El sistema educativo.

Es una Es una estructura de enseñanza integrada por un conjunto de instituciones y

organismos, ( MINERD, MESCYT, CONES).

La educacion puede ser formal, no formal y informal.

Componentes del sistema eduactivo.

Los componentes del sistema educativo son organismos, planes e instituciones que ayudan a la
regulación de la educación, tenemos al estado como encargado del financiamiento, las
autoridades educativas que son el o la ministro y vice-ministro, educandos y educadores como
material humano, los planes y proyectos son aquellos como el currículo vigente, los proyectos
y planes pilotos que se hacen para la mejoría continua, los organismos descentralizados son
las regionales, distritos, escuelas y juntas de centros activas y por ultimo las instituciones
superiores como el INFOTEP.

Niveles de descentralizacion.

Los niveles de descentralización como el MNERD y el MESCYT que en conjunto con sus
organizaciones, adquieren un poder tanto económico, asi como de manejo institucional,
acatando leyes que los regulan, para así brindar un servicio más rápido y preciso.

Minerd.

- Regionales.
- Distritos
- Centros educativos.
- Juntas de centro.
- APMAE
- Consejos Estudiantil.
- Consejo de curso.
- Comité de padres.

La reforma protestante.

Movimineto religioso y politico, liderado por Martin Lutero. Se caracterizó por las fuertes
criticas hacia la iglesia. Causando persecunciones lideradas por la iglesia catolica y el
surgimineto de nuevas iglesias.

La Contrarreforma.

La contrarreforma no es más que la respuesta de la iglesia católica al sentirse debilitada por la

reforma protestante, en la que se dio por objetivo retomar el poder perdido, evitando el
avance de la doctrina protestante.

Aportes de personalidades.

- Friedrich Engels, sotenia que el niño aprende a través de la asociación.

- Johann
- Heinrich Pestalozzi, el juego como experiencia y actividad de aprendizaje.
- Charles Robert Darwin, Con su gran aporte biologia con la evolución de las especies.
 - John Dewey, propone la esuela Experimental
- David Paul Ausubel, aporta con el aprenizaje significativo.
- Jean William Fritz Piaget, teoria del proceso cognitivo.

Pedagogia romántica.

La Pedagogía Romántica es un modelo pedagógico donde se va tomando más en cuenta al

educando, fomentando el desarrollo interior y de forma natural del niño. El maestro toma el
papel de guía de experiencias para los alumnos.

La educación Dominicana.

1844-1816.

La primera Ley Orgánica de Instrucción Pública del 12 de mayo del 1845, que establece una
escuela por cada Común y dos en cada cabecera de Provincia. Don Tomás Bobadilla fue el
primer ministro de instrucción pública.

1846, la Ley de instrucción Púbica No. 33, dio inicio al sistema educativo.

1877, se lleva a cabo la obligación del estado de promover la eduaccion publica, el progreso de
las ciencias, artes y la enseñanaza primaria gratuita.

1879, la llegada de Eugenio Maria de Hostos; nuevas ideas pedagogicas, nuevo curriculo,
fundacion de nuevas escuela, educacion a la mujer, educacion laica.

1816-1924.

Primera intervención norteamericana.

Se promulgan:

- Ley Orgánica de Enseñanza Pública

- Ley para la Dirección de la Enseñanza Pública

- Ley General de Estudios

- Ley para la Enseñanza Universitaria

- Ley sobre el Seminario Conciliar

- Ley de Instrucción Obligatoria

1930-1961.

Dictadura Trujillista.

Características:

- El espacio escolar adquirirá la dimensión de un rito diario al caudillo.

- Educación primaria es de carácter obligatorio y gratuito.

En este período la educación dominicana toma nuevos senderos en materia de legislación,
presentado una organización más avanzada, pero con el mismo fin de años anteriores, en este
caso, la permanencia del temor hacia la dictadura, impuesta a través de la educación.

1961-1992.

El país tuvo múltiples gobiernos, aunque el período más largo lo encabeza Balaguer.
Presentándose cierto interés en la mejoría de la educación dominicana, manteniendo las leyes
impuestas en la dictadura de Trujillo, pero incorporando ordenanzas de cambio, mejoría y
ampliación.

Educación actual.

Sobre los cimientos de la educación post-trujillista llegamos hasta los años noventa, donde a
partir de un gran esfuerzo y consenso de la comunidad educativa y las instituciones civiles del
país se intenta reorientar la educación por los senderos de un sistema eficiente y eficaz a las
demandas de la realizad de esta época, surgiendo varios planes.

La evolución que ha tenido la educación y sus avances significativos han de ser admirados,
pero, sin dejar de mencionar el largo camino que nos toca recorrer.