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FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS - SALASACA

DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS - SALASACA”

INFORME DE ESTRATEGIAS APLICADAS PARA ORIENTAR A ESTUDIANTES Y REPRESENTANTES
LEGALES DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR EL COVID-19
DATOS GENERALES
Fecha de Informe 20/04/2020 No. De Informe 005
Contacto:
Nombre: Cargo
Funcionario Responsable Área de trabajo Correo Electrónico
de Informe Nombre del docente Docente del área de:
alicemedinaca@hotmail.com Docente
ALICIA MEDINA CARRASCO MATEMATICAS

Contacto
Nombre Cargo
Extensión Telefónica Correo Electrónico
Informe dirigido a
P. Mg. Ignacio Caizabanda caizabanada@yahoo.com Rector

Dr. Germán Poveda O gerpov@hotmail.com Vicerrector

Informe: de actividades modalidad teletrabajo de la semana del 20 de ABRIL
TEMA:
al de Abril de 2020.

1. ANTECEDENTES
Con el fin de garantizar la continuidad del Proceso Enseñanza Aprendizaje y evitar el
posible contagio de esta nueva enfermedad del COVID–19 el Ministerio de
Educación, se ve en la necesidad de suspender las clases a nivel nacional y desarrolla
un plan de contingencia en el cual se debe aplicar “EL TELETRAJO”, como una
estrategia válida para estos casos.
En cumplimiento de lo dispuesto en el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-
2020-00020-A
Artículo 1.- Disponer la suspensión de clases en todo el territorio nacional para todas
las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares del régimen Sierra
– Amazonía 2019 – 2020, en todas sus jornadas y modalidades, hasta el 30 de abril del
2020.
Artículo 3.- Disponer al personal administrativo y docente del Sistema Nacional de
Educación, continuar ejecutando sus labores mediante la modalidad de teletrabajo.
Se procede a dar cumplimiento al mismo, para ello es necesario que se deba planificar
adecuadamente las actividades a desarrollar teniendo en cuenta las disposiciones
expresas.
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2. OBJETIVOS
General:
Poner en consideración de la autoridad las actividades realizadas, como docente,
durante la semana del 30 de marzo al 3 de abril y adjuntar las respectivas evidencias.
Específicos:
 Aplicar el Teletrabajo con los estudiantes como un aliado importante para
desarrollar en ellos nuevas formas, diferentes y activas de aprender.
 Desarrollar estrategias que permitan al estudiante reforzar y mantener un ritmo
de trabajo académico en coordinación y apoyo con los miembros de su familia.
3. JUSTIFICACIÓN
El contexto actual marcado primordialmente por el aislamiento social nos exige a
adaptarnos a nuevas formas de vida diaria y proponer diversas soluciones innovadoras
con la finalidad que el área educativa no deba paralizarse.
Con la finalidad de garantizar las oportunidades a todos los actores de educación
frente a la emergencia sanitaria, el Ministerio de Educación ha creado el Teletrabajo
para brindar apoyo a los estudiantes mediante el uso de los materiales de refuerzo.
Los docentes por su parte pueden fortalecer sus capacidades de formación y
planificación con el apoyo del portal de recursos educativos
4. DESARROLLO O ANÁLISIS
Para el cumplimiento de lo puesto en el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-
2020-00020-A, en coordinación entre autoridades y docentes se a propuesto y
comprometido la aplicación y desarrollo de varias actividades.
Hemos determinado que la planificación se la elabore para cada semana sin tomar en
cuenta necesariamente el horario de clase que nos regía.
Se está tomando en cuenta la disposición específica que solo se considere un máximo
de 2 horas que deben utilizar los estudiantes para realizar las actividades de todas las
asignaturas en conjunto.
La planificación estratégica y pedagógica está en función de los lineamientos
propuestos en la plataforma del Ministerio de Educación en el sitio
https://recursos2.educacion.gob.ec/
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El contacto comunicacional entre autoridades, docentes, estudiantes y padres de

familia es constante pese al inconveniente de que no todos tiene acceso a Internet o
dispositivos electrónicos, considerando además el lugar geográfico en donde residen.
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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS. PLAN EDUCATIVO COVID - 19

DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS - SALASACA SEMANA: 6 20 - 04 ABRIL
ASIGNATURA GRADO/CURS
MATEMÁTICAS DOCENTE: LIC ALICIA MEDINA CARRASCO
: O
FECHA: ACTIVIDADES TAREAS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN TIEMPO

CAPACITACION : https://us04web.Zoom.us ( Vicerrector). Dr. German Poveda. CELULAR CON ACCESO A

REUNION DE AREA: Tema ANALISIS DE CONTENIDOS, AVANCE DE LA CUARTA UNIDAD. WHATS APP.
PLANIFICACIONES PARA ESTUDIANTES CON NEE. DECIMO C CYNTIA MASAQUIZA. CORREO DOCENTE: 90 MINUTOS
LUNES PLANIFICACIONES ENVIADAS AL DECE.
PLANIFICACIONES PARA ESTUDIANTES CON NEE. TERCERO INFORMATICA KELVIN ZURITA MAYORGA. ALICIAMEDINACA@GMAIL.CO
20 04-2020
M
CELULAR DOCENTE:
0987815270
DECIMO C
TEMA: RESOLVER ECUACIONES CUADRATICAS
EXPLICACION: 4 X 2 +12X-72=0 TERMINE DE RESOLVER LUEGO DE:
ANALIZAR EL EJERCICIO DADO

a=4 FORMULA: X=
−b ± √b 2−4 ac ENCONTRAR COEFICIENTES, ESCRIBIR
CELULAR CON ACCESO A
MARTES LA FORMULA, REMPLAZAR DATOS
21 -04-2020 2a PARA SOLUCIONAR ECUACIONES
WHATSAPP.0987815270
40 MIN.
b=12 REEMPLAZO DATOS, ENCUENTRO DOS RAICES O SOLUCIONES CORREO DOCENTE:
CUADRATICAS.Y TERMINAR DE
c=-72 ALICIAMEDINACA@GMAIL.
ENCONTRAR LA SOLUCIONES.
RECUERDA HACER EN EL CUADERNO
Y GUARDAR TAREAS.

ACTIVIDAD: DESARROLLA TUS

CAPACITACION: USOS DIDACTICOS DEL ZOOM DESTREZAS DEL TEXTO DEL MEC
MIÉRCOLES DECIMO “B” PAG 128.
22 -04-2020 TEMA: RESOLVER ECUACIONES CUADRATICAS EJERCITACION CELULAR CON ACCESO A
EXPLICACION: 4 X 2 +12X-72=0 2. RESUELVE LAS SIGUIENTES WHATSAPP.0987815270
ECUACIONES USANDO LA FORMULA
a=4 FORMULA: X=
−b ± √b 2−4 ac GENERAL PARA RESOLVER
CORREO DOCENTE: 90
ALICIAMEDINACA@GMAIL.CO
2a ECUACIONES CUADRATICAS.
b=12 REEMPLAZO DATOS, ENCUENTRO DOS RAICES O SOLUCIONES REVISION DE DEBERES DECIMO C.
c=-72 RECUERDA HACER EN EL CUADERNO
Y GUARDAR TAREAS. PARA SER
EVALUADAS.
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BLOQUE 5
RESOLVER LA ACTIVIDAD DE LA PAG
PRIMERO BGUC
171 DE SU TEXTO DEL MEC,
TEMA: PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO.
EJERCICIO 3,4,5,6 .APLIQUE LA CELULAR CON ACCESO A
EXPLICACION
FORMULA Y DESARROLLE LAS
P+ Q OPERACIONES.
WHATSAPP.0987815270
CORREO DOCENTE:
23 -04-2020 FORMULA QUE SE UTILIZA PUNTO MEDIO = ¿ , ,) 40
2 UTILICE CALCULADORA , DESARROLLE ALICIAMEDINACA@GMAIL.CO
EN SU CUADERNO, CASO DE NO
EJERCICIO MODELO.
PODER REVISE EN SU TEXTO.GUARDA
SE QUE HARAS BIEN .

BLOQUE 4
DECIMO “B- C”
RESOLVER EL EJERCICIO g,h, DE LA
TEMA: RESOLVER EJERCICIOS CON DIFICULTADES DE ECUACIONES CUADRATICAS LITERAL e, f. POR
PAG 128 DE SU TEXTO DEL MEC DE
PETICION DE ESTUDIANTES. e) ¿ + 1 = 0 f) ¿ = 0
DECIMO.UTILICE CALCULADORA , CELULAR CON ACCESO A
EXPLICACION:
DESARROLLE EN SU CUADERNO, CASO WHATSAPP.0987815270
e)
24 -04-2020 DE NO PODER REVISE SUS CORREO DOCENTE: 40
2
a= 1 FORMULA: X=
−b ± √
b −4 ac ANOTACIONES , Y .GUARDA SE QUE
HARAS BIEN .
ALICIAMEDINACA@GMAIL.com

2a
b= 4 REEMPLAZO DATOS, ENCUENTRO DOS RAICES O SOLUCIONES
c= 5
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5. PRODUCTO ESPERADO EN EL ESTUDIANTE.

REDACTE UN RESULTADO PRÁCTICO Y REAL DE LO QUE ESPERA CONSEGUIR CON LA APLICACIÓN Y DESARROLLO DE
ESTA PLANIFICACIÓN: EJEMPLOS (ESTÁN CONSIDERADOS 1 POR CADA TEMA PROPUESTO COMO EJEMPLO)

LOS SEÑORES ESTUDIANTES DE DÉCIMOS RESOLVERÁN ECUACIONES CUADRÁTICAS DE SU TEXTO CON AYUDA DEL
DOCENTE.

LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO BGUC EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS RESUELVEN PUNTOS MEDIOS DE UNA
RECTA.

CONCLUSIONES

 POR MEDIO DE WHATSAPP REGISTRO LA ASISTENCIA DE LOS SEÑORES ESTUDIANTES DE

LOS CURSOS ASIGNADOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS Y FISICA. TENIENDO UNA
ACEPTACION ACEPTABLE.
 EL PROGRAMA ZOOM ES UNA OPORTUNIDAD PARA ESTAR EN COMUNICACIÓN VIRTUAL
ENTRE LAS AUTORIDADES DEL PLANTEL EDUCATIVO Y DOCENTES.

6. RECOMENDACIONES
 A LOS ESTUDIANTES QUE SUS ACTIVIDADES ENVIEN EN EL DIA.

7. ANEXOS (MEDIO VERIFICABLE)

7.1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS POR EL DOCENTE, ENVIADAS A LOS ESTUDIANTES Y VICEVERSA.

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DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Docente Responsable Firma Fecha de envío del informe

Lic. Alicia Medina C. 24/04/2020

REVISION DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha
Dr. Germán Poveda
24 /04/2020
Vicerrector
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

P. Mg. Ignacio Caizabanda J.
Rector
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