El grupo de trabajo colaborativo presenta la solución al
la solución al paso 3 paso 3 del proyecto propuesto, pero presenta algunas falencias, utiliza
propuesto y desarrolla algunas de las herramientas dadas en la unidad y aplica los conceptos
parte del proyecto del de configuración y uso del Microcontrolador propuesto, pero hace falta
curso algunos puntos solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El grupo de trabajo colaborativo no presenta la solución
de 75 puntos de la al paso 3 del proyecto propuesto como se indica en la guía, no utiliza
algunas de las herramientas dadas en la unidad y tampoco aplica de
actividad.
manera correcta los conceptos de configuración y uso del
Microcontrolador propuesto
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

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