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Dba: Utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria para formular y
resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación.

1)EJERCITACIÓN: Resolver los siguientes problemas de multiplicación en su cuaderno y argumenta

la respuesta

a) En una fábrica las cajas chicas se empaquetan de a 8. Si hay que preparar para un cliente 6
paquetes de cajas chicas, ¿Cuántas cajas chicas se necesitarán?

Opción A: 14
Opción B: 48
Opción C: 56

b) En una ferretería venden bolsas de 163 tornillos. Si en el estante hay 8 bolsas, ¿cuántos tornillos
hay?

Opción A: 1304
Opción B: 171
Opción C: 1403

c)En una fuente para horno, caben 9 filas de 7 pastelitos cada una. ¿Cuántos pastelitos salen si se
colocan 5 fuentes como esa, llenas?

Opción A: 315
Opción B: 80
Opción C: 252

d)En una fábrica de cajas durante 2017, se fabricaron 32.167 cajas y en 2016, justo el doble.
¿Cuántas cajas se fabricaron en 2016?

Opción A: 62,167
Opción B: 64,334
Opción C: 32,334

e) Esteban tiene una biblioteca de 9 estantes y en cada uno se pueden acomodar 17 libros. ¿Cuánto
libros puede guardar en la biblioteca?

Opción A: 153
Opción B: 136
Opción C: 135

NUMEROS RACIONALES
2-Se realizará un mini compartir en casa donde la familia utilizara lo que tenga en su casa de comer,
en este caso se realizará una pequeña ensalada de frutas con el objetivo donde debe de ir una receta
especifica por ejemplo ¼ de manzana-1/2 banano-3/4 de mango así sucesivamente con el fin de que
entre todos puedan entender de forma práctica los fraccionarios. Otra podría ser ½ huevo, ¾ de un
pan, ¼ de un vaso de aguapanela etc.

Enviar foto del producto final al WhatsApp o correo del profesor de aula “mini ensalada o mini
desayuno”

3-El juego del domino inteligente que consta que el padre de familia mencionara una fracción x y el
estudiante alzara el domino con dicha fracción.

Enviar foto del producto final al WhatsApp o correo del profesor de aula “mini ensalada o mini
desayuno”

4-Se crearán en cartulina los signos +, -, X, /, =, luego se realizarán problemas adictivos y

multiplicativos básicos con fracciones homogéneas donde el estudiante seleccionará las fichas del
domino con las cantidades fraccionarias y se colocará el signo correspondiente en cartulina, luego se
realizará la operación y con una tiza se escribirá el resultado de la operación.

Por ejemplo 5/4 - 3/4 = 2/4 5/4+3/4 = 8/4

Enviar foto del producto final al WhatsApp o correo del profesor de aula “mini ensalada o mini
desayuno”

5. EJERCITACIÓN CON NUMEROS RACIONALES.

A) Mónica comió dos cuartos de manzana y Pamela un cuarto de manzana menos. ¿Qué fracción de
manzana comió Pamela?

RESPUESTA: 2/4 - 1/4 = 1/4

Representar la respuesta con un gráfico o dibujo.

B) Paola está diseñando un spot publicitario para promocionar un nuevo queso. Sobre la mesa hay 6 /
8 de un queso y un niño se come uno de estos pedazos. ¿Qué fracción de queso queda?

RESPUESTA: 6/8 - 1/8 = 5/8

Representar la respuesta con un gráfico o dibujo

RECOMENDACIÓN PARA EJERCITAR LO APRENDIDO DEL TALLER EN SU CASA

Los padres que tengan la posibilidad de ingresar al link https://www.cokitos.com/aprender-

fracciones/play/ para reforzar lo expuesto en el taller. Si usted no tiene la posibilidad de ingresar a
internet no se preocupe podrá ejercitar el tema a través del domino y sus signos, haciendo
operaciones con números racionales.