P-CACEI-DAC-03-R05

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Cédula 3.3.2 – Programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje

INSTRUCCIONES: Utilice la siguiente cédula para recopilar la información de los cursos, asignaturas, o unidades de aprendizaje que integran el programa
educativo. Se debe incluir todos los cursos obligatorios y optativos: una cédula individual por cada curso.
Código del curso: EME-1012 Ubicación (periodo en que se imparte): II SEMESTRE
Nombre del curso: ESTÁTICA
Seriación o prerequisitos: Trigonometría, álgebra vectorial, álgebra lineal, cálculo integral y software matemático
*Nota(s):
*Proporcione la(s) nota(s) que fuese(n) necesaria(s)
Ciencias Ciencias de la Ingeniería Diseño en C. Sociales y C. Económ. Otros Cursos
Tipo de curso Área
Básicas Ingeniería Aplicada Ingeniería Humanidades Administrat.
X Hr. Teóricas 48
Obligatorio Optativo Hr. Prácticas 16
Hr. Totales 64 Suma T + P 64
1 del PE 2 del PE 3 del PE 4 del PE 5 del PE 6 del PE 7 del PE
Aportación a los atributos del egresado. (Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir)
Indicar el nivel de aportación: I = Introductorio, M M I I I I I M
= Medio y A = Avanzado. 8 del PE 9 del PE 10 del PE 11 del PE 12 del PE 13 del PE 14 del PE
(Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir) (Describir)
Se podrá optar por los atributos del egresado M I I I I I M
propios del PE, o por los 7 establecidos por el 1 2 3 4 5 6 7
CACEI. Problemas Ing. Diseño Ing. Experiment. Comun. Efect. Respon. Ética Actualización Trb. en Equipo
M I A M M M A
Otros instructores (Nombre, grado acad., categoría, experiencia profesional)
Profesor responsable (Nombre, grado acad., categoría, experiencia profesional)
Registre a todos los los instructores que prticiparon en los últimos 2 periodos
Apellidos Nombres Grado Acad. Categoría Exp. Prof. Apellidos Nombres Grado Acad. Categoría Exp. Prof.
Ramírez Solis Samuel Maestría Asociado B 18 años

Porcentaje de
Horas semanales de clase Número de grupos o secciones Calificación Promedio
reprobación
Horas totales Número de % de alumnos
Datos
de instrucción Ayudantes de que igualan o
relevantes del
a la semana Aula Lab/Comp/Otr Aula Lab//Comp/Otr Lab/Comp/Otr Calificación superan la
curso
calificación
promedio
4 3 1 6 2 0 80 60 0
Objetivos del curso, asignatura, Analiza, interpreta y resuelve problemas de partículas y cuerpos rígidos en equilibrio
o u. de aprendizaje
Contenido sintético del curso,  Análisis de partícula
asignatura o u. de aprendizaje
 Análisis de cuerpo rígido
 Método de análisis de estructuras
 Centroides, centros de gravedad y momentos de inercia
 Fricción.
Indicadores de los resultados de aprendizaje
1 Se utiliza material audiovisual o se realiza investigación de campo donde aprecie la importancia
Principales del estudio de la estática en el campo de la ingeniería.
resultados de 2 Realiza un experimento donde se calcule el momento de una fuerza utilizando un torquímetro
aprendizaje: para verificar los resultados.
¿Qué es lo
3 Investiga, discute y resuelve problemas basados en los principios de trabajo virtual
que se espera
que aprenda el 4 Calcular el segundo momento de áreas simples por integración y el segundo momento de áreas
estudiante? compuestas por el teorema de los ejes paralelos
5 Investigar, describir y exponer el concepto de fricción, su importancia en ingeniería y establecer la
diferencia entre fricción seca y fricción de fluido
Sólo los siguientes datos relevantes: Autor, título, editorial y año de publicación
1 Beer, F. (2010), Mecánica vectorial para ingenieros. Estatica (9 Ed) México: McGraw-hill.
Texto(s) 2 Hibbeler R. (2011) Ingeniería Mecánica, Estatica (12 Ed.) Mexico: Pearson.
obligatorio(s). 3 Bedfor, A. (2008) Engineerring Mechanics: Statics. E.U: Prentice Hall
No bibliografía
completa 4 Hibbeler, R (2010), Engineering Mechanics: Combined Statics & Dynamics, (12 Ed). E.U: Prentice Hall.
5 Pytel, A (2010) Engineering Mechanics: Statics (3 Ed) Cengage Learning
6 Soutas, R (2009), Mecánica para Ingenieros: Estática. (1 Ed) México: Cengage Learning
Práctica de Tipo Breve descripción de las prácticas de laboratorio / cómputo / otro
laboratorio / 1 Práctica de Elaborar prototipos didácticos simples para demostrar las leyes de la estática.
cómputo / otro. laboratorio
(Indique si es 2 Práctica de Resolver problemas mediante el uso de software
laboratorio laboratorio
guiado o 3 Práctica de Realizar ejercicios con módulos prácticos.

independiente,
solución de 4 Práctica de
problemas,
proyecto, etc.)
Principales actividades o
estrategias de aprendizaje
utilizadas en el curso.
Principales instrumentos de
evaluación utilizados en el
curso.
Notas complementarias, en
caso de ser necesario
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laboratorio
Realizar experimentos de fricción en diferentes superficies y ángulos de inclinación
laboratorio
 Busca y selecciona información proveniente de fuentes diversas para
comprender los principios fundamentales de los mecanismos.
 Sintetiza de forma independiente nuevas ideas.
 Discrimina información de forma crítica.
 Trabaja en equipo
Habilidad para expresarse en público (10%)
Habilidad para investigación y desarrollo de temas (15%)
Creatividad para recopilación de información y organización de documentos (10%)
Discrimina información de forma crítica(15%)
Aptitud para generar buenos hábitos de estudio (examen escrito 50%)