PROPUESTAS PROYECTO DE VIDA

LIZBETH LORENA LÓPEZ QUINTERO ID: 000753497

BIBIANA MARCELA VANEGAS LOAIZA ID: 000741770

ELIZABETH MUÑOZ PEREZ

DOCENTE

PROYECTO DE VIDA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

BELLO 2020
 Proyecto
deVida
Si bien, Proyecto de Vida es una
asignatura transversal a todas las
carreras que oferta la Corporación
Universitaria Minuto de Dios –
UNIMINUTO, cuando un estudiante
repasa los contenidos y las temáticas
propias de cada área y realiza las
actividades, siempre espera encontrar
en ellas un enfoque hacia la profesión
que eligió para su vida.
Es entonces cuando esta asignatura
toma un valor reflexivo, acerca de
cómo estoy direccionando mi vida y
cómo la proyecto para el futuro.
Conclusión
Se proponen dos actividades que
aportan de manera muy positiva a la
formación de los estudiantes y
enriquece su deseo de superación
personal. Siempre partiendo de la
reflexión y el positivismo emocional,
sin perder el objetivo del curso.
Proyecto de vida debe verse como una
asignatura muy pertinente en la etapa
inicial de la formación profesional
universitaria.
PROPUESTAS PARA LA
ASIGNATURA
Introducción
Mi Profesión, mi Pasión
Objetivo 1
Reflexionar sobre los motivos que lo impulsaron a la elección
de su carrera y cómo aporta en beneficio a la sociedad desde
su formación profesional.
Actividad 1
Tomar nota de todas las motivaciones intrínsecas y
extrínsecas que lo alentaron a tomar la decisión de emprender
la carrera profesional que actualmente cursa. De igual
manera, reflexionar sobre el tipo de profesional que quiere ser
en miras de servir a la sociedad.
A partir de esto, realizar un escrito donde argumente con sus
propias palabras las razones y el perfil profesional que se
proyecta.
Observación Constructiva
Objetivo 2
Conocer la percepción que tienen las personas cercanas
acerca de la su ser, sus cualidades y aptitudes.
Actividad 2
Realizar una entrevista a mínimo 4 personas de su núcleo
familiar, laboral o social cercano, y cuestionarlos sobre el
concepto y percepción de la persona que entrevista,
garantizando siempre un ambiente de respeto, fraternidad y
crítica constructiva.
Tómese una fotografía con esta persona y escriba una
conclusión por cada entrevista realizada, resaltando los
aspectos más importantes y favorables.
 PROPUESTA 3
Encuentros presenciales Proyecto de Vida

Contextualización
La asignatura Proyecto de Vida, es un eje de gran importancia dentro del proceso de aprendizaje en todas las etapas de nuestras vidas,
ya que nos permite centrarnos, tomar un tiempo para pensar y visualizar lo que queremos para nosotros no solo a nivel personal,
familiar sino también profesional. En ocasiones se complejo reconocer por nosotros mismos la importancia de tener metas claras para
nuestro presente y futuro, es en ese momento donde se hace necesario la ayuda de alguien más, por eso la importancia de esta
asignatura.
En el siguiente artículo queremos expresar lo que sentimos y la necesidad que vemos de que se expanda más allá de lo virtual, donde al
menos se realice algunos encuentros presenciales durante el cuatrimestre.
Punto de vista desde la Virtualidad
La virtualidad trae consigo una amplia gama de ventajas, es
una forma muy interesante de estudiar y desarrollar ciertos
valores y capacidades que sin duda alguna son de vital
importancia para un futuro profesional, estamos hablando de la
autonomía, responsabilidad, compromiso, proyección,
superación, investigación, entre muchas otras.
Conclusión
Nuestra Propuesta
 Desde nuestro punto de vista nos gustaría contar con un encuentros
presenciales mientras dure el curso, aunque fuera solo una asignatura
parte de I momento, pero que se dé la posibilidad de interacción y
exposición, así el tutor podría desempeñar más que un rol de
orientador, convertirlo en un guía y apoyo para los estudiantes que
más lo necesiten.
 Momento para que el docente interactué con los estudiantes y de esta
manera pueda identificar las necesidades que cada uno presenta para

Esta asignatura se presta para la reflexión, introspección y la realización de sus proyectos, sabemos que todos aprendemos de

encuentro de muchos sentimientos y sensaciones que se afloran una manera diferente y eso sería muy importante que se tuviese en

al paso de cada actividad, es por ello que para nosotras se hace cuenta.

necesario crear un espacio más íntimo y de interacción grupal  Poder desarrollar proyectos comunitarios afines a nuestra carrera

para abrirnos al dialogo y el apoyo emocional, académica y que sean guiados por el docente, donde experimentemos

infortunadamente no es una posibilidad que brinde la vivencias que nos aporte no solo a nuestro crecimiento profesional,

virtualidad. sino también personal.