CUADRO COMPARATIVO: MESOPOTAMIA, PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SOCIO-POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y

CULTURALES
NOMBRE:
GRADO:
GRUPO:
INSTRUCCIONES:
1. No imprimas el documento, lo realizaremos en línea durante el desarrollo de los procesos entre los días 18 y 27 de mayo.
2. Debes tomar apuntes en tu cuaderno, ver la grabación de las clases, visitar los links sugeridos abajo o revisar el libro de contenidos te
servirán para responder cada pregunta del cuadro. Esto lo haces en cada una de las clases cuando toquemos uno a uno los pueblos
mesopotámicos.
3. Al finalizar la última clase, deberás subir el documento en la plataforma Educa, y el último encuentro que tengamos, según tu horario, en
la semana del 25 al 29, socializaremos en un debate las respuestas y su respectivo análisis.
4. La participación durante estas dos semanas y en el debate sumara puntos para la nota final de esta actividad (sobre 100%).

PREGUNTA SUMERIA ACADIA BABILONIA ASIRIA

S
¿Cómo estaba
conformada la
sociedad?

¿había castas,
jerarquías,
etc.?

Si existía un
líder: ¿Quién
era, y como
llego a ese
lugar de
privilegio?

¿En que se
basaban las
diferencias
sociales? Y si
hubo
evolución,
describe los
cambios.

¿Cómo crees
que eran vistos
los niños y los
ancianos en
esta sociedad?

¿Cuáles fueron
sus principales
fuentes
económicas, y
por qué?

¿Qué influencia
tenia su
religión en la
sociedad?
 ¿Cuáles su
mayor aporte a
la historia de la
humanidad en
arte, ciencia,
tecnología,
etc.?

Si pudieras
viajar en el
tiempo, ¿qué
te gustaría
enseñarle a ese
pueblo
antiguos?

Si pudieras,
¿Qué le
cambiarias a
las costumbres
o prácticas de
esa sociedad, y
por qué?

Puedes consultar también estos enlaces, o hacer tu propia indagación por la web o en cualquier enciclopedia de historia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_las_instituciones_en_Mesopotamia

https://www.vivaelcole.com/blog/historia-de-la-educacion-en-mesopotamia/

https://blog.stannah.co/sociedad-y-cultura/papel-del-anciano-en-la-historia/