14/2/2018 El bilingüismo podría aumentar la flexibilidad cognitiva de niños con trastornos del espectro autista : Neurología.

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Noticia El bilingüismo podría

aumentar la flexibilidad
cognitiva de niños con
trastornos del espectro
autista
07/02/2018 ● Redacción / Psiquiatria.com

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Ser bilingüe podría favorecer la flexibilidad cognitiva de los

niños con un trastorno del espectro autista (TEA), que suelen
tener dificultades para cambiar de una tarea a otra.
Algunos investigadores han argumentado que saber dos o
más idiomas permite cambiar de uno a otro de forma
inconsciente, lo que conlleva un aumento de la flexibilidad
cognitiva, pero no hay evidencia científica que demuestre
claramente que esto pudiera ser una ventaja en los TEA.
En este trabajo, los investigadores utilizaron un programa
informático para evaluar la capacidad para cambiar de tarea
de 40 niños de 6-9 años, de los cuales 20 padecían un TEA.
Además, la mitad de ambos grupos hablaba dos idiomas.
Inicialmente se pidió a los niños que clasificaran uno de los
dibujos que aparecían en la pantalla del ordenador (sólo
conejos) según su color (rojos o azules) y luego se les pidió
que pasaran a clasificar todos los dibujos (además de
conejos, también salían barcos) por su forma, con
independencia del color.
Los investigadores encontraron que los niños bilingües con
TEA tenían un rendimiento significativamente mejor cuando

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se complicaba la prueba, en comparación con los que sólo

hablaban un idioma.

[Child Dev 2017; Nov 7. [Epub ahead of print]]

Gonzalez-Barrero AM, Nadig AS

Palabras clave Autismo Bilingüismo

Clasificado en Neuropediatría - Neuropsiquiatría

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Fecha de publicación 16/01/2003 Fecha de publicación 09/09/2002

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