Cuadro comparativo

Durkheim Parsons Weber Marx Gramsci Althusser Bourdieu Illich Freire Giroux
Sociología La educación es Concepto de dominación Se forma hacia la Hegemonía Aparatos del estado El papel de la El derecho a la educación Educación bancaria La educación se ve
conservadora responsable de la colectividad educación en la es un hito en la afectada de manera
movilidad social reproducción cultural estructuración de los muy profunda por las
de desigualdades de estados democráticos grandes fuerzas
origen de clase políticas y
corporativas

Modelo capitalista y El hombre adquiere La iglesia, la familia y la Ausencia de Cuerpo de Represivos: Una Función ideológica Los sistemas sociales y La educación es un arma La sociedad actual
estructuralista un estatus y rol ha escuela son competitividad prácticas y fuerza de choque que de la educación productivos demandan vital para la liberación del desprecia la esencia
desempeña en la vida asociaciones de expectativas a la esta diseñada para el formación para mejorar las pueblo y la transformación de la educación.
social dominación totalidad de la control mediante el uso condiciones de vida de la sociedad
vida de los de la violencia
sujetos
Orden consenso y La vida social es una “Un estado de cosas por No contribuye en Proceso colectivo Ideológicos: Una Relaciones externas Desescolarización: los Adquiere una connotación La pedagogía actual
solidaridad progresiva carrera por el cual una voluntad gran mediad al continuo fuerza de de la educación estudiantes son solo ideológica y política es una forma de
el logro de posiciones manifiesta del dominador desarrollo de la convencimiento peones, la institución claramente definida violencia
o de los dominadores, nación diseñada para el escolar enseña la
influye sobre los actos control mediante la necesidad de ser
de otros. manipulación de ideas enseñado
Se promulga la idea de
curricular
Principio de La educación es un En la escuela, los El desarrollo El estado es Se desprecia el valor del Debe ser una empresa La educación debe
causalidad, visión factor determinante profesores imponían educativo es el educador: saber autodidacta para la liberación o caer ser comprometida,
empirista y usa la de estratificación al unas determinadas fundamento del educación irremediablemente en su crítica y
cosificación configurar al grupo de formas de lenguaje oral y desarrollo positiva y contrario, la domesticación revolucionaria.
acuerdo con escrito negativa y la dominación
calificaciones
Estudia los estados En la familia, era la Mayor A través de la Aumenta el fracaso El pensamiento crítico
de conciencia autoridad del padre y no importancia a la escuela se escolar está en peligro.
colectiva que actúan se tomaba en cuenta la formación técnica interiorizan los
sobre el individuo opinión de la mujer. Hijo valores de la
desde el exterior e hijas no definían su clase dominante
futuro por si mismos
Le preocupa el La iglesia tenia más Crea
estado de anomia y poder que la familia y la conformismo
requiere de acción escuela social que el
moderadora de la individuo
regla incorpore al
modelo colectivo.
La corporación nace Se transmitía coacción a educación no solo
de la familia psíquica, por lo tanto, se ocurre en las escuelas
pretendía delimitar el
campo cultural,
estableciendo una
cultura como legítima.
Enfoque en la 3 condiciones para el
educación se sistema de enseñanza:
fundamenta en la Debe haber
religión especialistas, tener la
misma formación y se
debe limitar a lo
establecido oficialmente