ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

Actividad Evaluativa Pensamiento y Comunicación Eje 4

Comunicación Y Conexión

Diana Marcela Balcarcel

Erika Tatiana Gomez Pachón
Hector Javier Soler Alarcón
Luz Herlenny Silva Pedraza
Fundación Universitaria Área Andina

Diana Marcela Balcarcel, Erika Gomez, Hector Javier Soler Alarcón, Luz Herlenny Silva
Pedraza; Fundación Universitaria Área Andina

La correspondencia relacionada con esta actividad debe ser dirigida a Diana Marcela
Balcarcel, Erika Tatiana Gomez Pachón, Hector Javier Soler Alarcón, Luz Herlenny Silva
Pedraza

Fundación Universitaria Área Andina, Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y

Financieras

dbalcarcel2@estudiantes.areandina.edu.co, egomez110@estudiantes.areandina.edu.co,
hsoler@estudiantes.areandina.edu.co, lsilva46@estudiantes.areandina.edu.co.
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

“UN MUNDO SIN ETIQUETAS”

La artista Wendy Ramos hace una referencia de las etiquetas que manejamos hoy en día
socialmente, a partir de su trabajo, donde vemos evidenciado las distintas formas en las que
podemos ser “encasillados” o “encasillar”. De igual manera la carga que nos puede llegar a
producir al momento de hacerlo, no solo con los demás sino con nosotros mismos; el mundo
está lleno de etiquetas y cada día nos llenamos de más y más razones para hacerlo, lo que
sucede es que no alcanzamos a ver la magnitud de esto; más allá de usarlo a nuestro favor es
otorgarle un trasfondo social que nos permita crecer conjuntamente independientemente de
las clases sociales, culturas, capacidad de adquisición, enfermedades, profesiones y distintos
elementos que produzcan un tipo de clasificación que nos alejen los unos de los otros; es
momento de quitar las etiquetas y vernos ante los demás como un igual.

CONCEPTOS

ELOCUENCIA: se ve evidenciada la elocuencia del discurso en todo momento ya que es

específica al dar a conocer el tema, por consiguiente se puede resaltar su capacidad para
conmover y persuadir al público presente, sin dejar atrás que se maneja un lenguaje breve y
fácil de comprender; se identifica el estudio del tema aunque no se tenga un apoyo físico para
seguir un guión.

AUDITORIO: a simple vista no se puede identificar si se tiene o no conocimiento del

público que se está manejando, pero podemos plantear una hipótesis de que realmente sabe
del auditorio al cual le está hablando ya que existe interacción constante y relajada, además
en un momento en especial se dirige específicamente a una de las personas llamándola por su
nombre, pero esto no nos asegura que tenga un conocimiento pleno de las personas a las que
se está dirigiendo.

“HACER SENTIR BIEN”: una de las cosas que más se puede resaltar del discurso es este
item, Wendy manejaba de una forma muy tranquila y confiada el tema, lo tenía tan claro que
en cualquier momento de sus intervenciones podía sacar una risa hasta la persona más
amargada, estamos convencidos que no solo es por uno de sus trabajos (clown), sino por su
empeño para hacer sentir bien a todas las personas que la estaban escuchando en ese
momento, incluso las que a futuro la escuchariamos.

REFERENTES: en el discurso la artista no usa ningún referente más allá de sus vivencias
personales, podríamos decir que hubiera tenido más fuerza y credibilidad al citar algún
personaje importante que reafirme cada una de las cosas que ella explica, pero al hablarlo
desde su propia experiencia se hacen sólidos sus argumentos.
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

APOYO VISUAL: una de las falencias más notorias en el discurso de la artista se da en que
su único apoyo visual fue una fotografía, en ningún momento de la conferencia se hizo uso de
otros elementos como diapositivas o videos; su apoyo visual fue prácticamente nulo.

ACIERTOS Y ASPECTOS QUE MEJORAR EN EL DISCURSO “UN MUNDO SIN

ETIQUETAS”

ACIERTOS ASPECTOS QUE MEJORAR

Manejo del auditorio Apoyo visual

Conocimiento del tema Referentes

Sensación de bienestar Dinamismo

Conexión con el público Extensión de términos

Lenguaje fácil de entender Manejo del espacio

Confianza No hace uso de un planeador físico

Elocuencia

Inclusión social

Capta la atención del público

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

LA ESTAMPILLA QUE TODOS LLEVAMOS

Introducción:
Aunque no sea visible, cada una de las personas que conocemos, hasta nosotros mismos,
llevamos consigo una marca, y no porque así lo queramos sino porque en determinadas
ocasiones es necesario; un breve ejemplo puede ser que entrevisten a dos candidatos a la
gerencia de mercadeo de una compañía donde uno de ellos tiene una carrera tecnológica y el
otro posea una maestría, cada uno ya se encontrará con una estampilla que en ese momento
será necesaria para la aplicación del cargo, las etiquetas no son necesariamente malas, sino
que dan valor a la persona que ya somos. De una u otra forma nos carga ya que como lo ha
dicho Michel Foucoult, “el conocimiento es poder, pero también es dolor”; se habla de esto
ya que en gran parte la marca que más se usa se deriva de nuestros conocimientos, estudios y
experiencias.

Contenido:
Podemos clasificar las etiquetas no como un producto interno por cada sujeto, sino que se da
con base en la experiencia en conjunto que se tiene; la mayoría de personas usan conceptos
que se mueven fluidamente en la sociedad, de igual forma se aplica en los valores que se
tienen.

Según el estructuralismo se podría decir que es necesario un tipo de clasificación entre los
seres humanos ya que de alguna forma nos daría las bases para conocer las capacidades de
cada una de las personas y poderla acomodar en un equipo que sea funcional teniendo en
cuenta sus características; poniéndolo desde una perspectiva psicológica las estampillas
condicionan la interacción entre las personas, no es lo mismo decir “es un veterinario de
profesión” a “es un veterinario de oficio”, inevitablemente esto siempre nos lleva a los
estigmas, ya que esto no es solo un proceso externo sino interno debido a que la persona
acogerá una, sino varias de las etiquetas impuestas que las hará en algún momento parte de su
identidad.

Conclusión:
Hoy en día es inevitable usar algún tipo de etiqueta, ya que nos es necesario, y no se habla
solo de las que son impuestas, sino de aquellas marcas que por naturaleza ya las tenemos
como nuestra nacionalidad. El problema se centra en que nos llenamos de prejuicios y de
bastos argumentos para pensar que en algún momento somos superiores a los demás; se tiene
la concepción que si nos vemos como iguales tendremos la capacidad para formar una
sociedad más sólida y sana, no solo para nosotros mismos sino para las demás generaciones.
Generar conocimiento individual es poderoso, pero generar conocimiento en conjunto es aún
más poderoso, si evitamos crear una gran cantidad de etiquetas tal vez podríamos erradicar
cosas como el racismo o la discriminación en este caso por temas socioeconómicos, unidos
podemos lograr grandes cosas.
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4

REFERENCIAS

Referente de pensamiento Comunicación y Conexión por Tito Octavio Bohórquez Gaitán

Hablar En Público Luis Puchol Moreno