POLITÉCNICO SUR ANDINO - Código:F-GTT-01

POLISUR
Edución y Tecnología a su Alcance Pág: 1 Guia
Resolución No. 1491 08-May-2018 y Resolución No. 0675 09-Feb-2018 Versión: 01 de
Guia de trabajo – Modalidad Virtual Fecha: 01-Feb-2019.
Trabajo 1
sábados
Fecha: 7 de mayo del 2020 Ciclo: Periodo: U2 – Guía:
P1
Docente:
Área: Inglés JAIRO ALEXANDER INSUASTI FREIRE
ESTÁNDAR: Comprendo mensajes cortos y simples relacionados con mi entorno y mis intereses personales y
académicos. Describo con frases cortas personas, lugares, objetos o hechos relacionados con temas y situaciones
que me son familiares.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Ejercita la comprensión y análisis de lectura. Aplica las normas para el
empleo de vocabulario y expresiones estudiadas en clase.
COMPETENCIA: Desarrolla las habilidades comunicativas por medio de la creación de textos en donde expresa
sus sentimientos y punto de vista con respecto a un tema de interés.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Escribe textos cortos y sencillos sobre acciones, experiencias y
planes que le son familiares.
CONTENIDO TEMÁTICO: There is / There are - Accounting and Non-Accounting Nouns

A. VIVENCIAS.
Crear un ambiente propicio en donde cada estudiante se sienta a gusto para aprender y mostrar sus
capacidades comunicativas en el idioma extranjero inglés.
Dotar a los estudiantes de un contenido temático actualizado, significativo y relevante que motive al
estudio del inglés.
Incentivar el aprendizaje autónomo por medio de la divulgación de herramientas didácticas y recursos
web para el aprendizaje del inglés.

B. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL.
El “There is” y el “There are” son dos estructuras equivalentes a la forma impersonal del verbo haber en
tiempo presente: lo que significa “hay”. Como veremos en este tema, esta estructura se puede utilizar
también en otros tiempos verbales.

C. TRABAJO PRÁCTICO.
Cada estudiante conocerá la guia practica para desarrollar tomando como contexto de aprendizaje los
diferentes objetos y cosas que hay en su hogar, de esta manera aprenderá a hacer uso de los sustantivos
contables y no contables.

D. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO.
Taller individual hecho en casa.

E. COMPLEMENTACIÓN.
Feedback hecho por el docente sobre el tema en mención.
INSTRUCTIVO.
Usted ya ha aprendió a construir oraciones; afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo TO BE,
además ya puede responder preguntas con el verbo TO BE. Recordemos Parte del Tema Anterior.

1. Desarrolle el proceso que ya ha aprendido con las siguientes oraciones afirmativas:

Proceso You are an excellent boy He is in the museum We are in quarantine Rita is our mother
Interrogativa
Rta. afirmativa larga
Rta. afirmativa corta
Rta. negativa larga
Rta. negativa corta

Recuerde que cuando se pregunta con “YOU” no se responde con el mismo pronombre YOU.
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Ahora va a aprender cómo expresar existencia, utilizando There is y There are. Y le va a quedar muy fácil
porque ya tiene un buen aprendizaje con el verbo TO BE y lo que aprendió anteriormente lo va a aplicar en este
nuevo tema. Esta teoría tiene que pasarla al cuaderno para que quede como evidencia que usted si está
trabajando en la materia., solamente en formato Word desarrolle los ejercicios y envíelos al correo del
docente.

Guia de Orientación = TEMA Nuevo Titulado: There is / There are

Para expresar EXISTENCIA DE ALGO en inglés utilizamos (There is) O´ (There are) para el Presente Simple.

There is significa Hay.

1.Utilizamos There is cuando se quiere expresar existencia de algo en SINGULAR. Por ejemplo:

There isa ball under the table

Hayun balón debajo de la mesa

There isan apple on the book

Hayuna manzana sobre el libro

There isa girl in the bedroom

Hayuna chica en el cuarto

Observe que
e cuando utilizaThere isla oraciónleva
l el

artículo indefinido a( /an). A se utiliza cuando la

siguiente palabra comienza por consonante.

AN se utiliza cuando la siguiente palabra comienza

por vocal

There are significa Hay.

2.Utilizamos There are cuando se quiere expresar existencia de algo en PLURAL. Por ejemplo:

There are some kites on the wall

Hay unas cometas en la pared
There are two pictures on the wall
Hay dos cuadros en la pared
There are three dolls under the bed
Hay tres muñecas debajo de la cama
Observe que cuando utiliza There are la oración NO
lleva el artículo indefinido (a/an). Sino que puede
utilizar some o un número superior a uno que
indique la existencia de algo

I. Para formar Oraciones Afirmativas con There is / There are se escribe: There is + a/an + sustantivo +
Complemento There are + sustantivo + Complemento). Ejemplo

There is a yellow car There is an actor in the park There are some carpets on the floor There are six stores on this street
Hay un carro amarillo Hay un actor en el parque Hay unos tapetes en el piso Hay seis tiendas en esta calle
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ara formar Oraciones Interrogativas con There is / There are se invierte el verbo IS o ARE con THERE (IS THERE +
a/an + sustantivo + Complemento? / ARE THERE + sustantivo + Complemento?) ejemplo:

There is a yellow car There is an apple in the basket There are six stores on this street

Is there a yellow car? Is there an apple in the basket? Are there six stores on this street?

III. Para formar Oraciones Negativas con There is / There are se escribe There is NOT. There are NOT. (There is not +
a/an + sustantivo + Complemento / There are not + sustantivo + Complemento)

There is not an apple There is not a bike There are not two cars There are not some skirts

IV. Para formar Preguntas de información o WH con There is / There are se escribe primero la WH luego is there / are
there luego el sustantivo y finalmente el complemento (cuando forme la WH tiene que mirar que la pregunta tenga
sentido)
(WH + is there + a/an + sustantivo + Complemento? / WH + are there + sustantivo + Complemento?). Ejemplo

Where = ¿Dónde? What = ¿Qué? When = ¿Cuándo? How many = ¿Cuántos? Why = ¿Por qué?

Where is there a dog? What are there in the When is there a party? How many books are Why are there twenty
bag? there in your school bag? people in the park?

V. Para responder en forma afirmativa larga con There is / There are se escribe: Yes, + there is + a/an + sustantivo +
Complemento / Yes, there are + sustantivo + Complemento). Ejemplo

Is there a dog in Are there many immigrants Is there a beautiful Are there twenty people in the Are there four books in
your house? in the street? church in Ipiales? park? your school bag?
Yes, there is a dog Yes, there are many Yes, there is a beautiful Yes, there are twenty people in Yes, there are four books
in my house immigrants in the street church in Ipiales the park in my school bag

VI. Para responder en forma afirmativa corta con There is / There are se escribe Yes, there is / Yes, there are. Ejemplo

Is there a dog in Are there many immigrants Is there a beautiful Are there twenty people in the Are there four books in
your house? in the street? church in Ipiales? park? your school bag?
Yes, there is Yes, there are Yes, there is Yes, there are Yes, there are

VII. Para responder en forma negativa larga con there is / there are se escribe primero No, there is not a/an +
sustantivo + Complemento / No, there are not + sustantivo + Complemento. Ejemplo

Is there a dog in Are there many immigrants Is there a beautiful church Are there twenty people in Are there four books in
your house? in the street? in Ipiales? the park? your school bag?
No, there is not a No, there are not many No, there is not a No, there are not twenty No, there are not four
dog in my house immigrants in the street beautiful church in Ipiales people in the park books in my school bag

VIII. Para responder en forma negativa corta con there is / there are se escribe No, there is not / No, there are not.
Ejemplo

Is there a dog in your Are there many Is there a beautiful church Are there twenty people Are there four books in
house? immigrants in the street? in Ipiales? in the park? your school bag?
No, there is not No, there are not No, there is not No, there are not No, there are not

IX. Para responder preguntas de información o WH con there is / there are se escribe primero there is / there are
luego el sustantivo y finalmente el complemento que responde a la pregunta de información
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ere is + a/an + sustantivo + Complemento / There are + sustantivo + Complemento). Ejemplo

Where is there a dog? What are there in the When is there a party? Why are there many How many books are
street? people in the park? there in your bag?
There is a dog in my There are many There is a party on the Because there is a concert There are four books in
house immigrants in the street weekends my bag

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO.

2. Desarrolle el proceso que ya ha aprendido con las siguientes oraciones afirmativas:

Proceso There are ten laptops There is an elephant There are many There is a doll in
in the classroom at the zoo flowers in the garden the box
Interrogativa
Rta. afirmativa
larga
Rta. afirmativa
corta
Rta. negativa larga
Rta. negativa corta

3. Teniendo en cuenta la siguiente imagen escriba oraciones afirmativas, negativas e

interrogativas, y haga preguntas de información utilizando there is / there are

NOTA: Por favor sigue este Modelo:

There is a window above the bed Is there a school bag on the floor?
There is not a car in the bedroom What is there in the bedroom?

There are two cushions on the bed Are there some colors on the floor?
There are not two computers in the How many windows are there in the
bedroom bedroom?
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Por Favor Desarrolle estos los ejercicios en su cuaderno y espere el trabajo 1
correspondiente al cronograma de actividades según la plataforma de POLISUR.

No olvide estudiar los SIGUIENTES 24 verbos. Espero los aprendan muy bien porque los
vamos a utilizar más adelante.

Play Swim Sing Eat Dance Read

Walk Paint Talk Run Work Clean
Drink Drive Write Cut Look Take
Sleep Bite Draw Throw Brush Go

Sincerely,

English Teacher
Jairo A. Insuasti Freire
Cellphone. 3104470240
Email: jairoinsuastyvipry2017@gmail.com