Ministerio de Educación VERSIÓN: 2.

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FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS - SALASACA

zDATOS INFORMATIVOS

UNIDAD EDUCATIVA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS - SALASACA”

INFORME DE ESTRATEGIAS APLICADAS PARA ORIENTAR A ESTUDIANTES Y REPRESENTANTES
LEGALES DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR EL COVID-19
DATOS GENERALES
Fecha de Informe 10/03/2020 No. De Informe 002
Contacto:
Nombre: Cargo
Funcionario Responsable Área de trabajo Correo Electrónico
de Informe Nombre del docente Docente del área de:
alicemedinaca@hotmail.com Docente
ALICIA MEDINA CARRASCO MATEMATICAS

Contacto
Nombre Cargo
Extensión Telefónica Correo Electrónico
Informe dirigido a
P. Mg. Ignacio Caizabanda caizabanada@yahoo.com Rector

Dr. Germán Poveda O gerpov@hotmail.com Vicerrector

Informe: de actividades modalidad teletrabajo de la semana del 31 marzo al
TEMA:
3 de Abril de 2020

1. ANTECEDENTES
Con el fin de garantizar la continuidad del Proceso Enseñanza Aprendizaje y evitar el
posible contagio de esta nueva enfermedad del COVID–19 el Ministerio de
Educación, se ve en la necesidad de suspender las clases a nivel nacional y desarrolla
un plan de contingencia en el cual se debe aplicar “EL TELETRAJO”, como una
estrategia válida para estos casos.
En cumplimiento de lo dispuesto en el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-
2020-00020-A
Artículo 1.- Disponer la suspensión de clases en todo el territorio nacional para todas
las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares del régimen Sierra
– Amazonía 2019 – 2020, en todas sus jornadas y modalidades, hasta el 30 de abril del
2020.
Artículo 3.- Disponer al personal administrativo y docente del Sistema Nacional de
Educación, continuar ejecutando sus labores mediante la modalidad de teletrabajo.
Se procede a dar cumplimiento al mismo, para ello es necesario que se deba planificar
adecuadamente las actividades a desarrollar teniendo en cuenta las disposiciones
expresas.
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2. OBJETIVOS
General:
Poner en consideración de la autoridad las actividades realizadas, como docente,
durante la semana del 30 de marzo al 3 de abril y adjuntar las respectivas evidencias.
Específicos:
 Aplicar el Teletrabajo con los estudiantes como un aliado importante para
desarrollar en ellos nuevas formas, diferentes y activas de aprender.
 Desarrollar estrategias que permitan al estudiante reforzar y mantener un ritmo
de trabajo académico en coordinación y apoyo con los miembros de su familia.
3. JUSTIFICACIÓN
El contexto actual marcado primordialmente por el aislamiento social nos exige a
adaptarnos a nuevas formas de vida diaria y proponer diversas soluciones innovadoras
con la finalidad que el área educativa no deba paralizarse.
Con la finalidad de garantizar las oportunidades a todos los actores de educación
frente a la emergencia sanitaria, el Ministerio de Educación ha creado el Teletrabajo
para brindar apoyo a los estudiantes mediante el uso de los materiales de refuerzo.
Los docentes por su parte pueden fortalecer sus capacidades de formación y
planificación con el apoyo del portal de recursos educativos
4. DESARROLLO O ANÁLISIS
Para el cumplimiento de lo puesto en el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-
2020-00020-A, en coordinación entre autoridades y docentes se a propuesto y
comprometido la aplicación y desarrollo de varias actividades.
Hemos determinado que la planificación se la elabore para cada semana sin tomar en
cuenta necesariamente el horario de clase que nos regía.
Se está tomando en cuenta la disposición específica que solo se considere un máximo
de 2 horas que deben utilizar los estudiantes para realizar las actividades de todas las
asignaturas en conjunto.
La planificación estratégica y pedagógica está en función de los lineamientos
propuestos en la plataforma del Ministerio de Educación en el sitio
https://recursos2.educacion.gob.ec/
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El contacto comunicacional entre autoridades, docentes, estudiantes y padres de

familia es constante pese al inconveniente de que no todos tiene acceso a Internet o
dispositivos electrónicos, considerando además el lugar geográfico en donde residen.
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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS. PLAN EDUCATIVO COVID - 19

30 MARZO - 03
DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS - SALASACA SEMANA: 2
ABRIL
ASIGNATU GRADO/CUR TERCERO DOCENT
FÍSICA-MATEMÁTICAS LIC ALICIA MEDINA CARRASCO
RA: SO BGUA - E:
MEDIOS DE
FECHA: ACTIVIDADES TAREAS: TIEMPO
COMUNICACIÓN
EN BASE A LA LECTURA
REALIZADA SOBRE LOS
EXPERIMENTOS DE MICHAEL CELULAR CON ACCESO A
LEER LAS PAG 132 Y 133 DE SU TEXTO DEL MEC Y RESUMIR CON SUS PALABRAS LA PRIMERA Y SEGUNDA EXPERIENCIA FARADAY CONTESTE LAS WHATS APP. 25 MINUTOS
DE MICHAEL FARADAY. CORREO DOCENTE:
LUNES 30 PREGUNTAS QUE ESTAN EN LA
INDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA. EXPERIENCIAS DE FARADAY. PAG 133.DE SU TEXTO DEL MEC. ALICIAMEDINACA@GMAIL.
COM
1. CELULAR DOCENTE:
2. 0987815270
3.
4.

1. LEA LAS INDICACIONES

MARTES 31 LA PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE SE CUMPLIÓ CON TERCERO INFORMÁTICA-CONTABILIDAD MATEMÁTICAS POR LO 2. RESUELVA EN ORDEN.
CELULAR CON ACCESO A 40 MIN.
TANTO ELABORE UNA PRUEBA DE EVALUACIÓN 4TO BLOQUE Y LES ENVIADO POR VÍA WHATSAPP A CADA UNO DE 3. EN CASO DE TENER
WHATSAPP.0987815270
LOS ESTUDIANTE. DIFICULTAD EN LOS
CORREO DOCENTE:
EJERCICIOS
ALICIAMEDINACA@GMAIL.
COMUNICARSE PARA
CO
GUIARLE.
4. TENER RESUELTO EN
HOJAS
MIÉRCOLES DECIMOS “B” “C” 1. PRESENTAR EN UNA CELULAR CON ACCESO A
1-04-2020 TEMA: RESOLVER SISTEMA DE ECUACIONES POR EL METODO DE SUSTITUCION. CARPETA WHATSAPP.0987815270
SOLO PARA LOS ESTUDIATES QUE TIENEN BAJO RENDIMIENTO EN EL PRIMER QUIMESTRE ENVIO DOS ECUACIONES 2. RESUELTO EN ORDEN CORREO DOCENTE:
PARA QUE RESUELVAN POR TODOS LOS METODOS. EN HOJAS DE PAPEL ALICIAMEDINACA@GMAIL.
ECUACIONES PARA EL REFUERZO ESTÁ EN EL WHATSAPP. CUADRICULADA LAS 2 CO
ECUACIONES LINEALES
POR LOS 5 MÉTODOS.
3. ARCHIVAR EN SU
CARPETA O
PORTAFOLIO. CELULAR CON ACCESO A
WHATSAPP.0987815270
CORREO DOCENTE:
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1.ACTIVIDAD: HALLAR EL ANGULO

ENTRE COMPONENTES:
Z=(3,4) Y=(6,3)
PRIMERO BGU”C” 1. GRAFICAR EN PLANO
TEMA: ANGULO ENTRE DOS VECTORES. ORTOGONAL LAS
EXPLICACION COMPONENTES.
a. DADOS LAS COMPONENTES DE U Y V EN BASE ORTOGONAL. 2. TRAZAR LOS
b. ENCONTRAMOS EN CADA CASO LAS EXPRESIONES CORRESPONDIENTES. VECTORES. ALICIAMEDINACA@GMAIL.
c. APLICAMOS LOS VALORES ENCONTRADOS EN LA FÓRMULA 3. ENCONTRAR LOS CO
2-04-20
d. UTILIZANDO LA CALCULADORA ENCONTRAMOS EL ÁNGULO COMPRENDIDO. VALORES POR
SEPARADO O
DIRECTAMENTE
REMPLAZANDO LOS
VALORES.
4. UTILIZANDO LA
CALCULADORA
INGRESE LOS DATOS
OBTENIDOS.
5. ESCRIBA EL ANGULO
BUSCADO.
ACTIVIDAD: RESOLVER EL
TERCERO – CONTABILIDAD SISTEMA DE ECUACIONES CELULAR CON ACCESO A
TEMA: SISTEMA DE ECUACIONES FRACCIONARIAS LINEALES CON TRES INCOGNITAS. FRACCIONARIAS LINEALES WHATSAPP.0987815270
3-04-2020 EXPLICACION APLICANDO METODO A ELEGIR. CORREO DOCENTE:
1. TRANSFORMAR A ECUACIONES ENTERAS 1. RESOLVER EN SU ALICIAMEDINACA@GMAIL.
2. APLICAR METODO A SU ELECCION. CUADERNO HASTA CO
3. ENCONTRAR EL VALOR DE LAS VARIABLES CUANDO REGRESEMOS
4. VERIFICACION. A LA INSTITUCION.
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5. PRODUCTO ESPERADO EN EL ESTUDIANTE.

REDACTE UN RESULTADO PRÁCTICO Y REAL DE LO QUE ESPERA CONSEGUIR CON LA APLICACIÓN Y DESARROLLO DE
ESTA PLANIFICACIÓN: EJEMPLOS (ESTÁN CONSIDERADOS 1 POR CADA TEMA PROPUESTO COMO EJEMPLO)

LOS ESTUDIANTES DE TERCERO BGUA EN FÍSICA OBSERVAN VIDEOS Y CONTESTAN LAS PREGUNTAS PLANTEADAS
DEL TEXTO MEC PÁG. 133.

LOS ALUMNOS DE PRIMERO BGU”C”, GRAFICAN LAS COMPONENTES Y ENCUENTRAN EL ÁNGULO COMPRENDIDO
ENTRE LOS DOS VECTORES, APLICANDO LA FÓRMULA RESPECTIVA Y CON LA UTILIZACIÓN DE LA
CALCULADORA.

LOS ESTUDIANTES DE TERCERO CONTABILIDAD-INFORMÁTICA APLICAN PROCESOS ALGEBRAICOS EN LA

RESOLUCIÓN DEL SISTEMA DE ECUACIONES FRACCIONARIAS LINEALES CON TRES INCÓGNITAS Y HALLAN LOS
VALORES DE LAS VARIABLES Y VERIFICAN LAS MISMAS. RESUELVEN UNA PRUEBA 4TO BLOQUE.

LOS ESTUDIANTES DE LOS DÉCIMOS PARALELOS “B”, ”C” RESUELVEN SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS
INCÓGNITAS POR DIFERENTES MÉTODOS, Y LOS QUE TIENEN BAJO RENDIMIENTO EN EL PRIMER QUIMESTRE
AFANOSOS POR CUMPLIR DOS ECUACIONES POR TODOS LOS MÉTODOS..

6. CONCLUSIONES
 EN LA SEMANA DEL 30, 31, DE MARZO HASTA EL 3 DE ABRIL, OBSERVAMOS VIDEOS EN AULAS
VIRTUALES EN YOUTUBE.
 SE DA CUMPLIMIENTO CON RESPONSABILIDAD LAS DISPOSICIONES EMITIDAS POR LAS AUTORIDADES
DE LA INSTITUCIÓN.
 SE HA CUMPLIDO CON RESPONSABILIDAD LAS DISPOSICIONES EMITIDAS, ACERCA DEL TELETRABAJO
CON LOS ESTUDIANTES A NUESTRO CARGO.
 LOS ESTUDIANTES DESDE PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO DE BACHILLERATO SON RESPONSABLES Y
TOMAN CON SERIEDAD EXCLUSIVO SÓLO PARA LO ACADÉMICO.
 LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN INTERNET SE COMUNICAN EN CUALQUIER HORA DEL DÍA PARA
RESOLVER CUALQUIER INQUIETUD ACADÉMICA.
 POR MEDIO DE WHATSAPP SE COMUNICA, CON ESTUDIANTES/ PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE, A
FIN DE BRINDARLES AYUDA DURANTE ESTE PERÍODO DE CORONA VIRUS, DANDO CUMPLIMIENTO A
LA ORDEN DE LAS AUTORIDADES INSTITUCIONALES Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SOBRE LA
LABOR EDUCATIVA.
 LOS ESTUDIANTES DE LOS DÉCIMOS AÑOS AL INICIO LO TOMARON COMO NOVELERÍA, HASTA
ADAPTARSE Y LUEGO PAULATINAMENTE TOMAN CON SERIEDAD.
 ESTE MEDIO DE COMUNICACIÓN LO UTILIZO EN HORAS DENTRO DEL HORARIO DE CLASE, DE ESTA
MANERA EL ESTUDIANTE ESTÁ PENDIENTE A LA DISPOSICIÓN DADA POR EL DOCENTE, Y SE HACEN
PRESENTE COMO SI SE TOMARA LISTA.

7. RECOMENDACIONES
 MANTENER COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS ESTUDIANTES PARA DAR CUMPLIMIENTO A
LO ACADÉMICO, E IMPLANTAR VALORES DE SOLIDARIDAD MEDIANTE WHATSAPP Y REALIZAR EL
TELETRABAJO.
 SE PLANIFIQUE TEMAS CON MENOR DIFICULTAD Y SE ASIGNE ACTIVIDADES SENCILLAS PARA
QUE LOS ESTUDIANTES REALICEN LAS ACTIVIDADES EN CASA CON AYUDA O SIN ELLA.
 RECOMENDAR A LOS PADRES DE FAMILIA QUE LES PERMITAN UTILIZAR INTERNET PARA
REALIZAR EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS Y QUE SEAN VIGILADAS POR LOS MISMOS.
 PERMITIR AL DOCENTE ADAPTAR LA CREATIVIDAD PARA LA ENSEÑANZA ACADÉMICA.
 ACEPTAR A LOS ESTUDIANTES QUE PUEDAN COMUNICARSE DURANTE EL DÍA.
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8. ANEXOS (MEDIO VERIFICABLE)

8.1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS POR EL DOCENTE, ENVIADAS A LOS ESTUDIANTES Y VICEVERSA.

8.2 COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES A TRAVÉS DE WAHTSAP Y DE

CONECTIVIDAD.
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DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Docente Responsable Firma Fecha de envío del informe

Lic Alicia Medina C. 10/04/2020

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REVISION DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha
Dr. Germán Poveda
10 /04/2020
Vicerrector
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

P. Mg. Ignacio Caizabanda J.
Rector
10/04/2020