EJERCICIOS DE REFLEXIÓN DE DD0044

1.- porque no nos debería resultar tan extraño de hablar en público?

Básicamente porque utilizamos la oralidad comunicativa con bastante frecuencia, mucho mayor a
la que empleamos escribiendo o leyendo. Dia a día estamos comunicándonos con otras personas,
solicitando cosas, argumentando sobre lo que nos gusta o disgusta, entregando o recibiendo
información, etc. Estas intervenciones se producen frente a un publico que va desde un individuo
hasta grupos mas grandes de personas. Por lo tanto, tenemos experiencia hablando en público, lo
que nos falta es adecuar el lenguaje y la formalidad a los contenidos que queremos expresar.

2.- porque hay tanta reticencia a realizar discursos y/o presentaciones orales.?

Fundamentalmente por que hemos tenido pocas ocasiones para someternos a instancias formales
de evaluación de nuestras capacidades expresivas. Durante nuestra niñez y juventud la educación
tradicional centra su mirada en los contenidos mas que en las formas. Se nos mide por nuestra
capacidad de memorizar, analizar, deducir, pero no simpatía, etc. Ello redunda en que nos
atemorizamos frente al desafío de hablar ante otros, que nos ven, que estamos expuestos que no
controlemos del todo lo que pasa con nuestro cuerpo.

3.- porque es necesaria la conciencia corporal para hablar en público.?

Fundamentalmente porque es necesario saber conque elementos contamos para enfrentar una
instancia comunicativa. Nuestro cuerpo y sus herramientas vocales y gestuales son los primeros
recursos con los que contamos, por ellos es vital saber reconocer sus límites y potencialidades.
Conocer como nos vemos, cuan expresivos somos, como es nuestra voz, cuales son nuestros
errores y tics, etc. Nos ayudara a potenciar nuestro trabajo discurso.

4.- ¿Cuál es la importancia de la respiración en calidad vocal?

Una buena respiración, profunda y diafragmática, permite una mejor proyección vocal, un mayor
volumen, un menor desgaste del aparato fónico y una mayor expresividad comunicativa. Respirar
bien ayuda además a controlar el nerviosismo y a desarrollar un fraseo largo y rítmico, más acorde
con la emisión de ideas y conceptos.

5.- ¿A qué debe aludir la idea central de un discurso?

La idea central es la que articula las reflexiones y propuestas del orador. En torno a ella se
construyen ejemplos, citas y argumentos. Esta idea central debe aludir al espíritu básico de la
propuesta que se quiere desarrollar. Cuáles son los valores o puntos centrales que propone el
contenido, cuál es el resumen de lo que se va a plantear; en términos simples, qué quiere decir el
orador. Tener claridad respecto de la idea central ayuda a establecer las jerarquías en los
contenidos y a poner énfasis en los aspectos más destacados de la propuesta que se quiere
comunicar.

6.- ¿Por qué no se debe seguir al pie de letra el guion que se ha estructurado para el discurso?
Se debe recordar que un discurso es un acto comunicativo en el que operan variados lenguajes, no
sólo el escrito. El orador se relaciona con un espacio y tiempo determinado y requiere de la
interacción con el público para desarrollar su presentación. El discurso oral se estructura de
manera eficaz cuando se incorporan los elementos del contexto y de la improvisación que nacen al
calor de la propia situación discursiva; por tal razón, un guion no puede ser seguido estrictamente,
pues se trata nada más que de un referente lingüístico escrito que no da cuenta de la complejidad
de la comunicación en público. Si se siguiera un guion al pie de la letra se estaría condicionado a
una mera lectura de un texto, privándose de las otras herramientas que permite el discurso oral.

7.- En relación al uso de apoyo audiovisual, ¿cuál es a su juicio el principal criterio a seguir?

La primera reflexión que debe hacerse es si es estrictamente necesario tal recurso en nuestra
presentación. Esta resulta ser la pregunta clave para discernir el uso de apoyo audiovisual. Muchas
veces, detrás de aparatosas imágenes o videos se esconde la imposibilidad del orador para lograr
comunicar o estructurar sus contenidos e ideas de manera efectiva. Se termina así, siendo el
comentarista de imágenes o gráficos, más que el orador de una presentación pública.

8.- ¿De qué forma el orador mantiene la jerarquía espacial en relación al público?

Si así lo estima, el orador puede mantener la jerarquía espacial estableciendo un referente físico
que destaque la verticalidad. Así, el orador puede estar en un escenario elevado o junto a un
podio. Con esto obtiene mayor visibilidad e impacto simbólico, pero restringe su movilidad y su
cercanía con los asistentes.