PSICOLOGIA DEL

DESARROLLO II
Adolescencia:
definición, etapas y
características.

Mg. María Elena Piedra Rojas

 OBJETIVOS DE LA SESION

• Recordar conceptos relacionados al

desarrollo.
• Conocer la definición e importancia de
la Adolescencia.
• Conocer la importancia de la
Adolescencia.
• Identificar las etapas de la Adolescencia
y sus características distintivas.
Recordemos…
 » Proceso de CAMBIO desde la
concepción hasta la muerte.

» Proceso complejo de formación y

El transformación.
desarrollo
» Proceso resultado de la
INTERACCION organismo y su
entorno.
 Continuo

Acumulativo

Direccional
Características
del desarrollo
Diferenciado

Organizado

Holístico
 Explorar aspectos
psicológicos del
desarrollo

Descubrir porque y
como cambia el sr
humano
Estudio
científico Metas: describir,
comparar, explicar
del predecir y controlar
desarrollo
Dominios: físico,
cognitivo y
psicosocial

Procesos: maduración,
crecimiento, desarrollo
y aprendizaje
 Tipos de
cambio en el
desarrollo

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
ETAPAS DEL
CICLO VITAL
» El dividir el ciclo vital en etapas es un
constructo social.
» Nada hay definitivo que indique cuando acaba
la niñez, empieza la madurez o la adultez, los
indicadores son arbitrarios.
» Los conceptos de las etapas son
construcciones hipotéticas y sociales.
» Las etapas que estudiaremos – ocho etapas del
desarrollo- son las que las sociedades
occidentales aceptan.
¿Cuales son las etapas del
desarrollo humano?
Son ocho:
• Prenatal
• Infancia
• Niñez Temprana
• Niñez Intermedia
• Adolescencia
• Adultez temprana
• Adultez intermedia.
• Adultez tardía.
(Papalia, 2012)
 MARCADOR EDAD MARCADOR
FASE
BIOLÓGICO PSICOLÓGICO

10 - 12 CONSTRUIR IDENTIDAD
ADOLESCENCIA PUBESCENCIA
PERSONAL Y SEXUAL

MADUREZ 20 ESTABILIDAD.
VIDA ADULTA INDEPENDENCIA
FISICA
ECONOMICA Y PERSONAL

ADULTO JOVEN
(Juventud)
EXPANDIR EL
40 CONOCIMIENTO
PERSONAL, SOCIAL Y
A. INTERMEDIO MENOPAUSIA (M)
RESPONSABILIDAD
(Mediana edad) ANDROPAUSIA (H)

REFORMULAR ROLES
65
ADULTO MAYOR OCIALES
Y METAS PERSONALES

MUERTE
La adolescencia
CONCEPTUALIZACION
DE ADOLESCENCIA
» El termino adolescencia fue creado por
Stanley Hull (1846- 1924) quien lo utiliza en
su obra “Adolescence”, al final del siglo XIX.
» Asi el concepto “Adolescencia” es una
construcción social. Es un concepto
moderno, aparece para señalar y definir una
etapa dentro del ciclo vital, recién a
principios del siglo XX . (Extraído de: Papalia y
Martorell, 2017, pág. 323)
» Etimológicamente del verbo Latín
“Adoleceré” que significa “crecer” o “crecer
hacia la madurez”. (Paredes y Freyre, 1983, pág.52).
» Adolescencia: “…periodo
largo de transición entre la
niñez y la adultez, que implica
cambios físicos,
cognoscitivos, emocionales y
sociales. Es distinta en su
forma en relación a la
sociedad, cultura y economía.
(Papalia y Martorell, 2017,
pag.323)
Importancia:
» Connotación biológica: importantes cambios:
físicos y sexuales, llevan a la madurez
reproductiva.
» Aspecto psicológico: se acentúan procesos de
individuación, que llevan a consolidar
personalidad: identidad, auto-concepto,
valores, metas, etc.. Es tiempo de oportunidad
y de riesgos. (Paredes y Freyre , 1983)
Además es importante
porque implica:
» Experimentar cosas
nuevas únicas e
irrepetibles.
» Se acentúa la toma de
decisiones y el uso de
nuevas estrategias.
» La vida de la persona
empieza a tomar un
nuevo rumbo. (Papalia y
Feldman, 2012, pag.355)
La adolescencia como proceso del desarrollo:
» Inicia con cambios biológicos: producción
hormonas.
» Culmina con cambios psicológicos: logro de
identidad, autonomía e independencia; auto-
concepto y autoestima positiva, competencias
cognitivas, desarrollo de habilidades para
afrontar demandas.
 ETAPAS DE LA
ADOLESCENCIA

» La adolescencia no es un proceso
uniforme.
» Y no es igual en todo el intervalo
de tiempo que abarca la
adolescencia.
» Por esto se han identificado tres
etapas…
 ETAPAS DE LA
ADOLESCENCIA

Se divide en tres etapas:

» Adolescencia Inicial o Temprana (Pubescencia/10 a
14 años)
» Adolescencia media (Pubertad de 14 a 16 años)
» Adolescencia final. (17 a 19 años)
 ADOLESCENCIA
INICIAL O
TEMPRANA
PUBESCENCIA
(Entre los 10 y 14
años)
 HIPOTALAMO EL INICIO DEL CAMBIO
Estimula
Mayor
HIPOFISIS producción
Produce Hormonas
Produce crecimiento
HORMONAS
Glándulas
Aumento
suprarrenales Cambios
Hormonas.
Que Incluyendo Físicos
Estimulan Testosterona y
Estrógeno
Estirón
Gónadas puberal.
Caract.
Hormonas Sexuales
Produce gonadotrópicas primarias y
Sexuales secundarias
» Se inicia por una serie de cambios hormonales, que
llegan a su nivel mas alto alrededor de los 10 años.
(Papalia y Martorell, 2017, pag.326)
» Esto ocurre fundamentalmente gracias a la
interacción entre SNC, hipotálamo, hipófisis y
gónadas. (Casas, J.J.; Ceñal M.J., 2005, pág. 22)
» Se produce mayor concentración de las Hormonas
del crecimiento y empieza la producción de las
Hormonas Gonadotrópicas o sexuales (estrógeno
y testosterona). Ambas son responsables de los
cambios físicos en el cuerpo del pubescente.
(Papalia y Martorell, 2017, pag.325)
 ADOLESCENCIA TEMPRANA
Cambios característicos: (Casas, J.J.;
Ceñal M.J., 2005, pág. 22)
» Crecimiento físico acelerado.
(Estirón)
10/11 años
» Cambios en las proporciones
Inicio “ESTIRÓN” corporales y faciales.
» Inicio proceso de maduración de los
caracteres sexuales primarios
(crecimiento órganos sexuales) y
secundarios (botón mamario,
aparición de vello genital, axilar y
facial, cambio de voz, olor corporal y
12/13 años mayor grasa en la piel, etc.) (Papalia
y Martorell, 2017, pág.. 326)
 SIGNO CRÍTICO DE INICIO DE
LA ADOLESCENCIA TEMPRANA

» Aumento tamaño de testículos en los

varones aparición de esperma en la orina
(12 años promedio)

» En las mujeres florecimiento de los senos

(11 años promedio).
 ADOLESCENCIA
MEDIA O
INTERMEDIA
(Entre los 14 y 16
años)
 De acuerdo con Casas, J.J.; Ceñal
Inicio: M.J. (2005, pág. 23), se da:
• Aumento sostenido hormonas
sexuales: cambios corporales
continúen y completa aumento
de estatura, peso, etc. Final de
la niñez.
12 años
• Logro: Maduración sexual y
función reproductiva.
• Cambios corporales y sexuales
terminan y se hacen más lentos.
• Difiere en hombre y mujer: por el
14 años estado de salud, alimentación,
exposición al estimulo sexual.
 SIGNO CRÍTICO DE LA
PUBERTAD

» En hombre primera emisión seminal o sueño

húmedo (espermarquia).

» En mujer 1ª menstruacion (menarquia)

 DIFERENCIA ENTRE
PUBESCENCIA Y PUBERTAD

» Pubescencia: Inicio de la maduración sexual.

» Pubertad: Logro de maduración sexual y

capacidad reproductiva
ADOLESCENCIA
FINAL
(Paredes y Freyre, 1983)
» Considerada Adolescencia
propiamente dicha.
» Se extiende: entre los 17 a 19.
» Inicia: culmina el proceso de
madurez sexual.
» Termina: logro de identidad e
independencia legal de la autoridad
de los adultos.
» Se alcanza:
» •Desarrollo y funcionamiento
sexual completo.
» •Reestructuración y consolidación
de imagen corporal (auto-concepto
y autoestima)
» •Logro de identidad personal y
sexual.
» Se alcanza:
•Mayor independencia y autonomía: emocional,
económica y social de los adultos.
•Aceptación normas y adquisición de escala de
valores.
•Programación del futuro: elaboración del
proyecto de vida.
 TAREAS DEL DESARROLLO
PARA EL ADOLESCENTE

• Los adolescentes deben: cumplir ciertas

tareas y alcanzar ciertos logros, relacionados
al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial.
• Si logran cumplir estas tareas: alcanzan un
desarrollo adecuado y están preparados para
la etapa de la adultez.
• Las tareas se dan en las dimensiones: físicas,
cognitivas y psicosociales.
1.- Tareas a nivel de su desarrollo físico:
Cuidado de su bienestar físico.
Conocimientos habilidades y actitudes para tener un estilo
de vida saludable.
2.- Tareas a nivel de su desarrollo intelectual:
Competencias intelectuales.
Hábitos y actitudes para el estudio y trabajo en general.
Autorregulación y responsabilidad en general.
3.- A nivel de su desarrollo psicosocial:
Un positivo concepto de si mismo y autoestima, ayudaran a
lograr éxito.
Habilidades para enfrentar demandas y exigencias de la
vida: manejo el estrés, relacionarse adecuadamente con las
personas.
Desarrollo de identidad: lograr convicciones relativamente
firmes en relación con si mismo y con su papel en la
sociedad.
 ADOLESCENCIA
CAMBIOS FISIOLÓGICOS

PUBESCENCIA PUBERTAD ADOLESCENCIA

• Acelerado • Se Consolida la • Desarrollo

crecimiento Físico. maduración completo y
• Inician cambios sexual: Menarquia, funcionamiento
físicos ny sexuales: Espermarquia: adulto de
caracteres Sex. Óvulos- Esperma. glándulas
Primarios sexuales
(crecimiento de pene, • Adquisición de
testículos.) madurez
• Caracteres reproductiva:
sexuales procreación.
secundarios:
crecimiento
mamas, vellos, etc.
 CRECIMIENTO DESARROLLO MADURACIÓN

• Cambios Cambios cualitativos e

Conjunto de todos los
cuantitativo internos,
cambios cuantitativos
graduales: físicos. genéticamente
y cualitativos que
• Aumento de determinados,
ocurren en el
tamaño y volumen relacionados a
individuo.
óseo y muscular. procesos fisiológicos

ADOLESCENCIA
PUBESCENCIA PUBERTAD Adolescencia
• Termina proceso de • Transición niñez -
• Inicia maduración adultez.
maduración sexual. • Cambios biológicos
sexual.
• Cambios corporales y • Aumento de talla y y psicológicos.
faciales. peso. • Biológicos:
• Caracteres sexuales • Hombre: sueños capacidad de
Primarios y reproducción.
secundarios.
húmedos. • Psicológicos: crisis
• Mujer: menarquia. de identidad
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.- Casas, J.J.; Ceñal M.J. (2005) “Desarrollo del

adolescente. Aspectos físicos, psicológicos y sociales”
Pediatría Integral IX(1):20-24 En línea:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/puericultura/desarroll
o_adolescente(2).pdf
2.- Paredes, C. Nicolás; Freyre, R. Eleodoro (1983)
“Desarrollo psicosocial del adolescente”. Revista
diagnóstico. 12 (2)
3.- Papalia, D.; Feldman, R. (2012) “Desarrollo Humano”.
Editorial McGraw-Hill: México. Duodécima edición.
4.- Papalia, D.; Martorell, G (2017) “Desarrollo Humano”.
Editorial McGraw-Hill: México. Décimo Tercera edición.